小学四年级组学期工作计划_第1页
小学四年级组学期工作计划_第2页
小学四年级组学期工作计划_第3页
小学四年级组学期工作计划_第4页
小学四年级组学期工作计划_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、小学四年级组学期工作计划一、指导思想:以学校各部门计划为指导,结合本年级的实际情况,全面树立以生为本的教育教学思想,提高本年级教师的教育、教学水平。进一步加强团队意识,培养合作精神,发挥集体智慧进行教育和教学,全方位服务于学生,认真地完成学校布置的各项工作。二、工作目标:1、继续把对学生良好行为习惯的养成教育、安全教育作为年级组德育工作的重点。2、把抓好课堂实效,切实做好培优提差工作,进一步提高四年级组教学的整体水平,作为教学重点。3、加强教学常规督查,借助学校的校本研训工作,营造浓厚的教研氛围。4、积极配合学校各职能部门,认真落实其职能部门安排的工作。三、具体措施:(一)教师方面:1、 认真

2、做好学校各职能部门布置的常规工作,按时,保质保量地完成。2、 以教师职业道德来规范和约束自己的行为,为人师表,不缺课漏课,不迟到,不奇装异服。遵守学校的作息纪律。3、和本组班主任、各科老师认真做好本职工作,学科之间加强集体备课,认真钻研教材,学习新课程标准要求,挖掘教材内涵和要求,吃透教材,教学中注重课堂效果和质量,向课堂40分钟要质量,不加重学生的课业负担,崇尚愉快教学。4、继续发扬组内团结互助的作风,定期开展班主任之间的交流学习,使每位班主任在活动中取长补短,以便采取更行之有效的办法开展班级管理,建设良好的班风、学风。5、 把安全放在首位,学生的安全意识较淡薄,也意识不到忽略安全后的危险和

3、隐患,所以我们老师就要抓住学生天性好奇,爱冒险的特点去晓之以理,让学生明白不注意安全会带来的不良后果,避免恶性事故的发生,把安全作为一项常抓不懈的任务。(二)学生方面:本学期把学生的养成教育作为我们工作的重点之一,紧密结合小学生守则和小学生日常行为规范,使学生在品质和行为习惯扥各方面形成良好的风貌。1、自觉遵守纪律。外出集队时做到快静齐,不随便走动,说话,保持安静,讲话或演出结束时要鼓掌致谢。课堂上注重听讲质量,不分心走神,思维随着老师的思路走,养成爱思考,不懂就问的好习惯,不做小动作,不交头接耳。2、养成良好的习惯。本学期把学生的习惯养成做一首要任务,虽然我们注重培养学生个性化,但学生良好的

4、习惯养成更使得学生受益无穷。所以我们年级组工作的层次就是由学习习惯行为品德自觉意识,变别人要我做,为我要这样做。3、 和生活紧密联系,协调一致,让学生在学习、生活上语言行动相一致。形成良好的生活习惯和学习习惯,为学生的健康成长打下基础!4、扎实抓好各科学困生的转化工作,对他们多一点关心,多一点帮助,努力不让一个学生掉队。5、积极组织开展一些学科竞赛,如:朗读、钢笔字等竞赛,以此来提高学生学习的兴趣,进一步增强学生的学习能力。四、具体工作安排:三月份:1、各班做好寒假小结,组织打扫卫生,布置教室,以新的环境面貌迎接新学期的到来。2、以新学期开始为契机,以日常学习习惯为侧重点,引导学生制定发展小目标。3、结合“学雷锋活动日”、“三八妇女节”、“植树节”等节日,对学生加强德育教育。四月份:1、狠抓各项常规(教师教学、学生学习、作业、活动等)、师生习惯,强化各种训练。2、 组织学生开展好春季综合实践活动,缅怀革命先烈清明活动。3、各班出一期庆祝 “五一”的黑板报。五月份:1、做好教学常规检查工作。2、以学生日常文明礼貌习惯为侧重点,引导学生制定发展小目标。3、结合”五一”劳动节对学生进行劳动价值观教育。4、 组织学生开展好科技节的活动。六月份1、 加强对学生安全教育,以防安全事故的发生。2、 组织开展写字比赛,评选并展览优秀作品。3、 组织学生进行读书交流会

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论