6—10的认识和加减法第2节8和9课件-人教版数学一年级上第五章

1、1,第2节 8和9,第三单元15的认识和加减法,2,3,（1）在实际情境中数数量是8、9的物体，体会8和9的基数含义，会读、会写这两个数，了解8和9在自然数中的排列顺序，会比较09各数的大小；掌握8、9的组成和相关的加减法。 （2）通过学生观察、操作、表述，培养学生的观察能力、动手操作能力、语言表达能力； （3）培养学生初步的数学交流意识，使学生体会学到的数和日常生活的紧密联系，感受学、用数学的乐趣。,学习目标,4,5,同学们，我们每天生活在美丽的校园里，那么其他小朋友的校园是什么样子的呢？今天老师带你们去另外一个校园里看一看，当你来到这样一个校园里你有什么感觉呢？,一、谈话引入,6,7,二、

2、探究新知,说一说：在这美丽的校园中你都发现了什么？有哪些数学信息？,8,二、探究新知,8,图中有：,8、9的基数含义,9,二、探究新知,9,10,二、探究新知,8,9,11,二、探究新知,动手摆一摆,大家分别拿出8个圆片和9个圆片摆两种图形，自己动手摆一摆。看能摆出什么图形？,同学们展开自己的想象摆一摆吧,12,二、探究新知,8,9,1 2 3 4 5 6 7,学习8、9的顺序,13,二、探究新知,0,3,6,8,9,直尺上的8和9,14,二、探究新知,7,8,9,比较7、8、9的大小,15,想一想: 8 （ ）,8(7),8(6),8(5),8(4),8(3),8(2),8(1),8(0),

3、二、探究新知,16,想一想: ( ) 9,(8)9,(7)9,(6)9,(5)9,(4)9,(3)9,(2)9,(1)9,(0)9,二、探究新知,17,二、探究新知,学习8、9的序数,18,二、探究新知,8像葫芦摇呀摇。,19,二、探究新知,9像气球飘呀飘。,20,二、探究新知,学写8、9,21,二、探究新知,22,二、探究新知,23,二、探究新知,24,二、探究新知,25,二、探究新知,8的分解和组成,26,二、探究新知,9 ,1,8,8,1,9 ,9 ,9 ,2,7,7,2,3,6,6,4,5,5,4,3,9的组成,27,二、探究新知,6,3,9,3,6,9,3,6,6,3,学习8、9的加

4、减法,一图4式,28,二、探究新知,7,2,9,2,7,9,9,7,2,9,2,7,29,二、探究新知,5+3=8,3+5=8,8-3=5,8-5=3,30,二、探究新知,6只,?只,?只,9只,31,? 棵,4,5,9,二、探究新知,32,33,三、巩固练习,5,2,3,6,7,4,1,5,3,4,6,7,1,2,8,请根据8、9的组成来填空,34,一共有几只小动物？从右边数老鼠排第几？从左边数小猴排第几？,把左边的8只小动物圈起来，给从左边数的第8只小动物的上面画上 。,三、巩固练习,一共有9只小动物，从右边数老鼠排第9，从左边数小猴排第9.,35,三、巩固练习,6+2=8,2+6=8,8-2=6,8-6=2,请你根据下图列出4个式子并计算,36,三、巩固练习,7+2=9,2+7=9,9-2=7,9-7=2,看图列式计算,37,三、巩固练习,看图列式计算,（块）,（只）,38,三、巩固练习,看图完成下题,9,9,8,1,39,40,本节课我们学习了8、9两个数，会读、会写这两个数，并会用这两个数表示物体的个数或事物的顺序和位置，会比较它们的大小，掌握8、9的组成和加减法。这节课的内容较多，同学们要多做练习，充分掌握每一个知识点。同学们都看过楼房吧，如果在建房的时候地基没有打牢，大楼能结实吗？肯定住不了多久就会倒的，我们