三人板鞋竞速教学设计

1、三人板鞋竞速教学设计一、指导思想：本课以新课程标准为依据，和我校的民族特色体育传统比赛进行设计的。切实贯彻“健康第一”的指导思想，以传承民族文化，开发民间体育运动资源，发展学生的身心健康为目的。以合作学练为主，指导学生互助、合作、创新，尊重学生个性使学生在活动中认识民间体育、了解民间体育、感受民间体育、体味民间体育、进而热爱民间体育。三人板鞋竞速发源于我们广西的壮族，它集趣味与竞技于一身的，还是民运会的项目之一，同时具有浓厚的民族性、传统性、竞技性、开放性、普及性，是全民健身运动的理想项目。二、教学目标：、掌握三人板鞋竞速的基本技术。、全班建立三人板鞋竞速技术表象，了解三人板鞋竞速的有关知识。

2、、培养学生在学习中相互讨论、相互学习、相互竞争能力。、渗透民间体育项目，及爱国主义精神的培养。三、教学设计思路：本次开始动就利用两人三足跑来带动学生的集体配合能力，围绕民族传统文化三人板鞋竞速进行设计和实施的。在进行两人三足跑的时候要求学生自编具有鼓舞性的口令如“加-油-加-油”，提高学生脚节奏，让学生达到动作的统一到一致。教学部分：首先教师设疑“如何才能做到步调一致”，让学生以小组为单位进行尝试性练习，激发学生积极思考，善于动脑的良好学习方法。再以三人板鞋竞技接力比赛使学生充分了解自己存在的不足，从而激发学习欲望。教师适时展示动力要领，使学生结合原来的尝试性练习，形成正确在动作表象。之后再进

3、行原地踏步过度到向前走到跑的练习。学生全部掌握好以后，进行系列的板鞋竞技游戏，在游戏中对正确动作巩固与提高，同时激发学生小组合作探究、团结奋进、拼搏进取的时代精神。放松利用板鞋舞来庆祝今天的民族大团结，在轻松愉快在结束本节课。三人板鞋竞速课教案年级： 年级 人数： 人 教师： 吴泳先教材三人板鞋竞速教学重点多人配合的练习注重相互协调，动作目标统一。关 键思想集中，一人或三人一起喊“一、二、一”或“左、右、左”，全板队员动作协调、整齐划一。加速和转弯时队员之间要相互暗示。出现脱板时要互相鼓励，全队队员要充满信心，争取胜利。教学难点穿板鞋不稳，左、右脚节奏性差，抬脚高度不够，步伐不整齐，转弯时重心

4、不稳，起步不统一，造成队员脱板或摔倒。教学目标、全班建立三人板鞋竞速技术表象，了解三人板鞋竞速的有关知识。、掌握三人板鞋竞速的基本技术。、培养学生在学习中相互讨论、相互学习、相互竞争能力。、渗透爱国主义教育。学习内容达到目标教师活动学生活动组 织时间1、体育委员整队，报告人数2、师生问好，宣布本次课内容3教师带队慢跑4、活动各关节4、游戏“砸沙包”1、让学生轻松愉快进入课堂。2、让学生明晰教学内容及目标3、让学生把身体各个关节活动开4、培养学生小组合作的精神1、提出学习目标和内容教师讲解、示范自编操，及要求集中讲评，提出注意事项组织：成集合队形-成体操队形要求：1、整队时做到“快、静、齐”2、

5、动作有力，幅度大3、教师口令清楚，宏亮1、听教师讲解记住动作要求2、跟随教师模仿练习3、接受教师指导，提高表现力同上散点8|三人板鞋竞速1、引入：讲解三人板鞋的起源、作用、穿法2、带着问题“如何才能做到步调一致”进行尝试性练习3、提问“谁来说说怎样才能步调统一”，以减少失误。教师总结。4、三人板鞋原地踏步走练习并过度到行进间走。5、三人板鞋竞技接力比赛6、分组总结比赛中出现的状况7、带着问题“如何才能更快更稳的跑完成全程”，听节奏，根据节拍进行练习“自编口令”8、游戏：“孤岛救援”培养学生小组配合的磨合，使学生达到原地练习一致培养学生在没有穿板鞋的走到跑的一致配合，达到动作统一无误，提高配合性

6、让学生体会由慢过度到快板鞋的协调统一穿板鞋不稳，左、右脚节奏性差，抬脚高度不够，步伐不整齐教师讲解穿板鞋原地踏步技术要领，讲解穿板鞋的方法 教师带领学生口令下练习教师讲解学生配合的注意事项教师抓好学生穿板鞋原地踏步和同伴步调一致的基本技术练习教师发令并巡回指导1、讲解比赛规则2、以激励性语言鼓励学生1、手要求双手放在腰上或把手搭在同学的肩膀上并保持距离2、学生统一跟着教师的节拍练习3、学生以小组为单位进行练习 4、提高配合性1、小组一人或集体喊口令“一二一”或“左右左”学生分组讨论，并由组长回答提问。1、学生体会原地踏步技术，整齐向前走，体会步调一致2、听教师讲解记住动作要领，体会向前走和快速跑1、学生以小组为单位进行比赛，相互讨论学习解决穿板鞋不稳，左、右脚节