-2017学年青岛市即墨市九年级化学期末考试试题

1、c.2o2个氧元素d.cuo氧化铜中铜元素的化合价为+22016-2017年青岛市即墨市九年级化学第一学期期末考试试题（考试时间：90分钟；满分：80分）真情提示：亲爱的同学，欢迎你参加本次考试，祝你答题成功！1.本试题分第卷和第卷两部分。2.可能用到的相对原子质量：h1，c12，n14，o16，na23，mg24，al27，s32，cl35.5，k39，ca40，fe56，cu64，zn65，ba137第卷（选择题共28分）一、单项选择题：每题各有一个选项符合题意。（本题共16道小题，每题1分，共16分）1.下列能量的转化过程中，由化学能转化为电能的是a.蓄电池放电b.风力发电c.水力发电d

2、.太阳能发电2.下列物质中，属于混合物的是a.氧气b.生理盐水c.铜d.蔗糖3.下列变化中，属于化学变化的是a.煤气燃烧b.干冰升华c.水结成冰d.佛山剪纸4.下列物质中，由分子构成的是a.铝b.氢气c.金刚石d.氯化钠5.下列对宏观事实的微观解释错误的是a.水的三态变化分子的间隔和排列方式发生了改变b.闻到远处饭菜的香味分子在不断的运动c.夏天钢轨之间的缝隙变小原子受热是体积变大d.水通电分解分子在化学变化中可以再分6.化学用语是国际通用的化学语言，下列化学用语与含义相符的是a.2h14个氢原子b.mg+21个镁离子+27.右图为元素周期表中的一格，下列说法不正确的是a.碳元素属于非金属元素

3、b.碳原子核内质子数为6c.碳元素的原子结构示意图为d.碳的相对原子质量为12.018.下列图示的实验操作不正确的是a.给液体加热b.测溶液的phc.稀释浓硫酸d.蒸发食盐水9.下列关于实验操作之先后顺序的叙述错误的是a.实验室制取气体时，先装药品，再检查装置气密性b.用托盘天平称量药品时，先调节天平平衡，再称量c.实验室用石灰石和稀盐酸智取二氧化碳是，先加石灰石，再加稀盐酸d.检查装置气密性时，先将导管伸入水中，再用双手握紧容器外壁10.采取正确的措施，能够避免火灾发生或减少灾害损失。下列灭火方法不恰当的是a.油锅起火用锅盖盖灭b.汽油邮箱着火用火浇灭c.森林起火砍伐树木形成隔离带d.酒精灯

4、灭火用湿抹布盖灭11.下列净化水的单一操作中，精华程度最高的是a.蒸馏b.吸附c.过滤d.静置沉淀12.下列关于水和溶液的说法不正确的是a.硬水和软水可用肥皂水来鉴别b.温度和溶剂的种类不会影响物质的溶解性c.洗洁精洗涤油污时发生了乳化作用d.自然界中的水经过沉降、过滤、消毒等处理可以变成自来水13.下列物质的用途与性质对应错误的是abcd物质氮气熟石灰氢氧化钠氧化钙用途用于食品防腐改良酸性土壤治疗胃酸过多作食品干燥剂性质氮气的化学性质比较稳定熟石灰能与酸发生中和反应氢氧化钠可与胃酸发生中和反应氧化钙能与水反应14.下列对实验现象的描述正确的是a.镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成黑色固

5、体b.木炭在氧气中燃烧发出黄色火焰，生成是澄清石灰水变浑浊的气体c.白磷在空气中燃烧生成大量白烟d.向硫酸铜溶液中低价氢氧化钠溶液，生成白色沉淀14.比较推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是序号化学反应事实影响化学反应的因素ab铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧反应物浓度反应物的种类c碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应温度反应d双氧水在常温下较难分解，而在加入二氧化锰后迅速催化剂分解16.食醋是厨房中常用的调味品，它的主要成分是乙酸，乙酸分子的模型如图所示，其中表示一个碳

6、原子，表示一个氢原子，表示一个氧原子，下列说法不正确的是a.乙酸的化学式为c2h4o2b.乙酸的相对分子质量为60c.乙酸中碳元素的质量为60%d.乙酸中碳原子、氢原子、氧原子的原子个数比为1:2:1二、单双项选择题：每题各有一个或两个选项符合题意。（本题共6道小题，每题2分，共12分）17.化学与我们的生活息息相关。下列说法不正确的是a.减少燃煤发电，增加太阳能发电，有利于治理雾霾b.用食醋可除去热水壶内壁的水垢【主要成分caco3mg（oh）2】c.将工业废水注入地下，治理水污染d.垃圾中的有些金属、塑料可以循环利用，因此生活垃圾要分类回收18.下列涉及学科观点的有关说法不正确的是a.微粒

7、观：水是由氢原子和氧原子构成b.结构观：一氧化碳和二氧化碳分子结构不同，其化学性质不同c.转化观：在一定条件下，co2和co可以相互转化d.守恒观：过氧化氢（h2o2）高锰酸钾（kmno4）氯酸钾（kclo3）都能用于实验室制氧气（o2）19.下表是某化学兴趣小组设计的4个方案，其中合理的是选项abc实验目的从空气中获得较纯净的氮气鉴别石灰水和氢氧化钠溶液区分氮气和二氧化碳鉴别h2和ch4方案用红磷燃烧除去空气中的氧气分别滴加入碳酸钠溶液燃着的木条分别点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯d20.逻辑推理是学习化学的一种重要方法，下列推理的处的相关结论合理的是a.b.氧化物已定含氧元素，含氧元素的物质一

8、定是氧化物c.燃烧都伴随着发光、放热，所以有发光现象的就是燃烧d.碱性溶液能使酚酞变红，所以能使酚酞变红的溶液一定呈碱性d.复分解反应中有沉淀、气体和水生成，所以有上述物质生成的反应就是复分解反应21.22.下图是某兴趣小组设计的四个实验装置，其中实验目的能够达到的是a.探究分子的运动b.探究燃烧的三个条件c.测定空气中氧气的含量d.验证质量守恒定律22.常用燃烧法来测定有机物的组成。现去3.2g某有机物在足量氧气中充分燃烧，全部转化为4.4gco2和3.6gh2o，该有机物中a.一定含有c、h两种元素，可能含有o元素b.一定含有c、h、o三种元素c.该有机物的化学式为ch4od.该有机物的化

9、学式为ch4第ii卷（非选择题共52分）23.（5分）新版生活饮用水卫生标准对供水各环节的水质提出了相应的要求。（1）新国标在无机物指标中修订了镉、铅等的限量。这里的镉、铅指的是_（填序号）。a原子b分子c元素d单质（2）新国标中消毒剂加入了对用臭氧、二氧化氯和氯胺消毒的规定。臭氧（o3）在消毒过程中转化为氧气。臭氧转化为氧气属于_（填“物理”或“化学”）变化。二氧化氯消毒过程中产生的亚氯酸（hclo2），hclo2中氯元素的化合价为_价氯胺（nh2cl）由_（填数字）种元素组成。用氯胺消毒时，反应的化学方程式是nh2cl+x=nh3+hclo，其中x的化学式为_。24.（7分）下图化学反应的

10、溶液颜色变化体现了“魔法世界，魅力化学”，请填空：（1）若x是稀硫酸，b是氧化物，则b的化学式为_；该反应所属类型_。（2）若x是稀盐酸，c是单质，则x与c发生反应的化学方程式为_。d（3）若x是稀硫酸，是碱，则d的化学式为_。（4）若x是稀盐酸，a是_则e的化学式_25.（11分）下图是实验室制取常见气体及检验相关性质的装置图，据图回答问题。（1）指出、装置中标号仪器的名称：x_，y_。（2）用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气时，需要选用的发生装置是_（填装置标号，下同），反应的化学方程式为_。（3）二氧化碳的收集装置可选用_，二氧化碳的检验装置可选用_，该反应的化学方程式为_。（4）实验

11、室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物来制取并收集甲烷（密度比空气小，难溶于水），可选用的发生装置是_，可用的收集装置是_。26.（9分）从微观视角看物质的变化是化学特用的思维方式。请根据图示回答相关问题：（1）由图1可知，以下说法正确的是_（填字母序号）a.该反应属于化合反应b.分子在化学变化前后种类、数目不发生改变c.反应前后元素的化合价没有变化d.反应前后物质的总质量不变e.化学变化前后原子的种类、数目都不会发生变化（2）图2是金属钠与氯气反应生成氯化钠的微观示意图，氯原子在反应易_电子（填“得”或”失”），由图2可知，元素的化学性质与_（填字母序号）有密切关系。a.最外层电子数b.内层

12、电子数c.电子层数d.核电荷数写出金属钠与氯气在点燃的条件下反应的化学方程式_（3）图3描述了naoh溶液与盐酸发生中和反应的微观实质，图中a、b、c处应填入的化学式或离子符号依次为_，该反应的微观实质_，请写出另外一个与上述反应本质相同的化学方程式_。27.（6分）化学课堂上老师演示了如图所示的几个实验（1）图a所示实验中，紫色干花（用石蕊溶液浸泡过）最终变红，原因是（用化学方程式解释）_；（2）图b实验中出现的现象，说明co2的一条物理性质是_和化学性质_-；（3）图c所示实验中，经密封振荡后观察到的软塑料瓶变瘪，请写出氢氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式_。28（7分）学习酸碱中和反应时，甲乙两同学对其产生探究兴趣（1）甲同学将稀硫酸慢慢滴加入装有氢氧化钠溶液的烧杯中，用温度计测出氢氧化钠溶液温度随加入稀硫酸质量的变化如图所示：由图知，稀硫酸与氢氧化钠发生的反应是_（填“放热”或“吸热”）反应b点表示的含义是_。从a到b过程中，烧杯中溶液ph值逐渐_（增大或减小）。到达c时溶液中溶质有_。（2）丙同学认为氢氧化钠溶液与稀硫酸混合没有明显现象，于是他想借助下列物质来验证反应是否真的发生，你觉得可行的是_a.bacl2b.ph试纸c.紫色石蕊溶液d.无色酚酞溶液29.（7分）31（7分）实验室有一瓶标签模糊的烧碱溶液，小杰设计实验测定了其溶质