下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、教学设计廖秋霞教学版本PEP Book4备注栏执教教师课题名称教学年级六年级Recycle 1The 3rd LessonChant and write Lets read课型综合课授课时间40分钟学 生 分 析1、 经过前面三个单元的学习,学生已掌握了English class,Chinese class等课堂名称,能积极配合老师,参与课堂活动。 2、小学生天性活泼好动,模仿力较强,对游戏、竞赛,唱唱跳跳等十分感兴趣。教 材 分 析 1、Chant and write主要是复习第二单元的重要词汇。要求学生反复听录音后填入所缺单词,然后跟读录音,跟唱歌谣加深记忆,巩固所学词汇,同时初步接触表示
2、一周七天的七个词语。 2、Lets read部分通过阅读Johns list来判断句子的正误,这一部分主要检查学生认读单词的能力和阅读能力。在Johns list中包含了前三单元中所学过的时间、服装及地点的内容,整体的复习又检查了学生的掌握情况,同时对学生阅读理解能力的提高也有帮助。教 学 目 标 1、能基本吟唱出Chant and write当中的歌谣,初步了解一周七天的七个单词。 2、能读懂Lets read中John一天的活动安排,并独立完成正误判断题。 3、能拼读前三单元的四会掌握单词并用四会掌握句型造句。教 学 策 略 教师通过出示四会单词的卡片来检查学生掌握前三单元四会单词的掌握情
3、况,为了更好的检查学生的掌握情况。教师应可采取让学生用词造句的方法来进一步检查学生的理解情况。然后教师播放Chant and write,让学生有节奏的拍手齐说,进一步了解一周七天的七个单词。 Lets read部分教师可采取让学生自己仔细阅读,然后独立完成句子的正误判断的方法。而在教师检查的时候应避免就检查对错的方法,应注意就Lets read部分对学生提出一些问题:When does John go to school? Where does John read books?来检查学生的理解情况。最后教师还可指导学生亲手制作一张自己的活动时间表在班级内展示。 教 学 过 程Step 1、W
4、arm-up/ Preview1、 Lets do (第二单元P16)教师播放录音,全体学生边说唱边做动作。2、Spelling game复习四会单词:教师出示四会词卡片,要求学生快速拼读并用词造句,可以小组竞赛的形式展开。(设计思路:课前几分钟说唱Lets do并以竞赛形式拼写单词,使学生感到松弛愉快,产生兴奋情绪。而且复习了四会单词和课堂名称的单词,为下一步的教学活动做辅垫。)Step 2、Presentation1、 Chant and writeA、 播放Chant and write中的歌谣,第一遍仔细听,第二遍跟说,第三遍让学生有节奏的拍手齐说。On Monday / I go t
5、o my / English class.On Tuesday / I go to my /Chinese class.On Wednesday / I go to my / math class.On Thursday / I go to my / science class.On Friday / I go to my / P.E. class.On Saturday and Sunday / I have / no class!Yeahhhhhhh!B、 分成四组有节奏的齐说。(看哪组表现得最好,给以奖励)C、 Play a game.(听音乐传球)当音乐停止时,球在谁的手中,那位同学就
6、站起来有节奏的表演Chant。(表现好的也给予奖励。)(设计思路:运用比赛、游戏等形式反复操练Chant,不仅琅琅上口,容易理解和记语言材料,还能活跃气氛,培养学生的语感及节奏感。)2、 Lets readA、 The chant is about Sarahs list.How about Johns list?Now, Lets go and have a look!课件呈现Johns list,让学生自己阅读独立完成句子的正误判断,然后检查。(设计思路:让学生从口头到笔头,将所学知识运用起来,既沉静了一下课堂气氛,更加锻炼了学生的阅读能力和做题能力。)B、检查时除了判断正误之外,教师要进一步提出问题,如:Why? When does John go to school? Where does John read books?等。要求学生回答,这项活动以“看谁回答得快”的竞赛形式展开,对于回答得又快又对的同学给予表扬。 教学过程(设计思路:这个竞赛的设计既能集中学生的注意力,又能让学生保持学习的兴趣,同时也提供一个学生使用语言的
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 学生关于责任的演讲稿 学生责任主题的演讲稿
- 第三单元分数除法应用题(例题精讲+真题训练)(专项练习)-2024-2025学年六年级上册数学青岛版
- 水表检定中心第二季度安全考核练习试卷附答案
- 信息进村入户工程(益农信息社建设)投标方案(技术方案)
- 中班安全课件《小心地滑》
- 装饰装修工程安全文明施工方案标准版
- 委托退税业务合同范本
- 高中历史-4.22《解放战争》课件-新人教版必修1
- 九年级化学下册《金属的化学性质》(二)课件-人教新课标版
- 机械设计基础4-习题及解答 朱龙英 - 第8-14章
- 一年级数学数字描红田字格(共2页)
- 公司信息系统外包人员管理办法
- 完整户口本英文翻译模板
- 最新整理医疗器械质量管理自查报告x
- 动物界的数学“天才”-PPT
- 【报告】角钢钢材检测报告
- 北京大学人民医院骨科手术同意书
- 焊接方法代号
- 能量和蛋白质的RNIs及脂肪供能比(表1)
- 年产100万吨钢铁深加工项目建议书写作模板
- 农村私人租地合同协议书模板
评论
0/150
提交评论