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1、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。身边的公共利益教案课题名称:身边的公共利益(八年级下册第二单元第4课 )教学目标:1.情感、态度、价值观目标:引导通过观察、感受身边的公共利益,懂得发展公共利益的重要意义,培养感恩社会、感恩祖国的情感,培养社会公德意识,养成维护公共利益的良好习惯。2.能力目标:培养学生初步具有观察社会,了解社会、客观分析社会的能力。3.知识目标:了解身边的公共场所、公共设施及社会公共服务的发展;了解发展公共利益的重要性。教学重点:身边公共利益的重要性教学难点:公共服务教学过程1、 导入新课(2分钟) 教师:我们的生活、成长和发展
2、离不开公共利益。那么我们身边的公共利益主要包括哪些? 引入主题,强调公共利益对于每个人生活和发展的重要意义。 2、 明确目标,做好分工(2分钟) 第一小组:寻找生活中的公共场所和公共设施。就公共场所和公共设施谈自己的感想,说说公共场所和公共设施对我们生活的意义。 第二小组:解读(课本P31第一自然段)公共设施建设的目的和公共设施的主要提供者和管理者 第三小组:观察周围的生活环境,看看公共场所和公共设施建设和管理方面存在哪些问题、有哪些方面需要进一步改善?请提出改造意见和建议。 第四小组:解读课本P32第一方框内材料 ,了解我国在公共卫生事业方面所做出的努力以及所取得的成就 第五小组:列举我国在
3、发展教育方的举措。三、自主阅读,分组探究(10分钟) 第一小组:(1)我们身边的公共利益主要有哪些? (2)什么是公共场所?哪些地方是公共场所? (3)什么是公共设施?哪些设施是公共设施? (4)公共场所和公共设施对我们生活有什么作用? 第二小组:(1)建设公共设施的主要目的是什么? (2)谁是公共设施的主要提供者和管理者? 第三小组:P31“交流”在我们周围,公共设施经历哪些变化?这些变化的原因是什 么?未来可能会出现哪些新的公共设施? 第四小组:(1)公共服务主要包括哪些? (2)发展公共卫生事业的重要性体现在哪些方面? 第五小组:(1)发展教育事业的重要性体现在哪些方面? (2)我国还为
4、每个公民提供了哪些方面的公共服务?四、展示成果,交流提升(25分钟)第一小组:(1)我们身边的公共利益主要有:公共场所与公共设施;公共服务(公共卫生事业、公共教育)。(2)公共场所的含义:公共场所是人们交往互动的公共生活空间,它不属于某个特定的人或者集团,大家都可以出入,停留和使用。如:博物馆、商场、公园、影剧院、车站、码头、展览会、贸易集市、超市等。(3)公共设施的含义:由行政机关或其特许的公务设置或管理以供公众使用的设施。包括:公共汽车、公路、电线、光缆以及农田水利等。(4)作用:各种公共场所与基础性公共设施,为我们的正常生活与交往提供了基本的物质条件。 第二小组: (1)目的:建设公共设
5、施的主要目的是为了直接造福于人民,为我们的生活提供便利。(2)政府是公共设施的主要提供者和管理者第三小组:(1)越来越多,越先进;(2)经济发展,科技进步,党执政为民等;(3)略第四小组:(1) 公共服务主要包括公共卫生事业和公共教育。(2) 公共卫生事业的作用:公共卫生事业是控制人口数量、提高人口质量的卫生技术保证。第五小组:(1) 公共教育是作用:公共教育是涉及千家万户的公共事业,它对于提升人口素质、改善人们的生活质量和生命质量具有深远的意义。(2) 还有:社会福利、医疗保险、社会救助、公共安全保障等。五、达标测评(5分钟)单项选择题:1、对公共场所认识正确的是( )它是人们交往互动的公共
6、生活空间 它不属于某个特定的人或者集团 大家都可以出入,停留和使用 我们身边都是公共场所A、 B、 C、 D、2、下列属于“公共场所”的是( )唐山科技馆 南湖公园 百货商场 华盛超市A、 B、 C、 D、3、公共设施的主要提供者和管理者是( )A、企业 B、公安局 C、检察院 D、政府4、政府要对公共卫生事业加大投入保障力度,保障人民群众健康权益。公共卫生事业是( )A、有利于提高全民族的科学文化素质B、有利于提高全民族的思想道德素质C、为我们的生活与交往提供了全部的物质条件D、控制人口数量、提高人口质量的卫生技术保证5、当今国际竞争归根到底是教育和人才的竞争。公共教育是( )充分尊重自然,不得超越自然的承受能力 涉及千家万户的公共事业 有利于提升人口素质 有利于改善人们的生活质量和生命质量A、 B、 C、 D、六、课堂小结(1分钟) 我们的生活离不开公共利益,公共场所、公共设施和公共服务都是社会公共利益的体现形式,我们是国家未来的建设者,我们要从小培养关心社会公共事业的责任感,自觉维护公共利益。七、 板书设计: 身边公共利益1、我们身边的公共利益主要有:公共场所与公共设施;公共服务(公共卫生事业、
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