幼儿园中班语言活动教案散文欣赏笋娃

1、5 / 5教学资料参考范本幼儿园中班语言活动教案散文欣赏笋娃部_!_-活动目标：1、欣赏散文，感知散文优美、宁静的意境美，感受小笋娃的活泼、 稚拙美。2、喜欢用身体动作来表现散文内容，感受小笋娃和竹子妈妈的对 话的亲切、可爱的情感。3、丰富词“诱人”。活动准备：1、课件。2、竹子头饰 2-3 个，小笋娃头饰 1 个，小笋娃挂饰若干个。3、认识笋和竹子。活动过程：（一） 、老师朗诵散文，幼儿欣赏。1、老师结合身体动作朗诵散文。2、提问： 1） 这首好听的散文叫什么名字？ 2）你喜欢哪些好听的话 呢？（二）看课件，熟悉散文中的对话，丰富词“诱人”。1、看课件，进一步熟悉散文中的内容。教师导语：散文

2、中还有哪些好听的话呢？我们一起来看一看、听 一听。2、提问：帮助幼儿了解散文内容。1）春雨带着带着春天的问候来到了大地上，唤醒了谁？他们怎么 样？（ 他们使劲用尖尖的脑袋顶着头顶上的泥土 ）2）谁第一个钻出了地面，是怎样钻出来的呢？ （ 那个长得细细长长 的小个子钻得最快 ）请幼儿学一学小笋娃钻出地面的样子。3）小笋娃钻出地面后看到了什么美景呢？ （大片诱人的草地像一块 块绿色的地毯铺在小山坡上，星星点点的红、黄、蓝缀在上面，那是 一簇簇刚开的小花 ）a、丰富词“诱人”，诱人就是很吸引人。b、请幼儿用“诱人”说一句话。4）好多的小笋娃钻出地面后他们说了什么呢？ （ “妈妈，妈妈，你 在哪里？”

3、 ）竹子妈妈又是怎样说的 ?（ “好孩子，妈妈在这儿呢。” ）幼儿分角色表演笋娃和竹子妈妈的对话。5）小笋娃们看到竹子妈妈后，心里是怎么想的？ （难道那穿着绿衣 裳、个子高高的竹子就是妈妈？她怎么和我们一点也不像呢？ ）幼儿一起复述一遍。6）妈妈是怎么对小笋娃说的？ （ “好孩子，别奇怪，过不了多久， 你们就会和妈妈长得一样了。” ）7）听了竹子妈妈的话，小笋娃是怎么说的？ （ “是吗，那要过多久 呢？我们好想快快长大，长得和妈妈一样高，好看见更远的地方。” ） 小笋娃为什么想快快长大？ （ 好看见更远的地方。” ）幼儿分角色表演笋娃和竹子妈妈的对话。8）你们想长大吗？为什么？9）笋娃们在慢慢

4、地长大，终于有一天，当笋娃们能拉到妈妈的手 臂了的时候，他们高兴地怎么样啊？ （ 高兴地叫了起来：“哦，我们长 大啰，长得和妈妈一样高啰。” ）我们学一学他们高兴的样子吧。3、幼儿表演散文。请 2-3 个幼儿戴着头饰当竹子妈妈，一个幼儿戴着头饰当钻得最 快的小笋娃，其他的幼儿当好多好多的小笋娃。散文：笋娃“滴答、滴答”，小雨带着春天的问候，来到了大地上，唤醒了 躲在泥土里的笋娃们，它们使劲用尖尖的脑袋顶着头顶上的泥土，都 争着想看看大地究竟是什么样的。那个长得细细长长的小个子钻得最 快，他使劲吸了一口气，用力一顶，哇，终于钻出了地面。小笋娃争 大眼睛，看着眼前的美景：大片诱人的草地像一块块绿色

5、的地毯铺在 小山坡上，星星点点的红、黄、蓝缀在上面，那是一簇簇刚开的小花。 没多久，好多好多的笋娃也钻出了地面。“妈妈，妈妈，你在哪里？” 笋娃们大呼小叫着。“好孩子，妈妈在这儿呢。”笋娃们的头顶上传 来了“沙沙沙”的声音，他们抬头一看，心想：难道那穿着绿衣裳、 个子高高的竹子就是妈妈？她怎么和我们一点也不像呢？小笋娃们看 着自己黑不溜秋、头上长着几根绿毛的身子，再看妈妈那一节一节圆 圆的、长长的身子，非常奇怪。妈妈好像知道笋娃们的心思一样，低 着头笑咪咪地说：“好孩子，别奇怪，过不了多久，你们就会和妈妈 长得一样了。”“是吗，那要过多久呢？我们好想快快长大，长得和 妈妈一样高，好看见更远的地方。”春风轻轻地吹着，春雨轻轻地抚摩着，笋娃们慢慢地在长大，黑 乎乎的外衣太小了，已经包不住他们渐渐变粗、长高的身体了。不久， 细