2021届高三生物复 习专题五：生物学探究性实验与研究性学习

1、本资料为共享资料 来自网络 如有相似概不负责2020届高三生物复习专题五：生物学探究性实验与研究性学习一、选择题：1假定在一个能维持平衡的密闭生态瓶中，有一条鱼，一株水草和一只田螺，如果把鱼去掉，下列情况最先发生的是（ ） A光合作用加快 B水的酸性增加 C植物会死掉 D水中氧气浓度增加1D 密闭且维持平衡的生态瓶，说明其生物类型合理。生态系统中，物质循环和能量流动保持稳定。人为去掉鱼（消费者），就会破坏该生态瓶中的食物链，水生植物个体会由于消费者鱼的除去而增多，从而产生更多O2，所以会使水中氧气浓度增加，但并非会使光合作用强度加快。2调查某草原田鼠数量时，在设置1公顷的调查区内，放置100个

2、捕鼠笼，进行标志重捕法。要使上面所计算的种群个体总数和实际相符，理论上在调查期必须满足的两个条件是（ ） 有较多个体迁出调查区 调查区内没有较多个体死亡 调查区内没有较多个体出生 有较多个体迁入调查区A B C D2B 对动物种群密度的取样调查中，常常采用标志重捕法，但一般要求调查区内没有较多的个体出生或死亡。 3设计实验探究元素X是否属于必需矿质元素，某同学的构思大致如下：本实验中采用甲组、乙组之间的空白对照，以及乙组中实验前（无X元素）与实验后（有X元素）之间的自身对照，其中属于对照组的分别是 A甲组、实验前 B甲组、实验后 C乙组、实验前 D乙组、实验后3A 作为空白对照通常将处于正常情

3、况下的对象组称为对照组，故甲组为对照组。自身对照是指对照和实验在同一研究对象上进行，是实验前后之间的对照。实验处理前的对象状况为对照组，实验处理后的对象变化为实验组。4如图显示一研究外界刺激对根生长反应的实验装置，斜置的铁丝网上垫一层棉絮，下端浸入水中。请根据萌发种子所受外界刺激的作用，分析以下哪种情况较可能是其生长状况（ ）不透光箱槽水棉絮萌发种子铁丝网引力的作用使根向下生长 水分的刺激使根向上弯曲生长地心引力首先使根向下生长，继而棉絮中的水分使根向上生长地心引力与水的刺激抵消，根停止生长4C 地心引力、水都是单一方向的刺激，可引起植物向性运动，因此，符合其生长状况应是B项。5某种鸟类在营巢

4、时，若发现巢内有破蛋，会将蛋壳远远弃置于巢外。为了解此种行为是否与巢的安全有关，科学家将蛋放于野地上，在其旁放置蛋壳，观察其被天敌吃掉的比率，下表为实验结果：蛋壳与蛋的距离和天敌(乌鸦)吃蛋的比率蛋壳与蛋的距离(cm)被乌鸦吃掉的蛋(颗数)没有被乌鸦吃掉的蛋(颗数)被吃掉的比率()1563874210048102322003211821根据表中的数据所作的推论，正确的是（ ）A蛋与蛋壳的距离不影响天敌吃蛋的比率B蛋壳离蛋越远，越可防止细菌滋生，降低蛋被感染的机会C蛋壳有助于天敌发现蛋，增大了蛋被吃掉的机会D蛋壳离蛋越远，蛋被天敌吃掉的机会越大5C 本题考查对实验数据的理解和结果的推断能力。从实

5、验数据来看，蛋壳离蛋越近，蛋被天敌吃掉的机会越大。6 种群密度的取样调查方法很多，某同学采用样方法对一种植物进行计数，下面是其中一个样方中该植物的分布情况（注：图中黑点表示该种植物），对该样方中该种植物进行计数时，应记录的数目是（ ）A5个 B7个 C8个 D11个6C 计数时，若有植物正好长在边界线上的,只计样方相邻两条边上的个体。7在右图所示的玻璃容器中，注入一定浓度的NaHCO3溶液并投入少量的新鲜绿叶碎片，密闭后，设法减小液面上方的气体压强，会看到叶片沉入水中。然后再用光照射容器，又会发现叶片重新浮出液面。光照后叶片重新浮出液面的原因是 （ ） A叶片吸水膨胀，密度减小的缘故 B溶液内

6、产生的CO2大量附着在叶面上的缘故 C叶片进行光合作用所产生的O2附着在叶面上的缘故 DNaHCO3溶液因放出CO2而密度增大的缘故7C NaHCO3溶液可提供新鲜叶片的碳源，在光照射下，可进行光合作用产生O2附着叶面上，使叶片上浮。8（多选）为了解某种特定激素对小龙虾行为反应的影响，下列正确的操作是 （ ）A将小龙虾按性别分成两组，雄性组注射该激素，雌性组作为对照B随机分配小龙虾到实验组和对照组，使两组的性别比例大体一致C实验组注射特定激素，对照组在相同部位注射等量的激素溶液的溶剂D实验组与对照组应置于相同环境下饲养8BCD 对照组与实验组应随机分配，并保证每组的形态、大小大体一致，而且培养

7、条件也应相同。实验变量必须是单一变量，本题中特定激素是变量，而其溶剂不应成变量，因此，对照组应在相同部位注射等量的激素溶液的溶剂，以排除溶剂对实验产生的干扰。二、非选择题：9、禽流感是禽流行感冒的简称，它是一种由甲型流感病毒的一种亚型（也称禽流感病毒）引起的传染性疾病，按病原体（禽流感病毒）类型的不同，禽流感可分为高致病性、低致病性和非致病性禽流感三大类。高致病性禽流感最为严重，发病率和死亡率均高，感染的鸡群常常“全军覆没”。禽流感主要在鸟类中间传播，偶可感染至人。它的变异能力极强，有可能出现禽流感病毒和人流感病毒的混合病毒，不仅能感染人，而且可实现人与人之间的传染，从而出现人流感疫情。专家指

8、出禽流感病毒低温条件下抵抗能力较强，可存活30多天，但在60的环境下约5分钟就会死亡。（1）更好的做好禽流感的防治工作，某科研小组对禽流感病毒遗传物质进行了如下实验：实验目的：探究禽流感病毒的遗传物质是DNA还是RNA。材料用具：显微注射器、禽流感病毒的核酸提取物、DNA酶、RNA酶。实验步骤：第一步：取等量活鸡胚二组，用显微注射技术，分别向二组活鸡胚中注射有关物质。第二步： 在适宜条件下培养。第三步：分别从培养后的鸡胚中抽取样品，检测是否产生禽流感病毒。请你根据以上材料，完成表格： 表2-3-3注射的物质实验现象预测（有无禽流感病毒产生）相关判断（禽流感病毒的遗传物质）第一组如果 如果 则

9、是遗传物质则 是遗传物质第二组如果 如果 则 是遗传物质则 是遗传物质（2）科研小组经多次实验，最后确定禽流感病毒的遗传物质是RNA。请根据这一结论及前面材料，回答下列问题：为什么禽流感病毒低温条件下抵抗力较强，但在60环境下约5分钟就会死亡？ 。禽流感病毒的变异能力强的原因是 。禽流感病毒在宿主细胞内进行遗传信息表达的过程可概括为（用文字和箭头表）： 。 （3）对家禽注射禽流感疫苗（灭活的禽流感病毒），在较长的一段时间后还能有效地预防家禽患禽流感，为什么？请加以解释 。答案（1）注射的物质实验现象预测（有无禽流感病毒产生）相关判断（禽流感病毒的遗传物质）第一组核酸提取物+DNA酶如果 有 如

10、果 无 则 RNA 是遗传物质则 DNA 是遗传物质第二组核酸提取物+RNA酶如果 有 如果 无 则 RNA 是遗传物质则 DNA是遗传物质翻译转录逆转录（2）低温下酶活性仅是降低，而高温则使酶失活 遗传物质是单链RNA，稳定性差，突变率高 RNA DNA mRNA 蛋白质（3）灭活的禽流感病毒注入鸡体内，通过一系列的免疫反应形成记忆B细胞和记忆T细胞；若禽流感病毒侵入鸡体内，记忆B细胞和记忆T细胞会迅速增殖、分化形成大量的效应B细胞和效应T细胞效应B细胞能产生抗体，通过体液免疫的作用，消灭分布在内环境中的禽流感病毒；禽流感病毒侵入体内细胞，效应T细胞及其所释放的淋巴因子通过细胞免疫的作用予以彻底消灭。因此，在较长的一段时间后能在效地预防家禽禽流感。解析 本题解题的关键是对DNA酶和RNA酶这两种酶作用的理解和应用。DNA酶的作用