外研版五年级上册英语《Module9 U1》教学课件

1、Unit1 Are you feeling bored?,英语外研社版 五年级上,Module 9,感觉，觉得,厌烦的，厌倦的,伤心的，难过的,（狗发出的）犬声,想念,feel,猜一猜,bored,猜一猜,sad,猜一猜,woof,猜一猜,miss,猜一猜,Amy: Whats the matter, Lingling? Are you feeling bored? Lingling: No. Amy: Do you miss your friends in China? Lingling: No. . . Amy: Are you feeling angry? Lingling: Oh no

2、! Of course not. Amy: Are you feeling sad? Lingling: Yes. . .,点我看解析,Amy: Whats the matter? Lingling: My grandma is ill in hospital. Amy: Oh, Im so sorry! Lingling: I called my mum yesterday. She told me that.,点我看解析,Ms Smart: Your mum called this morning, Lingling. Lingling: Oh,how is my grandma? Did

3、 she tell you? Ms Smart: Yes. Your grandma is better now. She went home this morning. Lingling: Fantastic! Im happy now!,点我看解析,四人一组2分钟准备时间，分组展示表演成果,Read and write. 用所给词的适当形式填空。 1. Daming is_ (play) with the dog. 2. Can you_（help) me? 3. Are you_（feel) sad? 4. Do you_（miss) your parents in China? 5.

4、Lingling_（call) her mum yesterday.,playing,help,feeling,miss,called,Read the dialogue talk with your partner,Thank you,miss 在本句中做及物动词，意为“怀念，想念”。例如： The two girls miss their mother very much. 这两个女孩非常想念她们的母亲。 拓展 miss的其他含义： （1)表示“错过（会议、机会、节目等）”。例如： You missed a good party last night. 你昨晚错过了一场很好的聚会。 （2)

5、表示“没看到，未听到”。例如： I missed a part of his speech. 他演讲中的一部分我没听到。 （3)表示“未击中，未捉住”。例如： The football just missed his head yesterday. 昨天足球差点砸着他的头。,1.Do you miss your friends in China? 你想念你在中国的朋友吗？,（4)表示“未发现，未碰到”。 At the end of the street you cant miss the post office. （5)表示“没搭上（车、船等）”。 He missed the first bu

6、s. 他没搭上第一班公共汽车。 （6)表示“遗失，发现不在”。 I missed my bag last night. 我昨晚遗失了我的包。 I miss the bus.我错过了公交车。,miss,lose （1)miss是“遗失，丢失”的意思，强调发现东西遗失。例如： When did you miss your wallet? 你什么时候丢的钱包？ （2)lose是“丢失”的意思，强调东西丢了，没有找到。例如： I lost my book. 我的书丢了。 注意 miss 首字母大写时，作为名词，意为“小姐”， 常放在姓氏的前面。,ill 为“生病的，有病的”，in hospital 意

7、为“生病住院”。,2.My grandma is ill in hospital. 我的奶奶生病住院了。,辨析 ill,sick （1)ill表示“生病的，有病的”， 用作表语，不能做定语，不可以 用an ill man. He is ill. 他生病了。 （2)sick有“恶心的，厌倦的”之意，可以做定语和表语。 a sick man一个病人,how意为“怎么样”， 用以询问别人身体怎么样，常用句型：“How is+sb? ”或“How are+sb? ”回答时根据身体的实际情况，具体句式为：“sb+is/are十形容词”例如： How is your sister? 你姐姐身体怎么样？ Shes fine. 她很好。 How are you? 你好吗？ Im fine. 我很好。,3.How is my grandma? 我的奶奶怎么样了？,学生课堂行为规范的内容是： 按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。 遵守课堂礼仪，与老师问候。 上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。 尊敬老师，服从任课老师管理。 不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。 听课时有问题，应先举手