人教版语文九年级上册复习总纲1-6单元优秀导学案

1、个人收集整理-仅供参考人教版语文九年级上册复习总纲（第一单元）一、作家作品.1.沁园春雪作者毛泽东，字润之他不仅是中国卓越地革命家、战略家、理论家，而且还是造诣颇深地文学家和诗人，诗词代表作七律长征、沁园春长沙、卜算子咏梅等都收入毛泽东诗词全集.b5e2r。2.雨说作者郑愁予，台湾诗人.3.星星变奏曲作者江河，当代诗人，是新时期朦胧诗地代表诗人之一.4.外国诗两首，其中蝈蝈与蛐蛐作者济慈，英国浪漫主义诗人；夜作者叶赛宁，俄罗斯诗人.二、文体常识1、词地特点“词”是诗歌地一种韵文形式，起于唐代，盛于宋代.古代地词，又称曲子词、诗余、.乐府、长短句等，都能合乐歌唱词发展到后来逐渐和音乐分离，成为一

2、种独立地文体.每首词都有词牌，词牌和词地内容往往没有什么联系，词牌指填词时所依地乐调，决定着词地句数、字数、平仄、对偶及用韵等，所以写词（也叫填词）时往往在标出词牌后再加上一个标“题.词牌名还有“满江红”蝶恋花”江城子”西江月”浪淘沙”等.词一般分为上下两段，称上下阕或上下片.p1ean。词地基本特点是词有定格，句有定数，字有定声.2、现代诗歌地特点现代诗歌，指中国“五四”运动以来产生地新体诗歌，是在继承发扬民歌和中国古典诗歌地优秀传统地基础上，借鉴吸收西方诗歌地表现形式、表现手法而逐渐发展形成地.具有形式自由、韵律灵活、自然清新地特点.dxdit。三、字音字形1.正音字沁(qn)园春分(fn

3、)外妖娆（ro）成吉思汗(hn)数(sh)风流人1/5个人收集整理-仅供参考物襁(qing)褓(bo)静谧（m）喧（xun）响田圃(p)劫难（jinn）沉浸(jn)留滞(zh)颤(chn)动禁(jn)锢()喑(yn)哑朦(mn)胧(ln)栖(q)息2.形近字惟（惟一）唯（唯独）竞（竞赛）竟（竟然）喑（喑哑）暗（黑暗）缕（不绝如缕）镂（镂空）茸（毛茸茸）葺（修葺）3.多音字可：可(k)是；可(k)汗数：数(sh)字；数(sh)风流人物；数(shu)见不鲜分：分(fn)寸；分(fn)外汗：汗(hn)水；可汗(hn)折：折（zh）腰；折（sh）本调：曲调（dio）；调（tio）整颤：颤(chn)动；

4、颤(zhn)栗撒：撒(s)手；撒(s)种四、词语积累重点词语：惟余莽莽：只剩下白茫茫地一片.惟余，只剩.莽莽，文中是无边无际地意思.红装素裹：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映地壮丽景色.这里指白雪覆盖着大地.妖娆：娇艳美好.折腰：鞠躬，倾倒.风骚：文中用来概括广义地文化，包括政治、思想、文化在内.俱往矣：都过去了.俱，都.数风流人物：称得上能建功立业地英雄人物.数，数得着，称得上地意思.寒浅：初春时淡淡地余寒.留滞：即滞留，停留不流通.喑哑：嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚.襁褓：包裹婴儿地布或被.润如油膏：滋润得像脂肪.形容土地温润、肥沃.2/5个人收集整理-仅供参考劫难：灾难，灾祸.弥足

5、珍贵：更加觉得珍贵.喧响：声音大而杂.五、名句精华1山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高.（毛泽东沁园春雪)赏析：作者巧用比喻、拟人地修辞手法，把静态地“山”“原”比喻成舞动地银蛇和奔.跑地巨象，化静为动，使静态地山脉和高原，有一种奋发地态势和竞争地活力而一个“欲”字更把“山”原”拟人化了，生动地写出了作者雄心勃勃地精神面貌和昂扬奋发地气概.rtcrp。思路点拨：1）句子使用修辞手法地作用2）联系作者地思想感情.2.俱往矣，数风流人物，还看今朝.（毛泽东沁园春雪).赏析：这句是整首词地主旨句.“俱往矣”三字，将中国封建社会地历史一笔带过，转向诗人所处地当今时代，点出全词“数风流人物，还看今朝”地

6、主题作者相信“今朝”地风流人物定能不负历史使命，创造出空前伟大地业绩，表达了作者作为无产阶级革命领袖地伟大抱负和坚定信心.5pczv。思路点拨：诗词地尾句多数是点睛之笔.3.有一天，你们吃着苹果擦着嘴要记着，你们嘴里地那份甜呀，就是我祝福地心意.（郑愁予雨说）“赏析：苹果”在这里语意双关：一是指真正地苹果；一是指作者带给少年儿童地自由、.快乐、幸福，就像甜美地“苹果”一样“你们嘴里地那份甜呀，就是我祝福地心意”句中不仅暗含了一种祝福地力量，而且不露声色地卒章显志，照应标题，体现了诗歌地含蓄美.jlbhr。思路点拨：理解诗地意象.意象是赋有某种特殊含义和文学意味地具体形象.诗歌中“雨”就是一位温

7、柔美丽而又亲切地爱地使者,作者通过它寄寓了自己对祖国儿童最真诚地祝福和希望.xhaqx。第一课件网系列资料3/5个人收集整理-仅供参考版权申明本文部分内容，包括文字、图片、以及设计等在网上搜集整理.版权为个人所有thisarticleincludessomeparts,includingtext,pictures,anddesign.copyrightispersonalownership.ldayt。用户可将本文地内容或服务用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律地规定，不得侵犯本网站及相关权利人地合法权利.除

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