2017初二下册物理第八章《运动和力》知识点复习及简单例题-人教版--学生

1、第八章运动和力牛顿第一定律1.牛顿第一定律(1)内容：一切物体在没有受到外力作用时，总保持。(2)牛顿第一定律不可能简单从实验中得出，它是通过实验为基础、通过分析和科学推理得到的。(3)实验说明力是的原因，而不是维持运动状态的原因。(4)探究牛顿第一定律中，每次都要让小车从斜面上同一高度滑下，其目的是。例1：关于力、力和运动的关系，下列说法中正确的是（）a施力物体不一定是受力物体b只有相互接触的物体之间才有力的作用c物体不受力，一定处于静止状态d物体运动状态改变，一定是受到了力的作用例2：关于运动和力，下列说法中正确的是（）a力是使物体保持静止的原因b力是使物体运动状态改变的原因c力是维持物体

2、运动的原因d物体受到力的作用就一定运动例3：正在运动的小车，如果它受到的一切外力突然消失，那么小车将()a立即停止运动b速度逐渐变慢，最后停下来c做匀速直线运动d改变运动的快慢和方向【解题策略】牛顿第一定律成立的条件是：物体不受外力的作用，而保持静止状态或匀速直线运动状态定律的具体应用为：对于原来运动的物体，无论是匀速运动还是变速运动，当所有的力全部消失时，它都将做匀速直线运动2.惯性(1)惯性：一切物体性质叫做惯性。(2)对“惯性”的理解需注意的地方：“一切物体”包括受力或不受力、运动或静止的所有固体、液体气体。惯性是物体本身所固有的一种属性，不是一种力，所以说“物体受到惯性”，“物体受到惯

3、性力”或“物体受到惯性的作用”等，都是错误的。同一个物体不论是静止还是运动、运动快还是运动慢，不论受力还是不受力，都具有，而且是不变的。惯性的大小只与物体的有关，质量大的物体惯性大，而与物体的运动状态无关。(3)在解释一些常见的惯性现象时，可以按以下来分析作答：确定研究对象。弄清研究对象原来处于什么样的运动状态。发生了什么样的情况变化。由于惯性研究对象保持原来的运动状态于是出现了什么现象。例4：我国公安部规定：小汽车驾驶员和前排的乘客都应在胸前系上安全带，这主要是为了减轻下列哪种情况出现时可能对人身造成的伤害()a倒车b车速太慢c突然启动d紧急刹车例5：如图126，在一辆放在水平地面上的表面光

4、滑的小车上，静止放置质量为m1、m2的两个小球（m1m2）当车从静止突然水平向右起动时，则两个小球（）图126a一起向左运动，且m2的速度大于m1的速度b一起向右运动，且m2的速度大于m1的速度c一起向右运动，且m2的速度等于m1的速度d对地面仍保持静止例6：发生以下哪一事件会使汽车上的乘客突然往后倾a汽车突然刹车b汽车突然减速c汽车突然起动d汽车突然拐弯二力平衡1.力的平衡(1)平衡状态：物体受到两个力(或多个力)作用时，如果能状态或状态，我们就说物体处于平衡状态。(2)平衡力：使物体处于平衡状态的两个力（或多个力）叫做平衡力。(3)二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小，方向，

5、并且作用在上，这两个力就彼此平衡。二力平衡的条件可以简单记为：等大、反向、共线、同体。2.二力平衡的应用(1)己知一个力的大小和方向，可确定另一个力的大小和方向。(2)根据物体的受力情况，判断物体是否处于平衡状态或寻求物体平衡的方法、措施。3.平衡力与作用力和反作用力的对比分类平衡力相互作用力定义物体受到两个力作用而处于平衡状态，这两个力叫做平衡力物体相互作用时产生的两个力叫做相互作用力不同点共同受力物体是同一物体受力物体是两个物体这两个力作用在同一个物体上，作用效果这两个力作用在两个物体上，作用效果不能相相互抵消互抵消两个力大小相等，方向相反，作用在一条直线上点4.力和运动的关系(1)不受力

6、或受平衡力物体保持静止或匀速直线运动状态。(2)物体受到非平衡力运动状态发生改变例6：如图124（a），弹簧所受重力不计，上端固定在天花板上，下端悬挂一个小球，处于静止状态，下列几种说法中属于相互平衡的力是（）图124（a）a天花板对弹簧的拉力和弹簧对天花板的拉力b球对弹簧的拉力和球受到的重力c弹簧对球的拉力和球受到的重力d球对弹簧的拉力和弹簧对球的拉力（例7：陕西省中考试题）如图125，质量是0.5kg的字典，静止在水平桌面上下面能正确的表示字典受力图的是（）abcd图125例8：如图1219所示，用力推放在水平地面上的一只箱子，但未推动，这是因为（）图1219a箱子质量太大b推力小于箱子与

7、地面的摩擦力c推力等于箱子与地面的摩擦力d箱子的重力大于推力例9：如图1112（d）的装置中，甲物体重5n，乙物体重3n甲、乙均保持静止状态，不计弹簧测；力计自重，则甲受到的合力和弹簧测力计的示数分别是（）a0n，3nb0n，5nc2n，5nd2n，3n（d）图1212摩擦力1、摩擦力定义：两个互相的物体，当它们要发生或正在发生时，就会在接触面是产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。2、摩擦力产生的条件：a.接触面粗糙。b相互接触且相互挤压。c.两个物体之间要发生运动或正在发生相对运动。3、摩擦的种类：滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦。（滚动摩擦力远小于滑动摩擦力）4、滑动摩擦力的影响因素：与

8、物体间的压力有关；与接触面的粗糙程度有关；与物体的运行速度、接触面的大小等无关。接触面上压力、接触面越，滑动摩擦力越大。5、物体所受滑动摩擦力的方向与该物体相对滑动方向相反6、滑动摩擦力的作用点在接触面上7、增大有益摩擦的方法：增加物体间的压力；增大接触面的粗糙程度。如：橡胶鞋、沥青路、车闸、防滑粉、在纸上写字，手拿东西8、减小有害摩擦的方法：(1)使接触面光滑和减小压力；(2)用滚动代替滑动；(3)加润滑油；(4)利用气垫。(5)让物体之间脱离接触（如磁悬浮列车）。如：轴承、润滑油、滑冰、气垫船、冰壶运动等例10：某同学用水平向右100n的力，推一个重力为200n的木箱在水平地面上前进，若木

9、箱受到的摩擦阻力是重力的0.2倍，则木箱所受合力是_n；当木箱所受水平推力的大小为_n时，其他条件不变，木箱可沿水平地面匀速前进例11：如图1220，在20n的水平力f的作用下，重6n的物块静止在竖直墙面上，请在图1220中画出物块在竖直方向所受力的图示图l220例12：小红和小明在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，小红设计了如图所示的三次实验（1）实验要求用弹簧测力计拉着木块沿水平方向直线运动，根据二力平衡原理，可知此时摩擦力与拉力二力，否则弹簧测力计的示数摩擦力（2）在甲图示数实验中，弹簧测力计的示数为n（3）比较甲、乙两次实验，可以得出结论：（4）比较甲、丙两次实验，可以得出结论：（5）小

10、明仔细观察了小红的实验过程，发现除实验次数少之外，还存在着不足，请你帮小明写出其中一条：例13：在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中，小明的实验过程如图所示（1）实验操作的关键是什么？（匀速拉动木块）（2）由甲、乙两图得到的结论是：。（3）图乙和图丙探究的问题是：。（4）在此实验的基础上，小明又猜想：滑动摩擦力的大小可能与物体的接触面积有关请你利用图中已有的器材，设计探究方案验证小明的猜想课后练习题1、两个力大小相等、方向相反，作用在一条直线上，则这两个力（）a.一定平衡b.一定不平衡c.不一定平衡d.没法分析2、一位旅客在匀速直线前进的轮船的甲板上竖直向上跳起，这位旅客的落地点(不计空气阻力)（）a.在起跳点之后b.在起跳点之前c.仍在起跳点d.无法确定3、下列现象中，不属于惯性现象应用的是（）a.用手拍打衣服上的灰尘b.锤头松了，将锤柄在地上撞几下c.运动员采用助跑跳远d.骑自行车时为了减速捏车闸4、（2006盐城市）飞机降落后，在机场跑道上滑行，与起飞升空时比较，它的惯性变小了，原因是a.运动速度变小了b.高度降低了c.质量变小了d.阻力变大了5、一个木块放在水