高考生物二轮复习 专题辅导与训练 第一部分 专题整合篇 专题十 实验与探究(2021年最新整理)

1、2017届高考生物二轮复习 专题辅导与训练 第一部分 专题整合篇 专题十 实验与探究2017届高考生物二轮复习 专题辅导与训练 第一部分 专题整合篇 专题十 实验与探究 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2017届高考生物二轮复习 专题辅导与训练 第一部分 专题整合篇 专题十 实验与探究）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您

2、生活愉快 业绩进步，以下为2017届高考生物二轮复习 专题辅导与训练 第一部分 专题整合篇 专题十 实验与探究的全部内容。- 9 -第一部分 专题整合篇 专题十 实验与探究 满分90分，限时45分钟一、选择题（每小题6分，共36分,每小题只有一个选项符合题意）1（2016西安检测)分析下表，可推测溶液双缩脲试剂碘液斐林试剂甲乙甲、乙混合a.甲溶液含有淀粉 b乙溶液含有还原糖c混合溶液含淀粉 d混合溶液含有淀粉酶解析甲能和双缩脲试剂反应，但不能和碘液、斐林试剂反应，推测含有蛋白质,不含淀粉和还原糖，a项错误。乙不能和双缩脲试剂及斐林试剂反应，但能和碘液反应,推测含有淀粉，不含蛋白质和还原糖，b项

3、错误。混合液和双缩脲试剂及斐林试剂反应，不和碘液反应，推测含蛋白质和还原糖,不含淀粉，还原糖可能来自淀粉的水解(甲液中的蛋白质为淀粉酶),c项错误，d项正确。答案d2(2017都江堰检测)下列有关实验的叙述，正确的是a将发芽的小麦种子研磨液置于试管中，加入斐林试剂，即呈现砖红色沉淀b探究淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的专一性时，可用碘液替代斐林试剂进行鉴定c在观察 dna 和 rna 在细胞中分布时，hcl 能改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞d紫色洋葱鳞片叶内表皮细胞不能发生质壁分离,因而不能用于质壁分离观察实验解析斐林试剂鉴定的对象是还原糖，需提供水浴加热条件，a项错误。碘液能检测是否存在淀粉

4、，但不能检测是否存在蔗糖，b项错误。在观察 dna 和 rna 在细胞中分布时，hcl 能破坏细胞膜的选择透过性,加速染色剂进入细胞，c项正确。紫色洋葱鳞片叶内表皮细胞能发生质壁分离，只不过因为细胞颜色浅，不适合用作质壁分离观察实验的材料。答案c3（2017石家庄模拟)下列关于“观察植物细胞的有丝分裂”实验的叙述中，正确的是a装片制作的正确顺序是：解离染色漂洗制片b视野内可以看到某个细胞分裂的连续变化过程c看到的根尖细胞都正在分裂d看到的分生区细胞大多具有完整的细胞核解析装片制作的正确顺序是：解离漂洗染色制片，a项错误。解离过程已将细胞杀死，不会看到细胞的分裂过程，b项错误.大部分根尖细胞离开

5、细胞周期，c项错误.分生区细胞大多处在分裂间期，具有完整的细胞核，d项正确.答案d4（2016沈阳一模)下表是某同学在做几个实验时所用的实验材料和实验条件等相关内容，下列有关分析中错误的是组别材料实验条件观察内容豆浆试剂甲颜色反应人的口腔上皮细胞健那绿染液细胞结构乙紫色洋葱鳞片叶外表皮0.3 g/ml蔗糖溶液质壁分离洋葱根尖解离液、龙胆紫染液等细胞中染色体的数目及形态a.4组实验中需要使用显微镜的是、b组实验所用的试剂甲是双缩脲试剂，水浴加热后观察到的实验结果是溶液变为紫色c组实验中若使用0.3 g/mlkno3溶液，则细胞先发生质壁分离，然后又自动复原d组实验中装片制作的流程为解离漂洗染色制

6、片解析豆浆富含蛋白质,用双缩脲试剂检测，该检测过程不需水浴加热。答案b5(2016西安期末)下列对有关实验的描述中，错误的是a探究温度对酶活性的影响时，将酶与底物溶液在室温下混合后于不同温度下保温b在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中,计算紫红色区域的体积与整个琼脂块体积之比,能反映naoh进入琼脂块的效率c在“观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂”实验中，统计每一时期细胞数占计数细胞总数的比例，能比较细胞周期各时期的时间长短d探究2，4d促进插条生根的最适浓度实验时，通过预实验确定浓度范围，为进一步实验摸索条件,减少人力和物力的浪费解析探究温度对酶活性的影响时，为消除无关变量的影响，应先将酶

7、与底物溶液单独在所设置的温度下保温足够长的时间，等酶液和底物溶液都达到所设置的温度后再将它们混合，a项错误。答案a6(2017遂宁市押题）生物实验中常用酒精处理实验材料。下列说法正确的是a用酒精和盐酸混合液(11)处理根尖可使细胞相互分离b经苏丹染色后的花生子叶切片，需要用70酒精洗去浮色c酒精可改变细胞膜通透性，加速染色剂进入细胞,使染色质中的蛋白质和dna分离d绿叶中色素的提取和胡萝卜中胡萝卜素的提取都可以用无水乙醇充分溶解相关色素解析酒精和盐酸按11的比例配成解离液，用于细胞的分离，a项正确.经苏丹染色后的花生子叶切片，需要用50酒精洗去浮色，b项错误。盐酸可改变细胞膜通透性，加速染色剂

8、进入细胞，使染色质中的蛋白质和dna分离，c项错误。无水乙醇是水溶性溶剂，而胡萝卜素不溶于水，所以用无水乙醇提取胡萝卜素，达不到胡萝卜素被充分溶解的效果，d项错误。答案a二、非选择题（共54分）7(20分）(2016泰州市四模)水杨酸(sa）在植物体许多代谢途径中发挥重要作用。研究者以黄瓜幼苗为材料进行了如下表所示的实验.组别第13天第49天第10天叶面喷洒日温/夜温光照日温/夜温光照分组检测ah2o25 /18 适宜25 /18 适宜a1光合速率a2gg基因表达量b？25 /18 适宜18 /12 弱光b1光合速率b2g基因表达量csa25 /18 适宜18 /12 弱光c1光合速率c2g基

9、因表达量（1)设计实验时，应该遵循的是_。所选幼苗长势相同幼苗进行随机分组每组均用一株幼苗作为实验料重复进行实验(2）实验中a组为_组，b组叶面应喷洒_。检测光合速率之前，应_(填“诱导气孔开放”、“诱导气孔关闭或“不做处理），以使结果更科学准确。（3）g基因的表达产物是光合作用中需要的一种酶，它依赖于h发挥催化作用，推测这种酶参与了光合作用中c3的_过程。(4）实验检测结果如下图。检测结果表明，在低温、弱光条件下黄瓜幼苗的净光合速率_，但提前外施sa可明显减轻_的影响.g基因表达量检测结果表明，sa的上述作用机理之一可能是_光合作用相关的酶的合成以达到适应不良条件胁迫的能力。(5)该实验的目

10、的是_.解析(1)实验应遵循对照原则、单一变量原则、平行重复原则、科学性和可操作性等原则。因为本实验是探究水杨酸是否具有抗低温弱光胁迫作用，因此所用幼苗的种类、长势等都为无关变量，各组都应相同.(2）a组为未做处理的近自然条件下的组别，可视为对照组。按照单一变量的原则分析b组,表格“？”处不可能为sa处理，应该为蒸馏水处理。本实验是想探究sa的作用，不排除sa通过影响气孔的开闭影响光合作用的速率的可能，所以为了使结果更科学准确，检测前不应人为干扰气孔的开闭。(3）由于h用于c3的还原，因此推测，依赖于h发挥催化作用的g基因的表达产物即酶应在c3的还原过程发挥作用。(4）直接读取曲线信息作答.（

11、5）结合表格中对不同组别的处理措施和坐标图示数据分析，本实验的目的是探究提前外施sa即水杨酸是否具有抵抗抵温弱光等不良环境对植物胁迫的能力。答案(1）(2)对照蒸馏水不做处理(3）还原(4)下降低温和弱光促进（5)探究提前外施水杨酸是否能抵抗低温和弱光等不良环境对植物胁迫的能力8（20分)(2017遂宁市押题四）在菊花的组织培养过程中，需要一些诱导因素才能使高度分化的菊花细胞脱分化和再分化。请选择提供的部分实验材料,探究细胞分裂素对细胞分裂过程是否有促进作用。实验材料：菊花愈伤组织、一定浓度的细胞分裂素溶液、液体培养基(不含植物激素和放射性元素）、3h标记的胸腺嘧啶核苷(3htdr)、无标记的

12、胸腺嘧啶核苷（tdr)、蒸馏水和必要的其他实验用具等。(1）实验原理：细胞内胸腺嘧啶核苷参与合成_。测定的细胞中总_的大小反映了细胞分裂速度的快慢.（2）实验组与对照组的处理：实验组：等量的菊花愈伤组织不含植物激素和放射性元素的培养液3htdr _;对照组：等量的菊花愈伤组织不含植物激素和放射性元素的培养液_.（3）若实验结果为_，则说明细胞分裂素对细胞分裂过程有促进作用.为进一步探究细胞分裂素促进细胞分裂的最适浓度，则实验变量应为_。(4)某同学为探究细胞分裂素的其它功能，选取生长发育状况和大小相同的两片绿色菊花叶片，分别标记为甲、乙。用适量的一定浓度的细胞分裂素均匀涂抹甲叶片，用等量的蒸馏

13、水均匀涂抹乙叶片.结果发现甲叶片能较长时间保持鲜绿，乙叶片在较短时间里就失绿变黄。这个实验结果说明细胞分裂素能_。解析(1）胸腺嘧啶核苷参与合成碱基t即胸腺嘧啶，胸腺嘧啶参与dna的复制。如果将胸腺嘧啶核苷标记，通过测定细胞的总放射性就能够反应出胸腺嘧啶核苷的消耗速度（代表dna复制的速度和细胞分裂的速度）.(2）本实验的目的是探究细胞分裂素对细胞分裂过程是否有促进作用,因此自变量是是否施加细胞分裂素的影响，实验组应加入一定量的细胞分裂素，对照组加入等量的蒸馏水，其它处理相同。（3）为进一步探究细胞分裂素促进细胞分裂的最适浓度，则实验变量即自变量应为细胞分裂素浓度的变化。（4）叶片失绿变黄的原

14、因是叶绿素分解导致类胡萝卜素的颜色表现出来,因此对比分析甲乙叶片得出的结论是细胞分裂素能延缓叶片中叶绿素的分解。答案(1）dna放射性强度(2）一定浓度的细胞分裂素溶液蒸馏水3htdr（3)实验组放射性强度对照组细胞分裂素溶液浓度（不同浓度的细胞分裂素溶液，或一系列梯度浓度的细胞分裂素溶液）（4)延缓(减慢、减少、抑制）叶片中叶绿素的分解（降解)9（14分）(2016永州质检)科研人员探究了不同温度(25 和0.5 ）条件下密闭容器内蓝莓果实的co2生成速率的变化，结果见图1和图2.(1）由图可知,与25 相比，0.5 条件下果实的co2生成速率较低,主要原因是_；随着果实储存时间的增加，密闭容器内的_浓度越来越高，抑制了果实的细胞呼吸.该实验还可以通过检测_浓度的变化来计算呼吸速率。(2）某同学拟验证上述实验结果，设计如下方案：称取两等份同一品种的蓝莓果实,分别装入甲、乙两个容积相同的瓶内，然后密封。将甲、乙瓶分别置于25 和0。5 条件下储存，每隔一段时间测定各瓶中的co2浓度。记录实验数据并计算co2生成速率。为使实验结果更可靠，请给出两条建