适合—岁儿童玩儿的个家庭益智游戏

1、适合0-6岁儿童玩儿的25个家庭益智游戏游戏也是一种学习，是孩子获取经验、发展智能的妙方，能锻炼孩子创造、好奇、想像、探 索的能力。那么婴幼儿家庭益智游戏大全有哪些呢 ？1、分类提供孩子一些具有共同特征的不同类物品， 例如小汽车、汤匙、钥匙、铁币、回纹针 等，让孩子发觉其共同特征来加以分类， 并鼓励其重复分类。也可以提供符号、颜色、食品、 数字、形状、人物、字词 等材料，让孩子能依其特性分类。2、快速记忆选择一些内容精致准确，没有复杂背景，主体清晰突出的图片， 在孩子眼前2530厘米 处很快晃过，并告知图片名称。在 35秒钟内将10张图片晃完，越快越好。每天3次，连 续35天，然后更新图片，每

2、天大约10张。原则上不要勉强孩子，不想看时立即收起。3、捉虫子在墙上贴一些小虫贴纸，高度是孩子踮脚伸手能拿到的位置，有的可以高一些、告诉孩 子这些都是害虫，孩子今天要把它们全部捉下来，扔进垃圾筐里。让孩子踮脚伸手去抠贴纸。 如果高的地方抠不到，让孩子想办法。当孩子用凳子垫高时要注意安全。捉害虫锻炼孩子踮 脚尖，锻炼孩子手指尖的力量，也让孩子动脑子向办法完成工作。4、认识量用图片（大小、多少、高矮、轻重）让孩子认知，再选择一些实物，让孩子体会：大球、 小球、大杯子、小杯子、大椅子、小椅子。碗里装很多的豆子，少的豆子。筐里装很多的小 球，很少的小球。让孩子站在凳子上，再站在桌子上爸妈比一比。用篮子

3、提石头，提海绵。 用小桶装满水，装一半水让孩子提，哪个重，哪个轻。各种方法让孩子初步认知量的概念（可 在日常生活中多次进行）。5、钻纸箱只要准备几个大的纸箱，并在周围分别掏出四个大小不同形状的洞， 洞的大小能容纳孩 子身体通过为宜。父母可在对面洞口呼唤，吸引 1岁内的宝宝，爬过各个纸箱的洞。对于 2 岁以内的宝宝，不妨多做几个纸箱，串连在一起，布置成可以随时调整变化的立体迷宫，让 宝宝在洞里探险寻宝。对3岁以上的孩子，可以将几个纸箱分开一定距离，摆放在不同部位， 要求孩子横着、倒着或手脚同向，匍匐爬行等方式，并用手、后背运输物品到不同纸箱里。6、猜谜猜谜对孩子不但有兴趣，而且也能激发其推理及想

4、像力，我们可以用千根线、万根线，掉到水里就不见”猜雨”这种方式。也可以用孩子喜欢的东西给一些线索，让孩子提出题目、 推想答案。还可以用比手划脚”的方式要孩子作答。7、扮演让孩子玩 扮家家酒”鼓励孩子应用想像力自由扮演所喜欢的 角色”父母亲可以提供 一些线索，如给他一架飞机，假想他在空中飞行遭遇哪些。给他一部金刚，让他跟铁金刚对 话。给他一些医生的玩具，让他扮演医生看病的情形想象想像力可以使不可能的事变成 可能。在想像的世界里，孩子的思考更自由奔放。我们可以用朱来世界的交通工具或城市”为题，让孩子运用想像力描绘出未来的远景。8、玩绳结先教孩子把绳子4或8折打成结。爸爸在离孩子2米处手持一塑料筐，

5、鼓励孩子投绳进 筐。刚开始时，可移动脚步，提高兴趣，以后不移动，提高技能。孩子抛进，爸爸抛出，孩 子接住继续向筐内，边抛边说：抛绳结喽。9、添笔画常见的图形让孩子添上几笔，看变成什么形状、如三角形变成树、变成伞、变成红旗。 方形变成杯子、变成窗户、变成冰箱。长方形变成梯子、变成火车厢、变成大汽车。圆形变 成大西瓜、变成娃娃的脸、变成炒菜的锅。启发孩子想象，让孩子用自己的手去创造。添笔 画会提高孩子对绘画的兴趣。10、闻味道准备几个不透明的小瓶子，用纱布将开口封上。将不同味道的食物或带有气味的物品取 少量放入自制的嗅觉瓶里封装好， 然后让孩子从开口处闻一闻每个瓶里散发出来的气味，并且告诉孩子是什

6、么味道。可以将食物取出来，让宝宝尝一尝，每天3次，连续进行5天。5天后可以要求孩子通过嗅觉来分辨，取出其中不同味的瓶子。11、反义词这是一个无论何时何地都可以进行的游戏。您要根据孩子的实际情况，说一些词语，要 求孩子在比较短的时间内说出与这个词语的反义词。比如您说白天”孩子就要说 黑夜”您说 大树”孩子说 小树”等等。在游戏过程中积累孩子的词汇量，发展逆向思维记忆力及 思维的流畅性和敏捷性。12、手指双手是我们的外脑，训练我们的双手，有助于脑力开发。设计一些运用手指的运动，如 手语歌”甩手”捏泥巴”拼积木”等活动，让孩子能动动头脑、动动手。也可以用儿 歌配合手指的动作，一边念儿歌一边运作手指。

7、13、躲藏跟孩子玩 躲猫猫”的游戏。把物品藏在家中一角，让他来找。在图案中藏着一些物品、 数字等，让他找出来。带孩子到郊外，亲子共玩 大地寻宝”的活动。或在报纸上找出自己需 要的 形容词”或 物品”等活动这些都是藏物的游戏。14、撕纸准备好各种质地的纸，如柔软的面纸、书写纸、打印纸、做手工的蜡纸等。通常小宝宝 撕纸都采用比较柔软的纸巾。1岁半以上的宝宝，可以直接给彩色的打印纸，并且可用缝纫 机在上面扎出各种形状来，要求孩子根据扎出的边缘线来撕出完整的形状。3岁以上的孩子可以在纸上印出一些图案，然后要求孩子自己沿着图案外周把图案完整地撕下来。15、找图形双维排列底板一块，一些与图上的标记相对应的

8、图形，如红色的方形、蓝色的三角形等 等。孩子能根据形状、颜色标记对图形进行双维排列，体验给图形定位的方法，发展逆向思 维及立体思维。您可以先和孩子一起猜拳，决定谁先玩。赢的一方可以随意说出一个空格（如横三竖三）， 让对方找出相应的符合条件的图形放上去。如果找错了图形，就不能放上去。看一看，是谁 找到的图形多。16、我是小法官粗细不同的3根小棒，绳子3根。先将3根绳子分别在3根小棒绕3圈，但剩下的绳子 的长短要相同。然后，您要请孩子来判断一下，哪根绳子最长。孩子猜出来以后，不管是对 是错，您都可以让他自己亲手操作一下。仃、接龙许多游戏可以用接龙的方式，如 文字接龙”上班、班长、长大绘画接龙” 一

9、个 主题大家接力画。 数字接龙” 1、3、5故事接龙”从前有一个猎人动物接龙” 四只脚的如狮子、老虎、大象 空中的如老鹰、鸽子。18、吹泡泡调制稀稀的肥皂水，用一根吸管蘸着吹。吹出单个泡泡，让孩子想想这像什么。一般3岁的孩子可以说出像皮球、像太阳、像钮扣等 5个左右的事物。让孩子的思维再上个层次的做法：吹出多个粘在一起的泡泡，让孩子说像什么。这对3岁的孩子说有些难度，但可以拓展他的思维，由平面向立体转移。有的孩子能说出像许多西 瓜堆在一起、像一座小山。19、做鸡蛋饼在家里当着孩子的面制作鸡蛋饼，能刺激孩子思维的发展。因为，孩子直接观察您制作 鸡蛋饼的经过后，他也许会想：如果加入巧克力、加入牛奶

10、会怎么样？最后让他亲手调制一个。这样就可以激活孩子本身的创造力。20、家庭制作每个家庭总有一些废弃的东西，如饮品盛器、包装盒、瓶盖等。家长可以花点时间，用 来改变它的功用，其目的不仅公在于物尽其用，而是给孩子打开思路。这类活动，做给儿童 看，他们会感到您的聪明，也会按着您的意图去思考、举一反三。如原是装饮料的容器，在它的瓶盖上戳几个洞，就可以变成浇花的工具。又如顺着剥开 的橘子皮的形状，将橘子皮剪成一丝一丝的，让成丝状的橘子皮自然收干，那自然卷曲的橘 子皮就像一朵盛开的菊花，再配上绿叶，那就是一件很好的作品了。21、雨中即景在做这个活动之前，家长可用一个浅一点的盘子放在窗外盛雨水，然后问孩子：

11、这些雨 点会落在什么地方呢？孩子会感到这个问题太简单了。会指着被雨水淋到的所有地方娓娓道 来：草地、房屋、地面”然后，把话题转向盛雨水的盘子： 为什么盘子里会积起雨水？”为 什么草地上，房屋上积不起雨水？这些雨水又流向了哪里？”把孩子的思维从认识事物的表层 推向对事物深层认识的思考。22、翻翻瓶盖找一堆大大小小的塑料瓶盖，盖内贴上小图案（吃的、用的、小动物都可以）。图案向下， 妈妈和宝宝轮流翻，然后说出自己翻到的是什么。全翻出来后，由妈妈提议，如：吃的东西”，宝宝就把所有有食物图案的瓶盖找出来。妈妈可以帮助宝宝一起找。23、我要回家准备一些三角形和方形卡片，两只盒子（分别贴上三角形和方形，作为图形宝宝的家）。 妈妈可以这样说： 图形宝宝出来玩，找不到自己的家了，宝宝来帮个忙，送它们回家吧。”如果宝宝玩得高兴，还可以让宝宝用卡片拼几种简单的图案。24、小小音乐会搬出小鼓、小铃、小喇叭 等玩具小乐器，来敲敲打打，听听发出的不同声音 （让宝 宝找找看，家里还有什么东西可以做乐器）。然后，妈妈背对着宝宝敲打乐器，