—学第一学期解放小学教学工作计划

1、20122013学年度第一学期解放小学教学工作计划一、指导思想本学期我校教学工作将继续贯彻落实教育主管部门工作意见和学校五年发展规划，以课堂教学转型为中心，以学生学习习惯培养为重点，以改革教和学的方式为着眼点，以提高教学质量为目的，不断深化教学常规、校本课程、专题研究、质量评价等工作，促进学校教学工作优质、可持续发展，有效实施素质教育。二、工作目标1、新课标学习与培训，提高教师专业智慧，有效推进课程改革。2、实施“反思式”教学，助推课堂教学转型的有效运行。3、狠抓常规教学管理，深化学生学习习惯的培养，优化质量保障体系，实现“减负增质”的教育理想。4、教师学科小课题研究，提高教师的研究意识和能力

2、。5、规范区本写字、校本智育类和兴趣类校本课建设与管理，促进学生“个性+特色”发展。三、具体措施（一）常规工作1、备课在原有备课案的基础上重点做好个性化设计备课。个性化批注的要点如下： （1）四维目标的设计教学目标由三维目标变为四维目标，加入专题目标即学科教学的小课题研究目标。小课题上学期没结题的继续研究，结题的可以重新选题研究。语文学科每一篇课文要有一课时体现四维目标，其他学科每周要有一课时体现四维目标。（2）目标的有效落实目标制定好了，就要围绕目标设计相应的教学活动来实现目标的有效落实。在教学过程的相应环节注明目标的具体落实，写清落实的是目标几。（3）关注教法与学法我们要把教学的出发点和着

3、力点放在研究学生如何“学”上，体现以学生的学习为中心来设计教学，要针对不同班级的不同学情有针对性地加以个性化批注。教师如何引导、学生通过何种方式学习都要有所体现。（4）知识点的梳理、内容的补白。每一节课的知识点、易错点、背景材料、拓展材料要及时填充。（5）课后检测的批注。每节课老师要留有不少于3分钟的检测时间，检测学生对本课知识是否掌握，掌握到什么程度，即有多少人达标，多少人不达标要标注出来。（6）教学反思的提炼每周要进行一次深入的思考，将教学所思所想及时记录下来，写在反思栏中。2、上课继续开展反思式教学，扎实推进课堂教学改进和课堂转型研究工作。几项重点工作如下：（1）继续加强学生的学习习惯培

4、养。学习习惯的培养是一项常抓不懈的工作，本学期仍然实施“学习习惯过关法”，建立后进生学习习惯跟踪档案，协助任课教师采取相应的培养策略提高学生学习习惯规范合格率。九、十月份定为倾听习惯考核，十一、十二月份定为表达习惯考核。（2）规范课堂教学结构。每一节课的时间要合理分配，即采用“15+15+5“的课堂教学结构进行教学，即15分钟新授，15分钟课堂练习，3-5分钟的课后检测。新授环节，体现以学定教；课堂练习，体现分层练习；课后检测，体现查漏补缺。（3）重视信息技术与教学的整合。课上，科学合理地利用信息技术优化教学方式、简化教学难点，发挥信息技术的应用价值，提高教学效率。3、批辅（1）批改：倡导逢留

5、必批、有错必纠、全批全改，尤其关注二次批改。批改要给两个赋分，一个是知识的正确率，一个是字迹的美观度，采用等级评价。（2）辅导：认真落实解放小学自习课辅导意见。每一节自习课分三个板块进行，第一板块：教师集中反馈。由教师在全班范围内集中反馈问题。重点讲解课堂检测和作业批改中暴漏的核心问题，时间最好不要超过10分钟。第二板块：学生自主练习。学生针对教师的讲解，自主改错；完成新一轮练习题；自主预习；完成作业等。教师利用学生自主学习时间对差生进行面批面改，个别辅导。此板块实施建议不少于20分钟。第三板块：二度反馈答疑。在下课前用3至5分钟时间安排学生质疑，教师再次针对学生自主练习中出现的难点、疑点进行

6、理答，并梳理总结解题方法、提炼规律。（3）作业：倡导分层作业、精选精练、逢留必做，严格控制作业量，坚持做好班级网上作业公示。一、二年级要在原有自编练习册的基础上进一步完善，做好过场资料的收集和整理。4、质量调控（1）教师层面：要加强平日成绩考核，认真落实大连市教学质量评价标准，通过课堂提问、巩固练习、当堂检测、单元检测等多种途径对学生进行跟进行评估，便于教师及时了解学生学习状况，做好教学改进。（2）学校层面：将分项测试贯穿到月份、期末、期末学生质量调控中，重点加大五六年级的质量调控力度。做好每次测试的质量分析，为教学改进提供充分的依据。 5、标准件说明教师：教案、听课本（每月4节）、教学案例（

7、每月一篇）、教研本、班级簿学生：语文学科自主练习册、写字本、作文本、积累本、作业本 数学学科自主练习册、数学作业本、数学改错本、数学草算本 英语学科英语课堂练习册、英语作业本、英语考试本 品社学科课堂笔记本（作业本）、学生资料夹 科学学科书后实验记录 综合实践班级活动方案、学生活动资料夹（二）教学研究1、区本、校本研究（1）活动时间教研组时间教研组时间一年级周五3:004：00英语组周一第七课二年级周一第六课音乐组周二第七课三年级周二第五课体育组周四第七课四年级周四第五课美术组周一第七课五年级周一第五课社会组周四第七课六年级周二第六课科学组周二第七课信息组周四第七课（2）活动要求a、每次教研要

8、做到“四定”：定时间、定地点、定内容、定主讲人。定时间按照学校统一规定的时间按时进行教研活动。定地点语数组在学年空教室里进行，科任组在办公室进行。定内容每次活动先学习新课标，然后按三议制进行研究。定主讲人每次活动由组长组织，轮流主持。b、每次教研按“三议制”进行。 先集体学习新课标（可以摘记，也可以粘贴）。 一议：议单元整体教学目标、知识要点梳理。 二议：议重点课例教学设计。待添加的隐藏文字内容3三议：议教学小课题研究进展情况、经验提炼和下一步研究方向。c、14年级语数教研组单周进行语文教研、双周进行数学教研。d、每次教研要认真做好活动记录，尤其是研讨过程纪实。补充材料、教案等可以采用粘贴等形

9、式体现。e、教学部将深入教研组进行指导、检查和评价。2、课堂转型课堂教学转型作为新学校创建工程的重中之重，我们将着眼于学校、扎根于课堂，从学校、教师、学生的实际出发，在全面实施“反思式”教学的基础上，积极梳理提炼优化课堂教学的有效策略，努力构建“以学生的发展为中心”的高效课堂。何谓反思式教学？“反思式”教学就是要求教师在教学实践中能够发现问题，并围绕问题开展实践性研究，通过研究不断优化教和学的方式，不断丰富教学智慧，逐渐形成自己的教学风格。为了推进课堂教学转型的有序有效地开展，我校将在全学科实施反思式教学。具体流程如下：（1）问题导向教学目标教师针对教学实际提出亟待解决的小课题，并结合课题制定

10、研究方案和教学目标。（2）研究提升教学质量a、教师个人课堂实践，在自我反思中研究。教案中教学目标一项由以往的“三维目标”变为“四维目标”，加入了专题目标，且教学活动设计中要在相应的教学环节注明目标的具体落实。b、教研组同课异构，在对比教学中研究。十、十一月份继续开展 “同课异构课”拉练活动。每位上课教师在课前把本节课的教学目标与专题目标打印出来发给同组老师，供老师们做评课时的参考依据。课后两位教学主任将大家的意见汇总反馈给上课老师，第二天的同一时间上改进课，看课教师做二次对比评价，组长负责组织研讨交流，达成研究共识，并提出下一阶段研究的问题。c、研究团队专业引领，在分工合作中研究。依托“师徒结

11、对青蓝工程”开展教学互助研究。王丽娜、于芳、迟晓娜将作为市骨干和学校语数英学科教学研究的中坚力量承担课堂转型的引路任务。全校老师在研究骨干的带领下扎根课堂开展“反思式”教学研究。（3）提炼积累教学智慧本学期实施“三提炼三推广”策略三提炼：每周一篇高质量的教学反思；每月一篇有深度的教学案例；每学期一篇有思考的研究经验。三推广：每月一次同课异构发布会；期中一次教学经验交流会；期末一次小课题研究成果表彰会。（4）评价助推教学发展我校在学生学科学习质量评价上采取分项评价的方式进行。分项评价的实施，淡化了分数，强化了全面发展；模糊了优劣，清晰了问题，改变了以一张试卷评价一个学科学习质量的现状，合理地导向

12、了教师的教和学生的学，助推了教学的科学发展。（三）校本课程1、兴趣类校本课本学期我校继续在充分挖掘教师潜在资源的基础上共设立21门形式多样、丰富多彩的兴趣类校本课。本着学生自愿选择的原则自主申报，并由学校统筹安排。2、智育类校本课国家课程是大一统的课程，具有强制性，是学生必修课程，可是在不同地区、不同学校的实施过程中都出现这样或那样的问题，我校将采取国家课程校本化的实施策略来解决这一问题。由于语文学科是基础学科的基础，学生的听、说、读、写能力直接影响其他学科的学习质量，再加上语文学科课时的有限性，使学生学科学习的基本能力没有得到有效培养，所以我校将开发语文教学时空，并校本化实施。依据语文课程标

13、准，我们把“提高学生说和写能力”作为总目标，建立了国家课程校本化实施的目标体系：一、二年级学生能看图说一段话；三、四年级学生能流利表达，并自主写一段话；五、六年级学生能自主写专题文章。全校语文教师根据课程目标设置课程内容，并一周开课一节。20122013学年度第一学期教学工作计划中山区解放小学2012年9月29c91afe4ced1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91afedd1b6c87d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c879

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