幼儿园大班科学教案设计辨认生熟鸡蛋

1、教学资料参考范本幼儿园大班科学教案设计辨认生熟鸡蛋辨认生熟鸡蛋幼儿园教案活动目标1. 学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多 种。2. 喜欢参与区分生蛋和熟蛋的探索活动，并能在集体面前大胆讲 述自己的探索结果。3. 感知蛋壳艺术美，并对蛋壳工艺感兴趣。教学重点喜欢参与区分生蛋和熟蛋的探索活动，并能在集体面前大胆讲述 自己的探索结果。幼儿园教案教学难点让幼儿能够利用不同的工具区分生蛋和熟蛋，知道解决问题的方 法有许多种。幼儿园教案活动准备1. 每组一个纸盒，里面有两只玩具小鸡，生、熟鸡蛋每人一枚， 盘子若干。2. 手电筒 20个、放大镜 20 个，每个小组一盆盐水；小粘贴、彩 笔

2、若干、黑板、粉笔。3. 教师制作的蛋壳工艺品，如不倒翁、脸谱等。活动过程（一）情境导入1. 律动：动物怎样叫，师生问答我爱我的小羊，小羊怎样叫？咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩我爱我的小猫，小猫怎样叫？喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵我爱我的小狗，小狗怎样叫？汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪引导创编：师：我爱我的小鸡，小鸡怎样叫？2. 分组讨论教师出示小鸡：“可爱的小鸡叽叽叽，小朋友可以观察一下，再提出一个关于小鸡的问题让你旁边的小朋友回答好吗？”引导幼儿观察并相互讨论，回答对方的问题。（二）组织活动1. 启发思考提问：小鸡是从哪里来的？小鸡的妈妈是谁？可爱的小鸡是鸡妈妈用鸡蛋孵出来的，是用我们平时吃的鸡蛋吗？

3、熟鸡蛋能孵出小鸡吗？2. 尝试探索游戏“鸡妈妈的蛋”a. 教师取一个生蛋和一个熟蛋后提问：“鸡妈妈分不清了，我们 怎样才能帮它知道哪一个是生鸡蛋哪一个是熟鸡蛋呢？” （ 幼儿自由回 答）幼儿回答后将两个鸡蛋剥开，引导他们观察熟鸡蛋蛋黄和蛋清的 区别。磕一磕试试 （ 教师演示磕开生蛋和熟蛋 ）。 带领幼儿观察磕开的生蛋和熟蛋，请幼儿说出自己的发现。师小结：生蛋会流动，是液体，蛋清是透明的；熟蛋不会流动， 是固定，蛋清是白色的；b. 自由探索提出要求：不碰碎蛋壳，怎样区分生蛋和熟蛋呢？让幼儿尝试用 不同的方法区分生鸡蛋和熟鸡蛋。引导幼儿自由探索、讨论交流，教师适时提问幼儿想到的好办法。 把幼儿的想

4、法以记录表的形式画在黑板上。请幼儿利用教师提供的工 具，为熟蛋做好标记。教师小结：闻一闻：用鼻子看一看：用放大镜照一照：用手电筒转一转：用小手放一放：放入盐水中c. 鼓励讲述鼓励幼儿大胆讲述怎样做标记，采用什么方式，并记录发现的结 果。（三）总结评价 对幼儿积极探索的精神给予鼓励、肯定，并再次启发：除了鸡妈 妈外，你还知道哪些会生蛋的动物？小结：蛋也叫做卵，凡是会生蛋的动物都有一个共同的名字叫： 卵生动物。（四）欣赏图片1. 提问：“小鸡是我们最熟悉的卵生动物，鸡蛋也非常有营养， 是我们每天都要进食的食物，可你知道蛋壳有什么作用吗？引导幼儿思考。2. 教师和幼儿共同欣赏蛋壳艺术作品图片，激发幼儿对蛋壳艺术 的喜爱。师：蛋宝宝的用途可多了，它不仅能孵小鸡，还能吃，还有鸡蛋 壳还能做成漂亮的艺术品，蛋壳可以做小人，碎蛋壳还可以做漂亮的 粘贴画呢！（五）幼儿园教案活动延伸尝试用蛋壳制作工艺玩具，并进行简单的装饰。（六）教师小结师：“今天我们不仅帮鸡妈妈解决了一个大问题，