探究串、并联电路电压的规律

1、探究串、并联电路电压的规律l 学习目标：1.通过探究实验，得出串联电路中电压的规律，学习科学探究的方法.2.在实验过程中，训练连接电路的基本技能.3.通过实验，训练正确识记、使用电压表的技能.学习重点、难点：1、 连接串联、并联电路，作出电路图。2、 能用电压表测出各导体两端的电压，找出规律。导学过程：一、前置测评：画出由两个灯泡组成的串、并联电路的串联电路 并联电路二、导学过程：引入课题：1、 在串联电路中（如上图），a、b、两用电器及电源两端的电压有什么关系？2、 在并联电路中（如上图），a、b、两用电器及电源两端的电压有什么关系？ 进行新课： 1、探究：串联电路中的电压关系提出问题：串联

2、电路中各部分的电压与总电压的关系（1）、学生猜想： （2）、设计实验：把电压表分别接入电路中AB两点、BC两点、AC两点，测量电压，看看它们之间有什么关系。换上另外两个小灯泡，再次测量，看看是否还有同样的关系。作出对应的电路图（共三个）（3）、进行实验：把结果记录在下表 4）、分析实验结果，寻求规律,得出结论：（5）评估实验设计有没有不合理的地方？操作中有没有失误？测量数据和所得的结论是不是可靠？2、探究：并联电路中的电压关系（1）、提出问题：并联电路两端的总电压跟各个支路两端的电压有什么关系？学生猜想： （2）、设计实验（3）、作出对应的电路图（共三个电路图）（4）、设计表格并写出两个灯泡并

3、联的实验记录：分析论证结论：AB间的电压BC间的电压AC间的电压第一次测量第二次测量AB间的电压BC间的电压AC间的电压第一次测量第二次测量AB间的电压BC间的电压AC间的电压第一次测量第二次测量三、课堂练习：1、在电流表和电压表的正确使用方法中，有拿些相同之处？又有哪些不同之处？2、电灯L1和L2串联，今测得电灯L2两端电压U2=1.2伏，L1两端的电压U1=2.5伏，那么总的电压是_伏3、如图所示甲和乙分别是电路图丙中的V1和V2的读数示意图，其读数V1是_伏，V2是_伏，那么L1两端的电压是_伏，电源的电压是_伏4、现有电源、开关、导线、电表（2只）和灯泡（2只）请你设计两只灯泡并联使用

4、的电路，要求开关闭合能测出通过灯L1的电流和灯L2两端的电压要求：画出电路图；用笔画线代替导线连接好实物电路四、当堂检测：1、串联电路两端的总电压等于（ ）2、实验室里有一个工作电压为6伏的电动机，若用干电池做电源，需要（ ）节干电池（ ）联起来使用。3、三个完全相同的小灯泡串联后，直接接在某一电源的两端而发光，用电压表测出一个灯泡两端的电压为3伏，这三个灯泡两端的电压为（ ）。4、关于电压表的使用，下列说法中错误的是（ ）A、电压表使用时要并联到电路中 B、电压表不可以直接测电源电压C、电压表不能和被测电路串联 D、电压表可以直接测量电源电压5、用干电池组成的电池组，要求电源电压是6伏，则（ ）。A、如果用干电池串联使用，需要4节B、如果用干电池并联使用，需要4节C、只用干电池串联，用多少节都不能获得6伏电压D、只用干电池并联，用多少节都不能获得6伏电压（4）、进行实验：把结果记录在下表 AB两端的电压BC两端的电压AC两端的电压第一次测量第二次测量（5）、分析实验结果，寻求规律： 教师总结：在并联电路中，各支路两端的电压相等 即U1=U2=U3 =（6）、讨论结果，你还能得到什么结论？3、实例：上两规律在实际中的应用 三、