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文档简介

1、第三节 网络连接的设置一、 教学目标1、 知识与技能的目标：掌握窄带拨号上网的设置方法，了解ADSL虚拟拨号上网的设置。2、 过程与方法的目标：通过实践操作掌握网络连接设置的方法。3、 情感态度价值观目标：培养学生自己动脑思考、探索研究的能力，养成自己动手的习惯。二、 教学重、难点1、 教学重点：窄带拨号上网的设置方法。2、 教学难点：选择性的设置网络连接，了解IP地址、DNS的设置。三、 教学方法任务驱动法 自主探究法四、 教学过程一）：回顾导入：我们在第一章第三节给大家讲过如何拨号上网，那么同学们来回忆一下网络接入的方式有几种？学生：3种师：哪三种？学生：窄带、宽带、无线师：那么我们家里的

2、计算机采用的是那种方式呢？我们计算机机房采用的又是那种方式呢？学生：我们家里用的是窄带拨号上网或者是无线网卡机房使用的是宽带。二）：引入课题今天就让我们一起动手在计算机上如何进行窄带拨号上网的设置。师：列出家用计算机连接网络的硬件配置计算机调制解调器网线电话线知识点介绍：1、调制解调器：我们说全世界各地的计算机通过通信线路连接起来就组成了一个庞大的网络internet，我们现在主要采用的通信线路是电话线，我们知道电话线传输的是连续不断的模拟信号，而计算机所使用的是间断的数字信号，那么在使用电话线来传递计算机所用的数字信号钱，必须先将数字信号转换为模拟信号，此时计算机接收到电话线传来的模拟信号后

3、首先必须将其转换为数字信号，而“调制解调器”则在这里做了这个转换的设备。三）、布置任务：学生阅读课本P3437，在计算机上创建一个连接调制解调器的“我的连接”。学生阅读课本，完成任务教师巡查、指导、检查作业情况。教师根据学生作业情况总结：同学们做的很好，但是同学们有没有发现我们创建的“我的连接”图标上有一个红叉，这是为什么呢？学生：因为我们的计算机不是通过调制解调器来接入internet的。师：那我们机房的计算机采用的是什么方法截图internet的呢？学生：宽带局域网师：对，当我们的计算机接入局域网后，系统会自动检测到并为我们创建好一个“本地连接”，我们只要对“本地连接”加入设置就可以上网了

4、，怎么设置呢？学生思考教师讲授并演示设置本地连接的方法：右击本地连接选择“TCP/IP”协议属性弹出对话框设置:IP地址：192.168.3.X子网掩码：255.255.255.0网关：192.168.3.1DNS服务器：61.19.1.5学生观察，并查看自己的IP地址，并进行设置教师点评教师介绍ADSL虚拟拨号上网的设置，类似窄带拨号上网，区别在于ADSL虚拟拨号可以电脑电话双管齐下，而窄带只能选其一使用，ADSL拨号需另一硬件设备“信号分离器”。学生领会掌握五、 作业练习“讨论与探究”中的第三题Open DNS网站提供DNS：208.67.222.222208.67.220.220六、 小结通过本节课的学习，同学们应掌握如何设置网络连接，并了解

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