第三节连接串联电路和并联电路MicrosoftPowerPoint演示文稿

1、第 三 节 连接串联电路 和并联电路,制作 田长增,【学习目标】 1.知道串联电路和并联电路连接的特点; 2.会连接串联电路和并联电路; 3.会画简单串联、并联的电路图.,重点：串、并联电路的特点及画出简单的串、并联电路. 难点：串、并联电路 识别，按要求画电路图及根据电路图连接电路. 疑点：串并联电路的区别.,上节课我们学习了哪些内容？,1、简单的常用电器,2、几种常见电路元件的符号,电池,电灯,电池组,开关,复习,导线连接,本节课我们将要用这些元件连成两种常用的基本电路，即串联电路和并联电路。,出示电路元件：,上节课学习的 中, 我们只用了一个用电器,可是在一个实际电路里,用电器往往不只一

2、个,有时两个,三个甚至更多个,那么怎样将它们连入电路呢？,电路图,串联电路,1、定义,2、连实物图，画电路图,3 、观察实验现象,得出特点,4、串联电路知识结构方框图,串联电路的定义,如左图，把两只小灯泡，顺次连接在电路里，一只灯泡亮时另一只灯泡也亮。像这样把元件逐个顺次连接起来-称串联电路。,串联电路图,连接要点：在串联电路中，电流从电源的正极出发，依次经过开关、灯泡，最后接到电源的负极。,实物图：,电路图：,观察串联电路实验现象,串联电路的特点,思考,串联电路知识结构方框图,串 联 电 路,连接特点,工作特点,开关的 控制特点,依次逐个相连，无分支,各用电器工作有关联： 任意一个用电器不工

3、 作，其他用电器均停 止工作,一只开关可控制各用 电器工作，且与开关 的位置无关,并联电路,4、并联电路知识结构方框图,2、观察实验现象,1、定义,3、并联电路的特点,S,S1,S2,L1,L2,如左图：把两只灯泡并列地接在电路中,并各自安装一个开关.像这样把元件并列地连接起来的电路称并联电路.,并联电路的定义,干路,干路,分支点,支路,观察并联电路实验现象,并联电路的特点,思考,并联电路知识结构方框图,工作特点,并联电路,连接特点,开关的 控制特点,各用电器（包括跟用电 器相连的开关）各自接 在电路两点之间,某一条支路断开时，其 他支路上的用电器照常 工作,干路上的开关可以控制 所有用电器，

4、而支路上 的开关只能控所在支路 上的用电器,1. 如果电路中有两个用电器,下列说法中正确的是: A.闭合开关S后，亮灯同时亮的一定是串联. B.闭合开关S后，亮灯同时亮的一定是并联. C.闭合开关S后，亮灯同时亮的可能是并联，也可能是串联. D.条件不足，无法判定.,想一想?,C,2、找出下面电路连接图中的错误和不足.,想一想?,甲分析,乙分析,丙分析,L1,L1,L1,L2,L2,L2,2、找出下面电路连接图中的错误和不足。,想一想?,甲分析,乙分析,丙分析,甲：电路为短路,电路虽有用电器但没有接入电路.,L2,L2,L2,L1,L1,L1,2、找出下面电路连接图中的错误和不足。,想一想?,

5、甲分析,乙分析,丙分析,乙：电路中L2没有接入电路中,造成L2部分断路.,L2,L1,L2,L1,L1,L2,2、找出下面电路连接图中的错误和不足。,想一想?,甲分析,乙分析,丙分析,丙：电路虽然连接对了,但由于导线交叉易造成混乱.,L1,L1,L1,L2,L2,L2,如下图所示的电路叫 电路,图中开关S1用来控制 ,开关S2用来控制 ,而开关S接在 路中,它可以同时控制 .在图中用铅笔标出电路中的电流方向.(开关都闭合后).,看图做练习:,干,并联,L1,L2,L1、L2,小结（1）,串 联 电 路,把元件逐个顺次连接起来组 成的电路，称为串联电路。,定义：,特点：,电流路径唯一，开关位置任

6、意。,小结（2）,并 联 电 路,定义:,特点：,把元件并列连接起来组成的电路.,断开干路，整个电路形成开路； 断开一条支路，不影响别的支路.,小结（3）,串联,并联,电流的路径只有一条。,电流的路径不止一条。,电路连接基本方式,A,B,D,C,1.你能判断下图电路中哪几幅是串联电路？,达标测试,2.在家庭电路中的电视机、冰箱、洗衣机是_联的，开关和所控制的用电器是_联的. 3.在我们的教室中各电灯是 联的,开关和它所控制的电灯是 联的,电灯和风扇是 联的.,并,串,并,串,并,5、马路上的路灯，傍晚时同时亮，清晨时同时熄灭。请判断这些灯是串联的还是并联的？,4、 用一个开关控制三盏灯，这三盏灯的连接方式（ ） A.一定是串联 B.一定是并联 C.串联、并联都可以 D.串联、并联都不行,C,并联,6.如图所示，当S1，S2断开时，能亮的灯是_，它们是_联的.当S1，S2闭合时,能亮的灯是_，它们是_联的.当S1闭合、S2断开时，能亮的灯是_.,L1,L3,串,L2,L3,并,L3,7.乙图中，要使L1发光