八年级物理 5.5 科学探究：摩擦力学案 沪科版

1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。沪科版物理八年级5.5科学探究：摩擦力学案一、学习目标1知道什么是滑动摩擦力。2了解滑动摩擦力的大小与哪些因素有关。3知道增大和减小摩擦的方法。二、学习指导1影响摩擦力的因素有哪些？请看课本图5-26的实验步骤。其中，（a）、（b）、（c）是保持_不变，研究_对摩擦力的影响。其中（c）、（d）是保持_不变，_研究_对摩擦力的影响。你知道这种研究方法吗？想想看，在前面学过的什么实验中用过？2增大和减小摩擦的方法请看课本图5-27，你能否找到增大摩擦的方法？看图5-28，它们是减小摩擦的实例，用的什么方法？你认为摩擦

2、力是有益的还是有害的？增大有益摩擦的方法：（1）增大压力 （2）增加接触面的粗糙程度 （3）滑动代替滚动减小有害摩擦的方法：（1）减小压力 （2）减小接触面的粗糙程度 （3）用滚动代替滑动 （4）在互相接触的摩擦面之间加润滑油形成一层油膜，或加压缩气体形成一层气垫 （5）使相互接触物体彼此离开（磁悬浮列车）三、释疑解难1问：在探究滑动摩擦力和哪些因素有关的实验中，为什么要用弹簧测力计水平拉着木块匀速滑动？答：滑动摩擦力的大小无法直接测出，当用弹簧测力计水平拉着木块匀速滑动时，弹簧测力计示数的大小就反映了滑动摩擦力的大小。2问：在测定滑动摩擦力大小时，弹簧测力计匀速拉动的速度大小对测定的滑动摩擦

3、力的大小是否有影响？答：在测定滑动摩擦力大小时，只有用弹簧测力计水平拉着物体匀速滑动，弹簧测力计示数的大小才等于滑动摩擦力的大小。滑动摩擦力的大小与速度的大小无关，只要是匀速即可。3问：滑动摩擦力究竟与哪些因素有关？答：摩擦产生的原因比较复杂，当物体接触面比较粗糙时，滑动摩擦力的大小只跟压力大小，接触面的粗糙程度有关，而跟接触面的大小（从宏观看的接触面的大小）等因素无关。但当接触面光滑到一定程度后，影响滑动摩擦力的因素会发生变化。同学们如果有兴趣，可上网查阅相关资料。4问：摩擦除了滑动摩擦外，还有静摩擦和滚动摩擦。用力推地面上的物体，用的力小了，推不动它，就是由于地面对它的静摩擦力阻碍它发生相

4、对运动的缘故。像这种两个互相接触的物体，当它们要发生相对运动时，在接触面上产生的阻碍相对运动的力，就叫做静摩擦力。自行车在公路上行驶时，前轮在地面上滚动，车轮会受到地面的摩擦，这种摩擦叫滚动摩擦，它比滑动摩擦小的多，因此，人们为了减小摩擦时，常用滚动摩擦代替滑动摩擦。5问：自行车刹车是怎样工作的？答：自行车要刹车时，用手紧握刹车把手，固定在车架上的橡皮就会压紧车轮，对车轮产生摩擦力的作用，使车轮逐渐停止转动。四、自我检测1在泥泞的道路上空手行走往往比挑适量的担子行走滑得厉害些，这是由于挑担后对地面_增大，从而_也增大的缘故。2关于摩擦，以下说法中正确的是（ ）A体操运动员在上器械前，常常在手上

5、涂些镁粉，是为了减小摩擦。B减小摩擦的方法之一是用滑动摩擦代替滚动摩擦。C只有运动的物体才受到摩擦力的作用，静止的物体不受摩擦力的作用。D假如没有摩擦，人将无法行走3在做“研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验时，所用的实验器材有：A木块 B长木板 C砝码 D砝码 E砝码 F棉布 G砂纸 H长玻璃板 I弹簧测力计（1）为了研究摩擦力与压力的关系，列出选用的器材序号：_（2）为了研究摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，列出选用的器材序号：_五、课外空间请你阅读下面的文章：绕几圈之后增大摩擦力的方法通常有两种，即增大压力，使接触面粗糙，那么，还有没有别的方法了呢？小明同学对自己提出了这样的问题。对

6、此，他进行了如下的研究：找一段棉线，在棉线的一端拴上一个沉重的东西（例如一把大锁），然后，把它搭在一个平放的圆棍上（如铁床的横梁、自行车的梁等）。像图中那样，通过弹簧秤来拉棉线的另一端，如图5-22（a）所示。这时，要使物体不下落，用的力虽然比竖直向上提的要少，但省的力却不算多。再如图5-22(b)那样，将棉线在圆棍上绕一圈，发现弹簧秤的示数变小了。再如图5-22(c)那样，将棉线在圆棍上绕两圈，发现弹簧秤的示数更小了。再如图5-22(d)那样，将棉线在圆棍上绕四圈，发现弹簧秤的示数几乎等于零。对上述现象，小明进行了归纳分析，得出了结论。根据你的阅读，请回答下列问题：（1）小明同学可以得出一个什么结论？（2）这一结论在日常生活、生产中有何应用？请列举两例。图5-22（3）小明在上述研究过程中采取了怎样的思维程序？参考