《陈情表》检测

1、.陈情表检测 1.下列加点字注音正确的一组是（ ）A.险衅（xn） 祚薄（zu） 床蓐（r） 茕茕孑立（qing）B.洗马（x） 逋慢（p） 拔擢（zhu） 终鲜兄弟（xin）C.优渥（w） 闵凶（mn） 期功（j） 逮奉圣朝（di）D.伪朝（wi） 矜悯（jn） 郎署（sh） 猥以微贱（wi）2.下列加点的词语解释有误的一项是（ ）A.日薄西山：迫近 岂敢盘桓：徘徊，逗留B.逮奉圣朝：等到 不胜犬马怖惧：承受，承担C.门衰祚薄：福分浅薄 拜臣郎中：医生的古称D.不衿名节：顾惜 沐浴清化：清明的政治教化3.下列加点的词语解释正确的一项是（ ）A.除臣洗马：授与官职 寻蒙国恩：不久 未曾废离：停

2、止B.沐浴清化：蒙受润泽 形影相吊：悼念 刘病日笃：病重C.责臣逋慢：逃避，怠慢 察臣孝廉：考察 庶刘侥幸：或许D.听臣微志：听从 夙婴疾病：缠绕 晚有儿息：子4.下列各句中没有通假字的一项是（ ）A.敛赀财以送其行 B.伏惟圣朝以孝治天下C.臣密今年四十有四 D.臣以险衅，夙遭闵凶5.下列句中加点词活用现象和例句不同的一项是（ ）例：非臣陨首所能上报。A.诏书特下 B.臣不胜犬马怖惧之情 C.则刘病日笃 D.外无期功强近之亲6.下列对各句词类活用归类正确的一项是（ ）此其志不在小 臣少多疾病 猥以微贱臣具以表闻 且臣少仕伪朝，历职郎署 是以区区不能废远愿陛下矜愍愚诚 安能屈豪杰之流A./ /

3、 B./ / C./ / D./ /7.下列各句中加点词与现代汉语意思相同的一项是（ ）A、至于成立 B、九岁不行 C、实为狼狈 D、举臣秀才8.下列各句中加点词与现代汉语意思相同的一项是（ ）A.欲苟顺私情，则告诉不许。 B.臣之辛苦，非独蜀之人士。C.臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃。 D.庶刘侥幸，保卒余年。9.下列句中“区区”与例句中“区区”意思相同大胆一项是（ ）例：是以区区不能废远。A.阿母谓府吏，何乃太区区。 B.新妇谓府吏，感君区区怀。C.区区小事，何足挂齿。 D.此人非他，正是区区在下。10.下列各组中加点字的意义和用法相同的一项是（ ）A.门衰祚薄，晚有儿息 但以刘日薄西山B.矜悯

4、愚诚，听臣微志 猥以微贱，当侍东宫C.诏书特下，拜臣郎中 况臣孤苦，特为尤甚D.臣具以表闻，辞不就职 谨拜表以闻11.下列各组中加点字的意义和用法相同的一项是（ ）A.行年四岁 九岁不行 B.未尝废离 是以区区不能废远C.谨拜表以闻 拜臣郎中 D.不矜名节 愿陛下矜悯愚诚12.下列句中“以”的意义和用法和例句相同的一项是（ ）例：臣以险衅，夙遭闵凶。A.伏惟圣朝以孝治天下。 B.臣以供养无主，辞不赴命。C.臣具以表闻，辞不就职。 D.谨拜表以闻。13.下列句中加点虚词的意义和用法相同的一组是（ ）A. 臣不胜犬马怖惧之情 报养刘之日短也B. 生孩六月，慈父见背 冉有、季路见于孔子C. 而刘夙婴

5、疾病 拔剑撞而破之D. 州司临门，急于星火 是以臣尽节于陛下之日长14.下列句子中句式特点与其他三句不同的一项是（ ）A.今臣亡国贱俘 B.是臣尽节于陛下之日长C.日与北骑相出没于长淮间 D.州司临门，急于星火15.下列句子中句式特点与其他三句不同的一项是（ ）A.而刘夙婴疾病 B.人方为刀俎，我为鱼肉C.激于义而死焉者也 D.则告诉不许16.下列句子中句式特点与其他三句不同的一项是（ ）A.是以区区不能废远 B.沛公安在 C.非臣陨首所能上报 D.君何以知燕王17.下列句子解释有误的一组是（ ）A.茕茕独立，形影相吊：孤单无依地独自生活，只有自己的身子和影子互相慰问。B.日薄西山：太阳接近西

6、山，比喻人临近死亡。C.急于星火：比燎原的星星之火还要急切。D.人命危浅，朝不虑夕：生命垂危，随时都可能死去。18.选出对文章分析有误的一项是（ ）A.选文一连用了“察臣”“举臣”“拜臣”、“除臣”几个词，准确地陈述了自己“过蒙拔擢，宠命优渥”的实情以及由衷的感恩戴德之情。B.“诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上路；州司临门，急于星火”这一组四字骈句的排比渲染出圣命逼人的紧张气氛。C.“前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才”是排比句，恰当地表达了自己深受圣朝恩宠的感激。D.“臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许”，通过内容的对立，突出了李密无奈之情。19.选出对文章分析有误的一

7、项是（ ）A.表，古代奏章的一种，是臣下对君王指陈时事、直言规劝抑或使之改正错误的文体。B.“拜”“除”都是授予官职之意。“东宫”指代太子，因为太子居于东宫，故称。C.“期功”是古代服丧的名称。期，服丧一年。功，分大功和小功。大功服丧九个月，小功服丧五个月。服丧的长短可表明亲属关系的远近。D.从表达方式上看，本文成功地将描写与抒情相结合。可以说，是文中的抒情打动了晋武帝。20.选出对文章分析正确的一项是（ ）A.李密作为一个“亡国贱俘”，向新朝皇帝坚辞官位，如果措辞不当，很可能招祸。有鉴于此，李密反复申说祖母的养育之恩和本人终养祖母的愿望，同时摆出了“圣朝以孝治天下”的道理，使他的陈情无懈可击

8、。B.本文开篇就提出不愿应诏，接着从自己幼年的不幸遭遇写起，说明自己与祖母相依为命的特殊感情，致使君王收回成命。C.本文动之以情，晓之以理，是一篇情理兼备的好文章。美中不足的是李密所陈之情，无非是孝养祖母，这仍属于宣扬封建道德，因而对本文的评价不宜过高。D.李密反复强调孝亲，其实是为自己不奉诏仕晋而故意寻找借口。陈情表检测一、选择题1.下列加点字注音正确的一组是（ ）A.险衅（xn） 祚薄（zu） 床蓐（r） 茕茕孑立（qing）B.洗马（x） 逋慢（p） 拔擢（zhu） 终鲜兄弟（xin）C.优渥（w） 闵凶（mn） 期功（j） 逮奉圣朝（di）D.伪朝（wi） 矜悯（jn） 郎署（sh）

9、猥以微贱（wi）1.C。 A床蓐（r）；B洗马（xin），古代官职名；逋慢（b）；D伪朝（wi）2.下列加点的词语解释有误的一项是（ ）A.日薄西山：迫近 岂敢盘桓：徘徊，逗留B.逮奉圣朝：等到 不胜犬马怖惧：承受，承担C.门衰祚薄：福分浅薄 拜臣郎中：医生的古称D.不衿名节：顾惜 沐浴清化：清明的政治教化2.C。“郎中”是官职名，尚书省的属官。秦、汉时“郎中”为皇帝侍卫，管理车、骑、门户，有时也从军出战。晋代称尚书曹司之长为郎中。）3.下列加点的词语解释正确的一项是（ ）A.除臣洗马：授与官职 寻蒙国恩：不久 未曾废离：停止B.沐浴清化：蒙受润泽 形影相吊：悼念 刘病日笃：病重C.责臣逋慢：

10、逃避，怠慢 察臣孝廉：考察 庶刘侥幸：或许D.听臣微志：听从 夙婴疾病：缠绕 晚有儿息：子3、A。 B项“吊”，安慰；C“察臣孝廉”中“察”，含有“推荐”之意，即考察并推荐我为孝廉；D项“听”，允许。4.下列各句中没有通假字的一项是（ ）A.敛赀财以送其行 B.伏惟圣朝以孝治天下C.臣密今年四十有四 D.臣以险衅，夙遭闵凶4.B。A资，C又，D悯。5.下列句中加点词活用现象和例句不同的一项是（ ）例：非臣陨首所能上报。A.诏书特下 B.臣不胜犬马怖惧之情 C.则刘病日笃 D.外无期功强近之亲5、A。动词，下召；状语，向上；状语，像犬马一样；状语，一天天；状语，在家外。6.下列对各句词类活用归类

11、正确的一项是（ ）此其志不在小 臣少多疾病 猥以微贱臣具以表闻 且臣少仕伪朝，历职郎署 是以区区不能废远愿陛下矜愍愚诚 安能屈豪杰之流A./ / B./ / C./ / D./ /6.C。形作名名作动形作动使动7.下列各句中加点词与现代汉语意思相同的一项是（ ）A、至于成立 B、九岁不行 C、实为狼狈 D、举臣秀才7、C。8.下列各句中加点词与现代汉语意思相同的一项是（ ）A.欲苟顺私情，则告诉不许。 B.臣之辛苦，非独蜀之人士。C.臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃。 D.庶刘侥幸，保卒余年。8、D。“侥幸”，指由于偶然的原因得到成功或免去不幸的事。A项中“告诉”当“申诉”讲，今为“说给人听”；B项中

12、“奔驰”指“奔走效劳”，今为“快速奔跑”；C项中“辛苦”指“辛酸苦楚”，今为“劳苦”。）9.下列句中“区区”与例句中“区区”意思相同大胆一项是（ ）例：是以区区不能废远。A.阿母谓府吏，何乃太区区。 B.新妇谓府吏，感君区区怀。C.区区小事，何足挂齿。 D.此人非他，正是区区在下。9.B。拳拳，形容感情恳切；A愚拙；C，小、少，微不足道；D自谦。10.下列各组中加点字的意义和用法相同的一项是（ ）A.门衰祚薄，晚有儿息 但以刘日薄西山B.矜悯愚诚，听臣微志 猥以微贱，当侍东宫C.诏书特下，拜臣郎中 况臣孤苦，特为尤甚D.臣具以表闻，辞不就职 谨拜表以闻10.D。解析：D项“闻”都是使动用法，“

13、使听到”；A项，浅薄迫近；B项形容词，微小的卑微的；C项副词，特意副词，特别。11.下列各组中加点字的意义和用法相同的一项是（ ）A.行年四岁 九岁不行 B.未尝废离 是以区区不能废远C.谨拜表以闻 拜臣郎中 D.不矜名节 愿陛下矜悯愚诚11、B。废，“废止”，动词。A项，经历走路； C项，行拜礼授官。 D项，自夸怜惜；亲：躬亲抚养(亲自) 外无期功强近之亲(亲戚)日：日薄西山(太阳) 报养刘之日短也(日子) 夙：而刘夙婴疾病（副词，早时、向来） 受命以来，夙夜忧叹（名词，早晨）12.下列句中“以”的意义和用法和例句相同的一项是（ ）例：臣以险衅，夙遭闵凶。A.伏惟圣朝以孝治天下。 B.臣以供

14、养无主，辞不赴命。C.臣具以表闻，辞不就职。 D.谨拜表以闻。12.B。以，因为。13.下列句中加点虚词的意义和用法相同的一组是（ ）A. 臣不胜犬马怖惧之情 报养刘之日短也B. 生孩六月，慈父见背 冉有、季路见于孔子C. 而刘夙婴疾病 拔剑撞而破之D. 州司临门，急于星火 是以臣尽节于陛下之日长13.A。结构助词，的；B项，放在动词前，表示对我怎样，如：见告、见示、见教、见谅。拜见；C表转折/表承接；D比向臣之进退，实为狼狈14.下列句子中句式特点与其他三句不同的一项是（ ）A.今臣亡国贱俘 B.是臣尽节于陛下之日长C.日与北骑相出没于长淮间 D.州司临门，急于星火14.A。解析：A句“臣”

15、之后省略判断词“是”，判断句。其余三句是介宾短语后置句。15.下列句子中句式特点与其他三句不同的一项是（ ）A.而刘夙婴疾病 B.人方为刀俎，我为鱼肉C.激于义而死焉者也 D.则告诉不许15.B。解析：B项判断句。其余三句是被动句。16.下列句子中句式特点与其他三句不同的一项是（ ）A.是以区区不能废远 B.沛公安在 C.非臣陨首所能上报 D.君何以知燕王16.C。否定判断句，其余三句是宾前句。17.下列句子解释有误的一组是（ ）A.茕茕独立，形影相吊：孤单无依地独自生活，只有自己的身子和影子互相慰问。B.日薄西山：太阳接近西山，比喻人临近死亡。C.急于星火：比燎原的星星之火还要急切。D.人命

16、危浅，朝不虑夕：生命垂危，随时都可能死去。17.C。急于星火：比流星的坠落还要急迫。18.选出对文章分析有误的一项是（ ）A.选文一连用了“察臣”“举臣”“拜臣”、“除臣”几个词，准确地陈述了自己“过蒙拔擢，宠命优渥”的实情以及由衷的感恩戴德之情。B.“诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上路；州司临门，急于星火”这一组四字骈句的排比渲染出圣命逼人的紧张气氛。C.“前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才”是排比句，恰当地表达了自己深受圣朝恩宠的感激。D.“臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许”，通过内容的对立，突出了李密无奈之情。18.C。 C项不是排比句，而应是对偶句。19.选出对

17、文章分析有误的一项是（ ）A.“表”是古代奏章的一种，是臣下对君王指陈时事、直言规劝抑或使之改正错误的文体。如诸葛亮的出师表等。B.在古代，“拜”“除”都是授予官职之意。“东宫”指代太子，因为太子居于东宫，故称。C.“期功”是古代服丧的名称。期，服丧一年。功，分大功和小功。大功服丧九个月，小功服丧五个月。服丧的长短可表明亲属关系的远近。D.从表达方式上看，本文成功地将描写与抒情相结合。可以说，是文中的抒情打动了晋武帝。19.D。叙述与抒情结合。20.选出对文章分析正确的一项是（ ）A.李密作为一个“亡国贱俘”，向新朝皇帝坚辞官位，如果措辞不当，很可能招祸。有鉴于此，李密反复申说祖母的养育之恩和

18、本人终养祖母的愿望，同时摆出了“圣朝以孝治天下”的道理，使他的陈情无懈可击。B.本文开篇就提出不愿应诏，接着从自己幼年的不幸遭遇写起，说明自己与祖母相依为命的特殊感情，致使君王收回成命。C.本文动之以情，晓之以理，是一篇情理兼备的好文章。美中不足的是李密所陈之情，无非是孝养祖母，这仍属于宣扬封建道德，因而对本文的评价不宜过高。D.李密反复强调孝亲，其实是为自己不奉诏仕晋而故意寻找借口。20.A。答案：CCABA，CCDBDBBAAB，CCCDA以：臣以供养无主，辞不赴命 臣具以表闻猥以微贱，当侍东宫 优惟圣朝以孝治天下但以刘日薄西山，气息奄奄 臣无祖母，无以至今日是以区区不敢废远 谨拜表以闻四

19、.课文名句填空。21.既无伯叔， ， ，晚有儿息。22.臣欲奉诏奔驰， ； ， ;臣之进退，实为狼狈。23.但以刘日薄西山， ， ， 。臣无祖母，无以至今日； ， 。24.愿陛下矜悯愚诚， ， ，保卒余年。25.臣少多疾病， ，_，至于成立。1、外无期功强近之亲， ， ，形影相吊。2、臣欲奉诏奔驰， ； ， ； 臣之进退，实为狼狈。3、但以刘日薄西山， ， ， 。臣无祖母，无以至今日； ， 。4、愿陛下矜悯愚诚， ， ，保卒余年。臣生当陨首， 。 5、宋代学者赵与时在宾退录中对出师表陈情表祭十二郎文有一段评价，请根据自己的理解填空：读诸葛孔明出师表而不堕泪者，其人必不 。读李令伯陈情表而不堕泪

20、者，其人必不 。读韩退之祭十二郎文而不堕泪者，其人必不。D作者在文字中多写孝道，但并没有把孝情一泻到底，而是用理性对感情加以节制，使它在不同的层次中，不同的前提下出现。11、下列加点的成语使用不恰当的一项是（ ）A.一个远涉重洋、茕茕孑立的中国弱女子，要控告有钱有势的美国地头蛇是何等艰难!B.在已经气息奄奄的暮年，他坐在公园的石凳上沉思往事，突然发现自己所崇拜的偶像不过是个华而不实、自私自利的小人。C.当一名人质实在是太累了，太紧张了，太朝不虑夕了。D.孤苦伶仃的石家母子，冒着生命危险，把这把七星刀一直保存到解放。11、B。（B项“气息奄奄”中“奄奄”是气息微弱的样子。指人生命垂危，即将断气。

21、不合语境，应改为“日薄西山”，用日落比喻人的寿命将终，修饰“暮年”恰当。）【文章主旨】“表”是一种文体，是古代奏章的一种，一般以臣子向君主奏事陈情为内容。陈情表为西晋李密写给晋武帝的奏章。文章首先陈述个人悲惨遭遇及家庭凄苦，突出母孙的特殊关系，作为陈述的依据。其次，写自己愿意奉诏，但又以刘病日笃，处于狼狈之境，借以博取晋武帝的同情。再次，抬出晋武帝以孝治天下的大旗，恳求准如所请。同时表白了自己的心迹，排除不愿出仕的政治因素，最后提出解决方案。全文脉络清楚，构思缜密，感情真挚朴实，铺叙委婉曲折，抒情诚挚深沉，叙事具体感人，具有很强的逻辑力量。该文被认定为中国文学史上抒情文的代表作之一，有“读陈情

22、表不流泪者不孝”的说法。【艺术特色】 谈的“实”与“美”其一，文章的文笔委婉恳切，耐人寻味。作者在申述不能赴任的原因时不直切正题，开门见山谈祖母年老多病，无人侍奉，而是从自己的身世娓娓道来，写得委婉、诚挚，其凄凉之境，催人泪下。作者因自己命运坎坷，多灾多难，早年相继丧父失母，连遭不幸，仰靠了祖母的怜惜、抚养才得今日，而今祖母年迈，犹如西山落日，家族中又无叔伯兄弟，只有我和祖母相依为命，就象幼年的我失去祖母无法活命一样，今日的祖母失去了我同样无法安度晚年。由此铺展开来，交待说明了不能从命的原因，由身世、家境到个人意愿写得顺理成章，委婉恳切，使皇上相信作者并非留恋旧朝，有意抗旨，而是家中情势所迫。

23、其二，以“情”编织全文，情真意切。文章自始至终以感情为主线，一切从“情”出发，字字真，句句切，不假雕饰，却从自然流露中释放出辛酸和无奈。中国自古奉行“幼有所依”、“老有所终”、“鳏寡孤独者皆有所养”的伦理道德，所以，在祖母需要我养老送终的时候，我不忍心离她远去；可面对君主推举重用我的以生命也难以报答的恩典，我又不能辞却重任。忠孝难两全，进退皆难，实在狼狈！国与家，官与私，时时牵绊，去留两难。 其三，寓理于情，情理交融。文章赋事、表情的同时又寓理于其中。全文诉情之语又句句是陈理之言，情理相兼、相融、相得，情以动人，理以服人。作者依小至家，大至天下，晓以大义，明以大理。于家，自幼赖祖母抚育方能成人

24、，我不能知恩不报；于天下，圣明晋朝都是以孝来治理天下的，凡年老之人，都受到朝廷的怜恤和照顾，何况我祖孙又是如此孤零困苦呢？依我和祖母的年龄也是尽节效力的日子长而报答奉养的日子短啊！凡此，句句含情，又句句是理，凡深明大义之人，看后都会为其情所动，为其理所服，难怪武帝读完后会由衷地感叹：“士之有名，不虚然哉!”，随后罢召，遂了李密对祖母的终养之心。 其四，语言骈散相间，参差交错，有极强的感染力。写“外无期功强近之亲、内无应门五尺之童”用“茕茕孑立，形影相吊”来形容；言祖母病笃“日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕”，形象、贴切，其垂危之状如在眼前。全文用散处行笔流畅，无所滞碍，用骈处工致密丽，辞

25、气恢宏，文辞极富魅力。 陈情表以其简短、精练、缘由充分、针对性强、意愿合理使作者在当时的困境中得以解脱，其实用价值不可磨灭；而其独特的艺术魅力又使读者百读不厌，回味无穷，实乃是古人应用文之佳作。阅读下文，回答后面的问题。张允济，青州北海人也。隋大业中为武阳令，务以德教训下，百姓怀之。元武县与邻接，有人以牸牛注依其妻家者八九年，牛孳产至十余头，及将异居，妻家不与，县司累政不能决。其人诣武阳质于允济，允济曰：“尔自有令，何至此也？”其人垂泣不止，具言所以。允济遂令左右缚牛主，以衫蒙其头，将诣妻家村中，云捕盗牛贼，召村中牛悉集，各问所从来处。妻家不知其故，恐被连及，指其所诉牛曰：“此是女婿家牛也，非

26、我所知。”允济遂发蒙，谓妻家人曰：“此即女婿，可以牛归之。”妻家叩头服罪。元武县司闻之，皆大惭。又尝道逢一老母种葱者，结庵守之，允济谓母曰：“但归，不烦守也。若遇盗，当来告令。”老母如其言，居一宿而葱大失。母以告允济，悉召葱地，十里中男女毕集，允济呼前验问，果得盗葱者。曾有行人候晓先发，遗衫于路，行十数里方觉，或谓曰：“我武阳境内，路不拾遗，但能回取，物必当在。”如言果得。远近称之，政绩尤异。（选自旧唐书良吏列传）注：牸（z）牛：雌牛。1、对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（）A.及将异居：住到别处 B.县司累政不能决：多次审理C.允济遂发蒙：揭示原委 D.结庵守之：搭建草屋2、下列

27、各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（）A、其人诣武阳质于允济 遗衫于路，行十数里方觉B、但归，不烦守也 但能回取，物必当在C、若遇盗，当来告令 但能回取，物必当在D、果得盗葱者 如言果得3、对下列各句中“之”字称代内容的说明，不正确的一项是（）A.百姓怀之 称代前文的“张允济”。B.可以牛归之 称代前文的“女婿”。C.元武县司闻之 称代前文的“妻家叩头服罪”。D.结庵守之 称代前文的“葱”。4、以下句子分别编为四组，全都表明张允济施政才能的一组是（）务以德教训下，百姓怀之。 允济曰：“尔自有令，何至此也?”妻家不知其故，恐被连及。 允济呼前验问，果得盗葱者。远近称之，政绩尤异。A.

28、 B. C. D.5、下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（）A、张允济做武阳令时，十分注重用道德来教化百姓，后来武阳境内出现“路不拾遗”的局面，跟张允济的这一做法是密切相关的。B.、张允济略施小计，就顺利解决了邻县一桩久拖不决的赖牛案，使得妻家不仅把赖着的牛归还了女婿，而且诚惶诚恐地表示服罪认错。C、张允济担心守在田边的老妇人会遇到强盗，就劝她回家去，让她有事报告县令，这件事体现了张允济的爱民之心。D、张允济治理武阳，政绩突出，文中对此着墨不多，可谓行文简洁而又具体生动。答案：1、C（“发蒙”指揭开蒙在女婿头上的衣衫。）2、A（第一个“于”介词，译为“向”；第二个“于”介词，译为“在”。）

29、3、C（应是称代前文的张允济智断赖牛案一事。）4、B（和不表明张允济的施政才能。）5、C（C项张允济劝老妇人回家，是因为他觉得葱不必看守，如果被偷，可以报告县令。）二、阅读下面的文言文，完成相关题(6分，每个小题2分)。李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏醮。密时年数岁，感恋弥至，烝烝之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏。少仕蜀，为郎。数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。乃上疏曰：臣以险衅（课文部分）帝览之曰：“士之有

30、名，不虚然哉！”乃停召。后刘终，服阕，复以洗马征至洛。司空张华问之曰：“安乐公何如？”密曰：“可次齐桓。”华问其故，对曰：“齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫流。安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。”次问：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相与语，故得简雅；大诰与凡人言，宜碎。孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。”华善之。出为温令，而憎疾从事，尝与人书曰：“庆父不死，鲁难未已。”从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以失分怀怨。及赐饯东堂，诏密令赋诗，末章曰：“人亦有言，有因有缘。官无中人，不如归田。明明在上，斯语岂然！”武帝忿之，

31、于是都官从事奏免密官。后卒于家。 （选自晋书.李密传）13.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）A.祖母刘氏，躬自抚养 躬自：亲自B.数使吴，有才辩 数：多次C. 服阕，复以洗马征至洛 服阕：服丧期满D. 华善之 善：好14.下列各组句子中，加点词语的意义和用法不相同的一项是（ ）A. 密奉事以孝谨闻 / 是以区区不能废远B. 乃迁汉中太守 / 乃上疏曰：臣以险衅C. 刘氏有疾，则涕泣侧息 / 有暇则讲学忘疲D. 齐桓得管仲而霸 / 常望内转，而朝廷无援15.下列对文章内容的理解和分析，不恰当的一项是（ ）A.李密几岁大的时候就成了孤儿，是祖母刘氏把他抚养成人，他曾拜樵周为师，周的门人把他比作子游和子夏。B.李密因为孝敬祖母而闻名，也因祖母年老，无人奉养，上疏陈情表“辞不就职”；皇帝看后，停止征召他为太子洗马。C.李密在祖母去世后，被迫到晋朝廷任洗马的官职，实现“先尽孝，后尽忠”忠孝两全的夙愿。D.李密做温县县令时，讨厌下属官吏，因给人写信说“庆父不死，鲁难未已”而被上告，司吏因为他在温县做官清廉谨慎，没有弹劾他。 3.14题A项“以孝谨闻”以当凭借的话A也可选。13.D 意动，认为善