(2021年整理)2014年初三数学中考备考复习计划

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2、话精神，明确了相关要求，深入领会“三大活动”精神实质和丰富内涵，积极投身当前“大学习、大讨论、大调研”活动，深有体会。62014年初三数学中考备考复习计划香隅中学 何明2014年中考即将来临，做好初三数学复习工作，对于有效提高中考数学成绩起到至关重要的作用。通过总复习，要求学生能达到以下目标：（1）使学生掌握的知识和技能系统化、条理化、网络化，进一步提高综合运用基础知识、分析问题和解决问题的能力.（2）通过综合模拟训练，使学生进一步熟练掌握知识，开发智力，形成能力，得到升华。要达到这样的目标，我们必须进行有效的复习课教学策略探索,通过在内容整合、教案设计、课堂教学方法等方面实践探索,从关注内容

3、设计，关注课堂教学，关注题型的归纳和思想方法的提炼,逐步掌握思维方法与形成解题技能等提高复习课的效益。针对本班学生特点，我将进行以下三轮复习:一、第一轮复习1、第一轮复习的形式：“梳理知识脉络，构建知识体系”-理解为主，做题为辅。(1）目标：过三关。过记忆关。必须做到：在准确理解的基础上,牢记所有的基本概念（定义）、公式、定理，推论（性质，法则）等。过基本方法关。需要做到:以基本题型为纲，理解并掌握中学数学中的基本解题方法，例如:配方法，因式分解法，换元法,判别式法(韦达定理)，待定系数法，构造法，反证法等。过基本技能关。应该做到：无论是对典型题、基本题，还是对综合题，应该很清楚地知道该题目所

4、要考查的知识点，并能找到相应的解题方法。（2)宗旨：知识系统化.在这一阶段的教学把教材中的内容进行归纳整理、组合成块,使之形成知识网络化。主要从以下三个方面进行梳理：数与代数:分为3个大单元：数与式、方程与不等式、函数。空间和图形:分为3个大单元:几何基本概念，平面图形，立体图形。统计与概率：分为2个大单元：统计与概率2、第一轮复习应注意的问题(1）必须扎扎实实夯实基础。中考试题一般按难、中、易的比例出题，其中基础分占总分的80左右，因此必须对基础知识做到“准确理解”和“熟练掌握”，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。（2）必须深钻教材,不能脱离课本。按中考试卷的设计原则，基础题都是送分的

5、题，有不少基础题都是课本上的原题拓展或改造.（3)掌握基础知识，一定要从理解角度出发。数学知识的学习，必须要建立逻辑思维能力，基础知识只有理解透了,才可以举一反三、触类旁通.相对而言，“题海战术”在这个阶段是不适用的。二、第二轮复习1、第二轮复习的形式:“突出重点，综合提高”练习专题化，专题规律化.（1）目标：融会贯通考纲上的所有知识点.进行专题化训练。将所有考纲上要求的知识点分为为多个专题，按专题进行复习,进行有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。突出重点，难点和热点的内容。在专题训练的基础上，要突出重点，抓住热点，突破难点.按照中考的出题规律，每年的重点、难点和热点内容都大同小异

6、。（2） 宗旨:建立数学思想方法，培养数学能力。在对初中阶段所有数学基本知识的理解掌握前提下，应该努力做到：建立函数与方程的思想、数形结合的思想等从函数的角度，去理解数，函数，方程、代数式以及跟图像的对应转化关系。提高数学阅读分析的能力学会用数学语言描述问题，并能还原问题的数学描述。通过阅读分析数学问题，从中获取有效信息,掌握其中规律，并解决实际问题。2、第二轮复习应注意的问题（1)专题的划分要合理.专题的划分标准为相关知识点的联系紧密程度。专题要有代表性和针对性，切忌面面俱到；始终围绕热点、难点和重点。应将中考必考内容选定专题.（2)要保证一定量的习题训练。所谓“熟能生巧，在这个阶段，所要做

7、的就是将关键知识点进行综合、巩固、完善、提高。要尽可能多的接触各类典型题。（3） 注重多思考，并及时总结规律。每个专题内的知识点具有必然的紧密联系,不同专题之间的知识点同样会发生关联融合,要注重解题后的反思,总结规律.三、第三轮复习1、第三轮复习的形式：“强化模拟训练，查缺补漏”。目标：突破中考分数的非知识角度的障碍。（1） 研究分析历年中考数学试题，选择含金量较高的模拟题.分析历年中考题，对考点的掌握做到心中有数。选择梯度设计合理，立足中考又稍高于中考难度的模拟题来强化训练。（2） 调整好学生的心理状态.考试的成绩绝不仅仅取决于对知识点的掌握,在真正的考场上，心理状态和心里素质会带来很大的影响,所以在模拟训练时，一定要严格按照真正中考的时间以及相关要求来训练.2、第三轮复习应注意的问题。（1)通过模拟试题的强化训练进行补缺补差。中考大纲要求掌握的知识点可谓众多，在经过前两轮的复习后，最后需要用做模拟题的方式来检查是否有遗漏生疏的知识点。(2）克服不良的考试习惯。中考考题都有相应的判分规则，要按照判分规则去优化答题思路和解题步骤，必须避免因为“审题不仔细，凭印象答题以及答题不规范等原因造成的失分。(3）总结适当的应试技巧。在实际的考试过程中，完成一道题目并不一定非要按照从知识点的应用角度出发.针对不少典型题，都有相应的解题技巧，掌握了解题技巧，既节约了做题时间，还保证了结果