语言文字工作计划

1、语言文字工作 计划篇一： 2013 年语言文字工作 计划2013 年语言文字工作 计划2013 年，我局将 结合业务工作，不断加大 语言文字工作政策法 规的宣传力度，增 强语言文字工作 实效，加 强普通话培训力度，在 实践中积极探索 语言文字工作的有效手段， 紧抓落实，主动协调 ，积极推进，确保各 项工作任 务的完成。一、加大宣 传，提高法 规知晓率一是以日常宣 传和集中宣 传相结合认真抓好语言文字工作宣 传工作。重点通 过九月份的全国推普宣 传周，进一步加 强国家通用 语言文字法及相关 语言文字法 规政策的宣 传。二是结合普法活 动，培训和建设一支法制宣 传队伍。加 强活动的策划、 协调、组

2、织 ，扩大推普宣 传的创新和实效，进一步增强规范用语用字的自 觉性，努力在全局 树立语言文字法律意识和法制 观念。二、注重 实效，构建 长效管理机制1、加强与区语委办及其他语委成员单位的工作 协调，充分 发挥机关表率作用， 结合语言文字工作达 标评估，使 语言文字工作形成条 块结合的长效管理机制 ,进一步深化与 语委成员单位的工作，推 进语言文字工作的全面开展。2、协同区委宣 传部、区文明 办统筹规划，有 计划、有步 骤地推进语言文字工作。把推广普通话纳入精神文明 创建活动中，把 语言文字工作情况作 为文明单位创建指标之一。三、加 强督查，规范用语用字1、加强用语督查。与区 语委办和区文明 办

3、积极协作，加 强对人社干部使用普通 话情况的督促检查。2、加强用字督 查 。在 总结语 言文字工作的基 础上， 协同有关部 门在规范用字上 严格把关、堵住源 头，切实改善我局 语言文字环境，并严防语言文字不 规范使用情况的出 现。四、强化培训，加强持证上岗管理1、根据市人社局、市教育局关于开展国家公务员普通话培训的通知的要求，积极落实国家公 务员、机关工作者的普通 话培训措施，确保我区公 务员持普通 话证书上岗制度的实行。2、对全区党政机关公 务员持证上岗制度落 实情况进行检查，对未达到普通 话水平规定等级的公务员开展培 训，确保普通 话证书 管理的 严肃性。五、科学分 类，确保档案 规范管理

4、按照市、区 语委下发有关语言文字工作 评估的通知要求，整理、健全、 规范档案，并以此要求对 2013 年的档案 进行归档。2013 年 2 月 3 日篇二： 2015 年语言文字工作 计划霍林郭勒市机构 编制委员会办公室2015 年语言文字工作 计划2015 年，我 办将结合业务工作，不断加大 语言文字工作政策法 规的宣传力度，增 强语言文字工作 实效，加 强普通话培训力度，在 实践中积极探索 语言文字工作的有效手段， 紧抓落实，主动协调 ，积极推进，确保各 项工作任 务的完成。一、指 导思想以科学 发展观为指导，以营造与和谐社会相适 应的和谐语言生活 为目标，全面、深入宣 传国家语言文字法

5、规政策， 积极引导人民群众 树立科学的 语言观。二、具体措施（一）以迎接国家三 类城市语言文字工作 评估为契机，把 语言文字工作列入重要的工作日程。通 过加强语言文字工作 规范化、 标准化建 设，加大 语言文字工作宣 传力度，进一步提高我办公务员的思想认识。（二）落 实中华人民共和国国家通用 语言文字法。要加 强对中华人民共和国国家通用语言文字法的学 习、宣传，认真领会法律的精神 实质。（三）召开 语言文字工作会 议。研究我 办语言文字工作的新形 势、新任 务，促进全局各 单位语言文字工作的 协同发展。（四）做好迎接三类城市语言文字工作 评估准备工作。 对我办语言文字 应用情况 进行自纠自查，

6、结合各单位的业务工作，明确 职责，分解任 务，责任到位，既坚持推广普通 话，又要重 视用字规范化，开展好迎 检的各项准备工作。（五） 积极参加各 项推广普通 话宣传周活动。牢固 树立和落实科学发展观，深入宣 传全国通用 语言文字法，增 强全体公民的 语言规范意识和推普参与意 识，努力 创设良好的 语言文字 规范化舆论氛围和社会 环境。组织各种形式的推广普通 话活动，丰富推普周内容。加强与市语委办及其他 语委成员单位的工作 协调，充分 发挥机关表率作用， 结合语言文字工作达 标评估，使 语言文字工作形成条 块结合的长效管理机制 ,进一步深化与 语委成员单位的工作，推 进语言文字工作的全面开展。霍

7、林郭勒市机构 编制委员会办公室2015 年 3 月 25 日篇三： 2014-2015年语言文字工作 计划2014 2015 年学校 语言文字工作 计划一、指 导思想为全面推 进我校使用 语言文字的 标准化、 规范化， 坚持以人为本，全面 实施素质教育，提高全体 师生的语言规范意识和推普参与意 识，树立学校、教 师良好的整体形象，争 创语言文字规范化示范校，依据中 华人民共和国国家通用 语言文字法、国家 语言文字工作委员会关于进一步做好 语言文字信息化工作的通知以及甘 肃省人民政府 办公厅批转省语言文字工作委 员会关于加 强全省语言文字工作意 见的通知， 结合我校 语言文字工作的实际情况，特制

8、定本学年 语言文字工作 计划。二、主要工作（一）加大宣 传力度， 营造良好氛 围进一步拓展宣 传渠道，加大宣 传力度，开展形式新 颖、内容丰富、 贴近社会 热点的各 类活动，在全校范 围内再次 营造 “说普通 话、写规范字、做文明人 ”的良好氛 围。1.加强语言文字工作的政策宣传。通 过会议、国旗下 讲话、校园广播、学校网络组织全校师生学习中华人民共和国国家通用 语言文字法和教育部、国家 语言文字工作委 员会关于 进一步加 强学校普及普通 话和用字 规范化工作的通知。通 过宣传，提高师生员工对语言文字工作的重要性、必要性的 认识，增强规范使用 语言文字的意 识，自觉投入到 语言文字 规范化工作

9、之中。2.加大语言文字规范化宣传力度。在 师生中开展形式多 样，富有 实效的语言文字 规范化宣传教育活 动。（1）利用校园广播、国旗下 讲话、黑板报、标语、黑板 报、墙报等渠道，宣 传语言文字规范化要求，提示 师生在校园内 规范用语用字。（ 2）精心 组织并开展好 “推普宣 传周 ”活动 ，在活 动中提高 认识，增强意识，明确目 标。（二）建立健全制度，确保工作落 实1.建立培 训制度， 强化训练，提高普及程度。（1）在职教师普通话等级水平必 须根据甘 肃省教育 厅省语言文字工作委 员会关于全省教育系 统普通话水平等 级有关要求的通知的文件 规定持证上岗， 1如果普通 话水平未达到 标准的教

10、师要限时参加培 训和测试，达到 规定等级；同时本校教 师只有持有近五年的普通 话等级证书 （对应所任学科和年 龄达到相 应的等 级）才能 评先评优 、职称晋级、选派外出培 训等。（ 2）班主任 组织各班学生学 习语言文字工作政策法 规每学期一次以上，开展 语言文字工作宣传活动每学期一次以上。班主任 组织开展学 习宣传与培训活动要纳入班队工作 计划之中，适 时开展大型的主 题活动。（ 3）加强普通话口语教学和 汉字书写教学。学校所有 课程必须使用普通 话授课，使普通话真正成 为教学语言。按照新 课程标准要求， 结合本学科教学特点， 强化口语教学和写字训练。在教学 过程中，要注重培养学生普通 话口

11、语能力，要注重培养学生正确分辨其 识字范围内的规范字和不 规范字的能力， 训练学生正确 书写汉字，使学生的 语言应用能力得到普遍提高。学科教 师要充分 结合课堂教学加 强对学生进行规范用语、用字 训练。 语文教师尤其要加 强学生普通 话口语教学和汉字书写教学，要按照 课程标准要求 对学生进行规范用语、用字 训练。（4）使普通 话真正成 为校园语言。学校的所有集体活 动、学生的 课外活动，教师之间、师生之间、学生之 间的各种交流沟通，全部使用普通 话。并通 过教师和学生向社会、家庭辐射渗透， 带动影响社会、家庭普通 话的普及与提高。 积极组织学生的普通 话口语实践活动。活动组织 力求内容丰富、形

12、式多 样，趣味性 强、活泼生动，以培养学生普通 话口语能力和兴趣。开展推普周宣 传活动。2.建立考核制度，加强督促检查，提高规范使用语言文字的自 觉性。（ 1）学校把 语言文字 应用能力作 为对教师业务 考核的一 项重要内容，并列 为教师聘用、晋级和评先评优的条件之一。教科室、 语文教研 组负责对 学校师生使用普通 话情况进行监督， 发现教师上课或平 时交流未使用普通 话的第一次提醒、第二次警告、第三次记录在册，作 为教师评先、评优 、职称晋级、选派外出培 训的依据之一，同等条件下 经常使用普通 话没有不良 记录的教师将优先考虑。同 时老师之间、学生之 间、师生之间也要互相 监督。教科室、 办

13、公室、法 规室、教研组、大队部负责对教师的各种常 规资料文字 规范进行督查和指 导，发现不符合文字 规范的常规资料要勒令教 师重新完成，否 则记录在册， 记录作为教师评先、评优、职称晋级、选派外出培 训的依据之一，同等条件下 经常使用 规范文字没有不良 记录 的教师将优先考虑。（2）班级把对学生的 语言文字要求 纳入班规。2少先队大队部主要 负责对 学生的 监督，发现学生没有使用普通 话第一次提醒、第二次警告、第三次 记录在册，扣班 级量化分 2 分，同 时记录 作为学生评先、评优的重要依据，同等条件下经常使用普通 话没有不良 记录的学生将 优先考虑；班主任、科任教 师负责对 学生的作业文字规

14、范进行指导和监督，所有教 师上课的板书都必须使用规范字，同 时要加强对学生作业的规范化的 训练，通过不断的训练和要求，提高学生 书写作业的规范化。（三）明确具体要求，落实各项任务1.学校管理要求（1）组织机构：有工作机构；有工作分工；有工作计划并按 计划开展工作。（2）宣传工作：校内醒目位置有 长期性宣 传标语；宣传教育经常化并融入校园文化建设中，形式多 样，内容丰富；推普周活 动丰富多彩；面向社会宣 传语言文字 规范化工作， 对学校附近的社会用字 进行监督。（ 3）教育教学：学校将普及普通 话和用字 规范化作 为素质教育、学校管理的内容； 对普及普通 话和用字 规范化工作有 检查和改进措施；

15、重 视教师语言文字基本功 训练。（ 4）资料档案：有关 语言文字工作的文件、 计划等资料齐全；管理妥善。（ 5 ）奖惩制度：把 语言文字达 标列入教 师业务 考核内容；作 为教师职称晋级、评先评优 、选派外出培 训的条件；作 为学生评优的条件。2.普及普通 话的工作（ 1）教学 语言：普通 话成为教学语言，所有 课程均使用普通 话 除外语学科外 。（ 2）校园 语言：学校集体活 动、会议、公务、接待等均使用普通 话；校内教 师与教师之间、教师与学生之 间、学生与学生之 间交流均使用普通 话。（ 3）教师普通话培训测试：鼓励适 龄教师参加培训和测试 。（ 4）普通 话口语实践：学校利用教学和各种

16、 课外活动，注重培养学生普通 话口语能力；组织的活动生动有趣；学生 对家庭推普的影响大。3.校内用字要求（ 1）名称、 标志牌用字： 规范、无 错别字、无繁体字。（ 2）公章用字：字形 规范。（ 3）标语用字：规范化。（ 4）计划、方案、教案用字： 规范化。3（ 5）试卷用字：印制 试卷用字 规范化。（ 6）指示牌用字： 规范化。（ 7）电子文稿、网 络用字： 规范化。（ 8）教师课上教学用字：板 书用字规范化。（ 9）教师课下教学用字：批改作 业、书写评语用字规范化。（四）开展丰富多彩的活 动（ 1）把推普工作 纳入九月份的教学教研和德育系列活 动之中，建立校内用 语用字监督检查制度。（ 2）利用升旗 仪式时间作一次 “大力推广和 规范使用国家通用 语言文字 ”的宣 传讲话，利用校园广播向全校师生宣传。（ 3）各班主任利用