四年级科学上册 我们的食物表格式教案 青岛版(2021年整理)_第1页
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1、四年级科学上册 我们的食物表格式教案 青岛版四年级科学上册 我们的食物表格式教案 青岛版 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（四年级科学上册 我们的食物表格式教案 青岛版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为四年级科学上册 我们的食物表格式教案 青岛版的全部内容。6第一节 我们的食物课题第一节 我们的

2、食物授课时间教学目的要求(教学目标）1、能调动多种感官认识食物,并用语言和图画描述食特征物.2、知道食物是丰富多样的，能按不同标准给食物分类。3想知道有关食物的一些知识，积极参与活动，保持旺盛的就知欲。教学重、难点教学重点：知道食物是丰富多样的，能按不同标准给食物分类。教学难点:培养学生的分类能力以及整理资料和评价统计结果的初步能力。教具等准备搜集一些常见食物的图片和有关地方风味食品的资料 板书设计 我们的食物 一 我们的食物有哪些？ 二 我们的食物来源于哪里？ 植物 动物 微生物教 学 设 计第 1 课 时教学环节及时间教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图一，导入（5分钟)二、探究活动

3、 （30分钟）总结（5分钟)检查学生课前学生准备情况.指导学生将准备的物品分类展示。为探究是取用方便做好准备。师：同学们，平时在家里你常吃哪些食物?教师适时板书:馒头、米饭、面条芹菜、白菜、萝卜鸡、 鸭 鱼 肉蘑菇 木耳食物呢？大家还知道哪些不常见的食物呢？是啊，我们 食物丰富多彩,你可知道这些食物来源于哪里?结合学生回答板书:植物动物微生物是啊，我们的食物，不论肉类,素类,还是一些新型食品，都直接或间接来自于大自然。是大自然给我们提供了食物。学生准备食物的图片,或文字资料，学生回忆平时所吃的食物学生简单汇报小组讨论交流、汇报可以督促学生在以后的学习中提前做好准备。对于不常见的食物，可以让学生简单了解，丰富学生认知。培养学生善于发现生活中的科学，知识巩固题拓展、延伸题给食物分类的方法 我是美食小导游教

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