创建十优学校总结

1、西古城小学开展建设“十优学校”争做“六型教师”的活动总结为了全面提高我校教育综合实力，提升师资队伍整体水平，打造一流学校，根据县局决定及镇教委的安排，结合我校实际，在我校全面开展了建设“十优学校”争做“六型教师”的活动，逐步树立起了文明、勤奋、坚毅、有为的优良校风。回顾此项工作开展情况，我们着重抓了以下几方面的工作。一、统一思想，营造浓烈的创建氛围。 明确此项工作的重大意义，按上级工作部署，建立了学校主要领导负责的领导小组，制订了工作计划、安排了活动内容，橱窗、名人名言匾框、宣传标语、黑板报，全部突出创建“十优学校”争做“六型教师”的中心内容，营造了浓烈的创建氛围。二、建章立制，规范学校管理。

2、学校又组织精心编撰了学校的管理制度，主要从党建工作、文明创建、教学制度、教育评价、道德规范、安全卫生、体育教学、综合管理等八个方面制订了详尽的工作制度、工作办法及评价方案等，使学校的教育教学、文明创建及管理工作均有章可循、有据可依。 三、锐意进取，强化自身，不断增强领导班子整体功能。 抓好学习，提高素质。学校十分重视抓好中心理论学习，通过抓认识、抓制度、抓考核，努力把理论学习的各项任务落到实处。在学习的要求上，切实做到“四个性”，即计划性、系统性、广泛性和持久性。在学习的效果上，学校一班人始终强调要立足实践，联系实际，做好各自分管工作。四、加强师德建设，树立良好师德形象，争做“六型教师”。我们

3、着重大会组织教师政治学习每周至少一次，重点学习教师法、教育法、未成年保护法、教师职业道德规范、教师职业道德行为规范等，特别是在落实县教育工作会议精神方面，组织教师反复学习领导在教育工作会议上的讲话，做到了深刻领会、重点落实。学校通过开展创建“十优学校”争做“六型教师”撰写心得体会活动，提高了全体教师的道德素养，真正做到“身正为师，学高为范”；形式多样的学习，不仅提高了广大教师的思想认识，更为创建活动营造了一种积极向上的氛围。学校在强化理论学习，全面提高教师政治思想素质的同时，继续实行并完善师德师风考核工作。进一步完善了师德师风考评办法，学校依据签到表、考勤表、外出登记、请假记录等提供“依法执教

4、”这一块的分值；教导处根据教学常规检查、工作量的折算以及教学、教研、教改的各类获奖记录提供教学人员“爱岗敬业”这一块的分值及奖励加分；依据学生问卷调查、家长问卷调查等提供“热心服务”、“廉洁从教”、“为人师表”等的分值；整个考核过程客观、公正、公开，并起到了及时约束、规范教师行为的作用。 五、务实创新，提升教研教学品位。 学校加大了教学管理力度，向课堂要效率，向过程要质量，先后推行了“班主任坐堂制”、“科任教师候堂制”、“学校领导推门听课制”等新举措，规范了教师教学行为，创造了良好的教学秩序。同时，我校还在全体教师中开展了“五个一”活动：即每学期至少精读一本教育理论书籍；参与一个子课题研究；编写一份研究课教案；上好一节课题研究课；撰写一篇教育科研专题论文。 总之，在县、镇各级领导的大力支持下，通过开展次项活动，我校各项工作受到上级领导部门及村民的好评。今后，我校的工作，将继续以建设“十优学校”争做“六型教师”为目标，以全面提高教育质量为中心，以素质教育为导向，以强化“三个常规”加强规范化管理为手段，以教育改革为动力，以加强队伍建设为保证，认真落实科研兴教，质量立校，管理兴校战略，积极实施教