【春季课程部编版初一语文】第15讲 作文巧妙选材(学案)

1、第15讲作文巧妙选材通过对本节课的学习，你能够：l好素材的特点l积累素材的方法l选材技巧1概述适用学科适用区域知识点学习目标学习重点学习难点初中语文部编版区域作文选材1.知晓好素材的特点并积累素材2.学会根据题目要求恰当选材学会区分素材如何根据题目要求恰当选材适用年级课时时长（分钟）初中一年级120教学过程一、导入俗话说：读书破万卷，下笔如有神。但“巧妇难为无米之炊”，美味佳肴须用材料来烹饪，锦衣绣服须用材料来制作，亭台楼阁须用材料来建造，同样，佳作华章需要鲜活的素材来充实。素材的质量在一定程度上决定着作文的质量。今天，老师会带着你们走进素材的世界，让大家都有一双“火眼金睛”，选出最恰当的素材

2、，为我们的作文加分！二、知识讲解知识点1好素材的特点1.切题：符合题意、体现中心作文所选素材一定要符合题目要求，不能偏离主旨。比如，题目要求的中心是“发生在我身边的事”，我们就不能选择从新闻上听说的国外的事、古代名人的小故事等。2.新颖：不落俗套、耳目一新素材切记不要落入俗套，比如写“母爱”，必有自己生病妈妈悉心照顾之类；写“师生情”，必写老师课后单独给自己“吃小灶”、家访等。这样的材料缺乏新鲜感，不容易激发读者阅读兴趣。3.真实：亲身经历、真情实感2有些同学在写作文时，总觉得自己身边发生的事过于平凡，不足以表现感人、深刻的思想，所以，就开始按电影情节编排所谓“自己的”事，或者把自己的经历加入

3、很多虚构的成分，导致漏洞百出，表达不出真实的情感。这样的作文是很难得到内容分的，我们应该将关注点放在自己周围，从生活中发现精彩。4.积极：内容健康、感受深刻作文选材必须内容健康，不能出现格调低下的情况，比如“撒谎真好”“打架有什么不可以”之类，不可以出现在作文之中。另外，我们选择的素材要有深度，不能像小学生一样，难忘的事总离不开“扶奶奶过马路”“拾金不昧”之类。初中生作文需要有对生活更细致的观察和更深的感悟。知识点2如何积累素材有的同学在写作时，常常出现这种情况：一看见题目就发慌，感到没什么可写的，坐在那里冥思苦想，无从下手。还有的同学片面地认为：学校生活单调枯燥，除了学习还是学习，根本没有材

4、料，更别提挖掘材料的深意、写成好文章了。那么，怎样才能使同学们看到题目后感到有东西可写呢？怎样才能使作文的材料切题而新颖呢？答案是要同学们从素材的积累入手。积累素材主要有两方面的要求：1.多角度所谓素材的“多角度”，指的是素材能够涵盖不同的方面，或者是事件发生地点的不同，或者是事件表现的生活侧面的不同，或者是素材表达主旨的不同总之，多角度的素材积累，便于在写文章时留下可选择的余地，许多考场作文成绩优异的学生，常常积累几十个素材上考场，这样就确保不会陷入“没的写”的尴尬境地。我们先将记叙文的素材归为两大类：（1）写事：家庭：例如旅游、过新年、学本领、农家乐、庆祝生日；学校：例如实验课、书法课、运

5、动会、劳技课、科技节、军训活动、文体活动；社会：例如庙会、公益活动、地方节日、社会现象。（2）写人：我：例如爱好（我的课余生活）、特长（琴棋书画体育）、经历（我的故事、我成功了）、性格（聪明、坚强、勇敢）；别人：例如父母、亲友、邻居、老师、同学、陌生人；人与人：例如师生之间、同学之间、朋友之间、家长与孩子之间、邻里之间2.专业化所谓素材的“专业化”，指的是对素材要有类似内行人的知识，以便在文章中细致入微地描写，给人耳目一新的感觉。比如同样记叙过年生活，南方与北方有明显不同，春节与元宵节也不同；同样写在海边旅游，大连的海边与青岛八大关不同，颐和园与故宫也不同；同样写养花，养君子兰与养水仙绝对不同

6、；若写摄影方面的爱好，就应该积累光圈、角度、距离等拍摄知识；若写集邮，就应该明确纪念邮票、特种邮票的不同总之，应该深入了解素材包含的知识。3积累素材的方法总结：1.建立一个素材本，每个素材用100来字写下来；2.从家庭、学校、社会三个方面分门别类积累素材；3.平时善于收集能够表现积极意义、促人深思、给人教益的小事；将这些事件中最感人的地方记录下来，以备选材之用；4.从网络上或书本中收集一些相关素材的专业性知识。知识点3如何选材知道了好素材的标准，也积累了一定数量的多方面的素材，且对素材有比较专业的了解后，就需要在看到作文题目时，根据立意，从自己平时积累的素材库中选取恰当的素材写进文章，让素材成

7、为题材。选材的要求：切题、新颖、真实、积极。选材的步骤：1.在看清题目要求、确定所写文章中心后，选择符合题意的素材；2.在符合题意的素材中，确定一两个“让你内心一动”的素材；3.再选择利于描写场面描写或动作描写的素材；4.“想一想二写三”：就是写第三次想起的素材，深思熟虑，立意更深。三、例题精讲例题1【题干】请辨析让我最感动的事的一些素材，说明哪些可写，哪些不可写，为什么。（1）看见电视里山村的孩子翻山越岭去上学（2）生病时，妈妈冒雨送我去医院（3）看电视剧甄嬛传，被果郡王和甄嬛的爱情感动（4）好朋友在我情绪低落时，偷偷在我书包里放上纸条，写着“xxx，我在！”（5）汶川地震时，大家伸出援助之

8、手（6）我在溪边玩水时不小心把鞋子掉到水里，被水冲走，一个陌生哥哥跳到溪水里，帮我追回了鞋子（7）我每次遇见乞丐都会把零钱给他们（8）小时候，妈妈看电视看哭了，我取笑她（9）期末考试没考好，爸爸鼓励我【答案】不可写：（1）距离我们生活较远，很难写出深意。（2）事例太过普遍，很多孩子都有过类似经历，不够新颖。（3）事例谈得是爱情，不易分析，也容易偏题。4（5）汶川地震是10年前的事情，并非亲身经历。（7）不符合题意。被感动的人不是“我”，是乞丐。（8）不符合题意。被感动的人不是“我”，是妈妈。（9）事例太过普遍，很多孩子都有过类似经历，不够新颖。可以写：（4）（6）是自己亲身经历，过程中可以运用

9、多种描写手法进行细节描写，反映的情感比较积极向上。【解析】要根据好素材的特点、选材方法进行细致分析。例题2【题干】精彩瞬间“杰，这次考试的第一名又该是你吧？”峰说。我笑了笑，不作声。“杰，600分，第十二名！”老师尖锐的声音刺进我的耳朵。“十二名”我瘫软在座位上。瞬间，我就像一只正在天际飞翔的雄鹰，被猎人射中一般，急速下落，坠入万丈深渊。瞬间，生活变得如此黯淡无光，眼前的一切都是灰白色。瞬间我踏着沉重的步子向家走去。推开门，屋里一片死寂，只有爷爷一人在案边静静地喝茶。“回来啦！累不”还没等爷爷说完，我就回房去了。不一会儿，爷爷进来了，在我桌边放了一杯茶，说“是不是考试没考好，别去想了，喝口茶。

10、”说着，将茶递给我。我喝了一口。瞬间，一股苦涩的味道充满了我的口腔，像千军万马奔腾一般冲进鼻腔和咽喉，我皱紧眉头，强咽了下去。“这是什么，这么苦。”“苦丁茶，喜欢吗？”我摇摇头。爷爷不作声。又是一个瞬间。嘴里顿时弥漫了一股清香一阵甘甜，就像刹那间盛开的花朵，散发出香气。接着这种味道散布到我的全身，那被苦涩笼罩的心，也被这瞬间的香味所渗透，禁锢的心被慢慢融化。“感受到了吗？”5我点点头，又摇摇头。“生活中的每一瞬间都是精彩的，无论它是苦，还是甜。重要的是你怎样去面对它。”我恍然大悟。今天，我经历了一个又一个瞬间，由苦到甜，由迷惘到醒悟，就像一部精彩的四幕剧。精彩的瞬间让生活也如此精彩。请说明这篇

11、作文的选材有什么特点。【答案】文章选用作者生活中的三个“瞬间”来揭示文章的主题瞬间，让生活精彩！【解析】一次考试的失败，咀嚼其中的滋味，就像品尝一杯苦丁茶，起先是苦苦的，涩涩的，但当你细细品尝，用心去咀嚼之后，你会发现，苦涩之中有清香，苦涩之后有甘甜。同样，面对失败，只要你调整心态，不气馁，不悲观，才能面对以后人生路上的无数次失败。作者确有品茶的体验，才会写出这么细腻的感受。本文构思别出心裁，心理描写丰富细腻，多处比喻贴切自然，不失为一篇佳作。四、课堂运用基础“”【题干】作文题目：亲爱的同学：还记得作家周素珊在第一次真好里的话吗？她写道：第一次的感觉真奇妙。第一次去露营，第一次动手做饭，第一次

12、坐火车，第一次坐飞机，第一次看见雪，第一次看到自己的作品用铅字印出来第一次的经验不一定都愉快，但新鲜而刺激，使人回味无穷。这些话让你联想到你自己的某个“第一次”吗？请把“第一次”的题目补充完整，具体生动地记叙你的“第一次”的经历，写出你的感受或阐明你得到的启迪。要求：1.将你补充的词语填写在作文稿纸第一行的恰当位置。2.写成不少于600字的记叙文。请对作文素材进行比较：第一次举手发言：第一次看见大海：第一次坐过山车：第一次叫卖：6巩固【题干】作文题目送别。要求：判断下面几种选材立意，并说明理由a.我每天去上学，妈妈都送我出家门，表现妈妈对我的关心。b.我的一个朋友要到远方去，我去车站送他，表现

13、朋友之间难舍难离的感情。c.我的一个好朋友因犯法而被抓，我为他送别。表现好友的后悔和对我的教育。d.我去远方读书，临行时我的宠物小狗送了我一程又一程。写出人与动物之间的真情。e.爷爷去世了，在下葬时我为他送别，写出人与人之间“死别”的悲情。拔高【题干】生活因变化而精彩随着时间的飞逝，社会也在高速地发展着。商店、超市的人性化设施也越来越多了，这样的变化给人们的生活带来了方便和幸福。商店里发伞套一天下着雨，我和妈妈打着一把小伞急匆匆地跑进了商店，刚进商店的我们连忙将湿漉漉的雨伞收起，可它一点也不配合，不停地“下着小雨”将商店的地弄湿了一大片，再看看周围的人们，他们也都不知如何是好。就在这紧要的时刻

14、，商店里的阿姨们开始发送伞套，将伞套套在雨伞上，这样就可以解决这个棘手的问题了。不仅可以防止商店地面不净，而且还可以防止人们滑倒。商店这种人性化的做法大大地为人们提供了方便。超市中给布袋“”一天下午，我去附近的超市帮妈妈买东西。在交完钱后，阿姨并没有给我塑料袋，而是用一个布袋装完了我买的食品。我诧异地看着她，可她却笑笑说：为了环保，以后商店不允许免费使用塑料袋了，我们超市为了客人买东西方便，所以这些天免费发放布袋。听完这话，我不禁想，超市为我们想得真周到，这无疑会使我们的生活更加简单啊！公共汽车上的“方便袋”一次坐公共汽车上学，偶然在车上看见一个名为“方便袋”的口袋，打开一看，发现里面有衣钩、

15、地图、指南针等。原来是为了让迷路或初来北京的人能更快找到正确的道路。我不禁开心地笑了，现在竟连北京的公共汽车上也有这方便办事的物品了，我们生活一定会更加幸福！7无论商店里的伞套，超市里的布袋还是公共汽车的“方便袋”都是社会为人们的生活更加美好提供的人性化措施，我不禁感叹首都北京正在飞快地变化着啊！而这可喜的变化正使我更加享受生活的精彩和幸福！生活因变化而精彩！请分析本文的选材特点。课堂小结素材要切题、新颖、真实、积极；积累材料要多角度、专业化；选材要做到：看清要求定中心，选择素材多用心，备选素材比描写，多想多思立意深。拓展延伸基础【题干】以“感恩父母，学会节俭”为中心进行选材，以下是几名同学所

16、选的素材，请对每一个素材进行分析。a.写母亲每天中午都回家给自己做饭，自己本来觉得没什么，但又一次自己做饭才知道母亲的辛苦。b.父母工作辛苦，每天很晚回家。c.小时候家里穷，每天在学校只吃2元钱的菜；后来家里条件好了，仍然坚持吃2元钱的菜，以此回报父母。d.有同学总是和自己比自行车的档次，自己则毫不在意，用步行代替买的自行车的行为来感恩父母。8巩固【题干】我期待您叫我的名字临近期末，数学课上大都是写卷子，数学作业大都是改卷子。“去年那套期末卷真是难，前面错了一堆不说，附加题后几问根本没有解答思路。后面的题确实难，我讲过了，如果还不明白，学探诊上有详细过程。”言自老师。回到家翻开答案：“天！这也

17、太多了！”看着一整片密密麻麻令人发慌的数字，我决定不改了，反正老师也不查。于是将只改了前面题的改错本放回了书包。“第二天数学课，大家做卷子，老师批作业。突然，他叫了一个同学的名字：你这附加题最后一问改哪了？”我心一颤。”老师一个一个查！这可怎么办“唉，你明明有这个能力，为什么不改呢？拿回去补上！同学就上前取回了本。“那个xxx，你的怎么也没改？快！拿回去！”又一名同学取回本。“你说说，你要是没能力改我也不叫你改了，到了考场也不一定会做，但你明明能做啊，就是懒！说着，又发下去几个本。我比刚才更紧张，并不是因为害怕被批评，只是一种莫名的期待：老师会叫我的名字吗？在老师眼里，我是有能力的人吗？握紧了笔，看着老师严肃的脸，盯着他拿起本又放下本的手。下一个本子是我的！只有我的本有那种封面。只见老师拿起来，翻开，扫了一遍。这时，世界安静了。我紧盯着老师的嘴唇，开着窗