版幼儿园家长会发言稿三篇

1、参考范本最新版幼儿园家长会发言稿三篇尊敬的各位家长：你们好 !在这次家长会开始前 , 首先,对各位家长 的到来表示热烈的欢迎 , 相信今天在座的各位家长都是很关心你的孩子 在园的学习 , 生活情况的。因为在此次会议前有很多的家长因为工作忙、 没时间与我们老师交流孩子在家或在园的情况 ,借此机会, 感谢你们能 从百忙中抽空来参加这次家长会议 , 望你们今后能像今天这么积极的继 续支持、配合我们的工作。可能有很多家长对我比较陌生 ,自我介绍一下 ,我姓朱,本学期担任 大 1 班班主任 , 另一位是莫老师 , 我们一起负责大 1 班的教学及保育工 作, 开学以来因为有你们的支持、配合 , 孩子们在各

2、方面都有很大的进 步, 望今后我们继续配合、共同努力让孩子们在各个方面都能更上一层 楼! 今天我们的会议的内容有以下几个方面：一、安全问题：幼儿园的安全工作是我园的重之重 ,长期以来, 我 们都是把幼儿的安全摆在首位。为了保证幼儿的安全 , 我们每一位教师 对待每天的工作必须细致周到 , 使幼儿能在幼儿园里学得开心 , 玩的高 兴。为此在每日的工作中我们就必须注意这些问题：1、做好每星期一第一节的安全教育课 , 带班时做到人到 ,心到, 手 到,集中精神做好工作 , 不离幼儿。玩游戏时有组织 ,有纪律的进行每项 活动,注意孩子们的一举一动 , 防止撞伤跌伤。当然孩子们在一起难免 会有一些矛盾

3、,今天你推了我 , 明天我又碰了他。我们的家长或总是过 于担心,喜欢掺和到孩子中间 , 怕自己的孩子被人欺负了 ,导致孩子们之 间的纠纷,久而久之, 孩子会形成依赖性。遇到一丁点小事都要请大人 帮忙解决,其实孩子之间发现矛盾是一种正常现象 , 孩子们都很天真 ,上 一分钟和谁闹矛盾 ,下一秒钟又和好 , 我们家长不用过于担心 ,我们得放 手让孩子自己学会解决 , 因为在解决问题的过程中 ,孩子需要思考 ,分析, 并判断自己的行为的对与错 , 尝试与对方沟通的技巧 , 如果孩子自己能 解决, 这不正表明他们能力的提高。如果我们能正确的态度引导孩子解 决矛盾,例如说：对不起 ! 没关系!谢谢!等等

4、,我们的孩子也是需要得到 尊重的 , 说完后就没事了 , 这样让大事化小 , 小事化了。何乐而不为呢 ? 我想也是你们家长所希望的。2、培养幼儿独立性 在幼儿园,生活上的是有老师帮忙 , 但小学生生活一切要求自理。 试想,一个连吃饭也不能自理 ; 鞋带都系不好的孩子 ,怎能跟上大家的节 奏?在学校生活中 , 他又如何跟上大家的步奏 ?中班我们幼儿园就要求幼 儿在午睡起床后自己叠被子 , 像这种培养幼儿自理能力的活动还包括自 己整理作业、玩具、书包、穿衣服等方面。基本上大部分幼儿自己都 能完成, 而且很用心做事认真也很快乐。但也有小部分幼儿没办法完成。因此幼儿在家的时间里 , 希望家长们让孩子们

5、能自己的事自己做 , 克服依赖性 ,培养自理能力 ,这样也是培养幼儿好学精神的第一步。还 要给孩子提供一个固定的学习的地方 , 书包、课本、作业本、文具、玩 过后的玩具一定要让孩子去整理 ,父母可指导 ,但不要包办代替。无论 是幼儿之间 , 还是幼儿与老师之间的事 , 我们都要鼓励幼儿去与人交往 , 学会表达 ,一定要通过生活实践中的一件件小事、一次次经历和一个个 感受,让孩子真正从心里明白 , 自己的事情必须自己做。【二】尊敬的各位家长：大家好！首先我再次代表我们幼儿园全体教职工 , 对大家的到来表示热烈的 欢迎！同时我要对各位家长一直来对我们工作的信任和支持表示最衷 心的感谢！在座的各位家

6、长有教师同行 ,有教育孩子方面的能手 , 更多 的是对孩子有着丰富养育经验的前辈们。今天请大家来 , 在教学方面我 主要想给大家谈两方面的问题：一是我们幼儿园的课程设置问题 , 二是 关于教育孩子的问题。首先我就来谈谈我们幼儿园的课程设置。说到课程设置 , 就牵扯教 师, 那我就先要向广大家长汇报一下教师的素质问题。我们非常注重教师素质的提高 ,不让老师停留在原地 , 定期派教师 外出学习、听课、培训 , 并通过周六培训、教研、基本功考核、学期考 核等方式来督促教师水平的提高。通过一系列的规章制度在安全、卫 生、责任心等方面对教师进行强化要求、检测 , 大大提高教师的总体素 质。现在教师学历达

7、标为百分之百 ,所有老师均做到持证上岗 , 并身体 健康, 具有良好的精神风貌。下面我就给大家介绍一下我们的课程设置。我园使用的教材是XX市编幼儿活动用书。我们幼儿园的课程主要是围绕幼儿用书来对 幼儿进行教育的。它主要是以主题活动的形式让幼儿在老师的支持下 围绕某个主题进行持久性的全面的探索 ,在学习探索的过程中 , 发现知 识建构知识获得发展。主题的综合活动教育融合了健康、语言、社会、 科学、艺术五大领域的教育目标 ,以主题网络的形式展现出来。同时, 我们还增设了识字、古诗背诵、体育特色教学。二是关于教育孩子的问题 ,教育是一项系统工程 , 不但是教育机构 的责任。家庭是儿童成长发展的第一环

8、境 , 家庭教育是一种一对一的个 别教育, 对于独生幼儿甚至是几个成人对一个幼儿的教育。因家长与孩 子有着亲密的关系所以家庭教育对儿童的影响最直接 , 对幼儿健康发展 所起的作用是十分重要而又独特的。幼儿时期孩子年龄小 , 对家长的依 赖性大,依恋情感深 ,家庭的影响作用就更大了。这种影响是幼教机构 不可替代的 , 同时对我们幼儿园的保教质量也是一个不容忽视的影响因 素, 所以我们幼儿园教育要取得预期的成效 ,必须取得广大家长的配合 支持。在这里每个孩子都像我们自己的孩子一样 , 他们是祖国的花朵 , 社会的未来 ,父母的希望 ,我们和各位家长一样有共同的责任和义务来 保护和教育好这些孩子们

9、,保证他们身心健康发展 , 照料他们 各位老 师、家长：大家好 !家长的认可、监督和支持 , 我们的工作才能算做到 位,幼儿园才能更进一步的发展。孩子与父母生活在一起 , 时时刻刻受 到父母的影响 ,家庭的环境、父母的言传身教 , 时刻对孩子产生着潜移 默化的作用 ,这种影响甚至是终生的。因此 ,孩子出生后 ,父母事实上已 经担负起启蒙教师的职责。所以 , 如何充分发挥家长启蒙教师的作用 , 力争最大限度的取得与家长的合作 , 把我们对孩子的教育做到更好 , 这 是值得我们包括在座各位关注的问题 , 其意义非常重大。家庭对孩子的 教育影响不同于幼儿园。幼儿园的教师是在孩子成长的某一个时期影 响

10、着他们 , 在孩子一生的成长过程中可以接受许多不同教师的影响。但 家庭则不同,孩子和父母在一起的时间比任何教师都长 ,甚至长大成人 , 踏上了工作岗位 ,成家立业之后 ,还继续着。因此 ,父母不仅是孩子的启 蒙教师, 还是孩子的终身教师。孩子一出生 , 便对丰富多彩的外部世界 充满了好奇心 , 这是培养他们兴趣的好时机。但有些父母在孩子刚会说 话时就教他们识字、背诵古诗 , 甚至做计算。有的父母带孩子到处一个 接一个的上学习班、训练班 ,孩子被弄得疲惫不堪 , 家长也苦不堪言 ,但 是又生怕自己的孩子输在起跑线上。但是最糟糕的是 , 这种做法把孩子 原本感兴趣的东西变成他必须完成的任务 , 自

11、然他们会产生厌恶学习的 情绪, 结果适得其反、后果不堪设想。我们始终认为：孩子在五岁前 , 应注重培养他的求知欲和好奇心 、集体感和责任感。发展孩子的心理 节律性、生活节律性和群体互动性 ; 建立他们的认知发展功能、情感发 展功能和社会发展功能。七岁后才是培养技能学习的阶段。如果颠倒 次序,孩子就会出现厌学情绪 , 自满情绪、这样是很危险的事情。还有 的父母与上述情况相反 ,他们只是满足于孩子吃好穿好玩好 , 而很少注 意在孩子游戏过程中启发他们的求知欲、探索欲和好奇心。特别是一 些工作忙碌、事业心较强的家长 ,他们无暇照顾自己的孩子 , 长期忽略 与孩子的沟通。孩子长期在没有沟通的环境中生长 , 就会使他们对任何 事物失去兴趣 ,甚至对任何事物失去信心 , 很难适应今后的竞争环境。 家庭经济条件优越的孩子也较易出现对任何事物都不感兴趣的现象。 因为物质上的极大满足 ,孩子就会认为来的太容易 , 让他们无所惦念。 从而给孩子们一种印象 ,不学习不努力一样能生活优越。其实 , 对生活 条件较好的孩子来说