苏教版四年级科学上册期末复习 知识点

1、苏教版四年级科学上册期末复习 - 知识点第一单元 ：1. 空气的性质1空气是没有颜色、没有气味、没有形状、透明的。 空气会流动；占据一定的空间；有一定的质量；能被压缩。2、空气可以被压缩；被压缩的空气叫（压缩空气）；被压缩的空气有（弹性）。空气被压 缩的程度越大；产生的弹力就越（大）。2. 热空气和冷空气1空气总是热空气上升；冷空气下降。 热空气比同体积的冷空气 （ 轻） ；热空气会 （上升）；冷空气会（下降）。 （热气球）、（孔明灯）是利用（热空气上升）的原理制成的。 中国古代人利用热空气上升的原理；发明了“孔明灯”；法国人利用热空气上升的原理； 制造出载人热气球。2、空气的流动形成风：空气

2、受热后会上升；周围的冷空气会补充过来；从而形成风。3、空气的流动方向：空气受热时会（向上）流动；受冷时会（向下）流动。4、空气总是在（循环运动）的；（流动的空气）就是（风）。5、制冷空调应挂在房间的（上方）；取暖器应放在房间的（下方）。3. 空气中有什么1空气中支持燃烧的气体叫做氧气；不支持燃烧的是二氧化碳。 二氧化碳能使（澄清的石灰水）变（浑浊）； 二氧化碳比（空气）重2、空气的成分：空气是由多种气体混合而成的；空气中包括 （氧气）、 （氮气）和少量的 （二 氧化碳）、 （水蒸气）等。3、氧气大约占空气体积的 21%；其他的主要是氮气；大约占空气体积的 78%。此外；还有 少量的二氧化碳、水

3、蒸气等。4、空气中最多的气体是（氮气）；占据空气体积的 （78%）。5、 空气中支持燃烧的气体叫做（氧气）；（氧气）大约占空气体积的（21% ）。4. 空气也是生命之源1、（人类活动）是造成空气污染的主要原因。2、减少空气污染的方法有： 植树造林 多步行；骑自行车；少开汽车 不焚烧垃圾 加强污染企业的治理工作3、森林有（氧气制造厂）、（天然空调器）、（绿色蓄水库）、（空气净化器）等美誉。4、地球上几乎所有的生物都需要空气。 清洁的空气有利于我们的健康。 污染的空气中含有 大量的有害物质；空气污染严重时；会危害人类健康和动植物生长。5、污染的空气中含有大量的（有害物质）；空气污染严重时；会危害（

4、人类健康）和（动 植物生长）。6、汽车尾气会麻痹认得神经；造成体内缺氧；损伤大脑；导致记忆力衰退；甚至造成铅中 毒。7、焚烧垃圾会产生大量的黑烟和有害物质； 尤其焚烧塑料所产生的有毒物质； 会严重损害 人和动物的肝脏和脑。8、如果空气中除了正常成分外；还增加了很多（有害物质）；空气就被（污染）了。第二单元1. 冷热和温度1、一杯热水降温的规律是：先快后慢；逐渐稳定。2、物体的冷热程度叫（温度）。用（摄氏度）、（华氏度）作单位。3、 （温度计）可以准确测量出物体的（温度）。一般情况下；人体的温度是（37C）；水 烧开时的温度是（100C）;冰水混合物的温度是（0C）。4、温度计的正确使用方法：

5、温度计是易碎品；使用时要（轻拿轻放）。 在测量液体的温度时；温度计下端的液泡要（完全浸没在液体中）；不要把液泡碰到容 器的（底和侧壁）。 要等温度计内的液柱（不再上升或下降）时才能认读；并且要使（视线与温度计液柱的 顶端）保持水平。2. 热的传递1、热在（固体）中；总是从（温度高）的地方传到（温度低）的地方；这种传热的方式称 为（传导）。2、液体或气体受热上升、遇冷下降；使冷热液体或气体相互（混合）；这种传热方式称为 （对流）。3、不靠（空气）、（水）或（其他物体）也能传递热；这种传热方式称为（辐射）。4、热总是从（高温）处向（低温）处传递。5、（传导）、（对流）、（辐射）是热的三种传递方式。

6、6、在固体中；热的主要传递方式是（传导）；在气体和液体中；热的主要传递方式是（对 流）。7、正确使用酒精灯的方法： 先观察；确定酒精灯内的酒精量不超过瓶体的（三分之二）。打开瓶帽；将瓶帽（竖放） 在灯旁。 用点着的火柴（自下而上）斜向点燃酒精灯灯芯。 把被加热物体放在火焰中温度最高的（外焰）部分加热。 用完酒精灯后；用灯帽自（右上方）斜向盖灭火焰。8、热在空气中的传递是通过（冷热空气的对流）来实现的。3. 加热和冷却1、绝大多数物体（受热）时；体积会（膨胀）；（冷却）时；体积会（收缩）；这种现象 叫做（热胀冷缩）。2、糖受热会熔化成（液体）；冷却后又会凝结成（固体）3、（二氧化碳气体）在温度很

7、低时；会变成一种叫做（干冰）的固体。（干冰）在达到室 温时又能恢复到（气体）状态。4、温度计是利用（物质热胀冷缩）的原理做成的。5、加热和冷却可以改变物体的（形态）、（体积）。6、铁球加热后；体积会【变大】7、瘪了的乒乓球放入热水中变圆了；主要应用了【气体】的热胀冷缩。8造霜时加入冰和盐是为了使温度降到【0C以下】。4. 吸热和散热1、黑色物体比白色物体吸热快。 水和油相比；油的吸热性和散热性强。2、不同物质具有的 （吸热和散热） 性能不同。 水和沙子相比； （沙）吸热和散热的速度快。3、 同一种物质；表面颜色深的比表面颜色浅的吸热（快）；散热也（快）。黑色和白色相 比；（黑色）吸热和散热的速

8、度快。5. 水在加热和冷却后1、（云）、（雾）、（雨）、（露）、（霜）、（雪）都是由空气中的（水蒸气）变成的。 它们都是大自然中水的多姿多彩的化身。2、 液态的水受热后会变成（气体）形态的（水蒸气） ；这种现象叫（ 蒸发 ）。3、 水蒸气遇（冷）后；又从气体变成液体；这种现象叫（凝结）。4、水的蒸发快慢与（蒸发面积）、（空气流动）和（周围温度）有关。5、水有（液态）、（固态）、（气态）三种形态。第三单元：1. 声音的产生1、自然界的各种声音都是由（物体振动）产生的。2、我们可以通过（敲）、（拍）、（抖）、（摇）等方法使保鲜袋发出声音。3、（摩擦）、（弹拨）、（敲击）、（吹气）可以使物体产生振动

9、而发出声音。4、不借助其他任何物体；只利用自己的身体发出声音的方法有（吹口哨）、（拍手）、 （跺脚）、（说话）、（敲腿）等。2. 声音的传播1、声音可以在液体、气体、固体或其他物质中传播。2、声音是以声波的方式向四周传播的。3、声音能在（固体）、（液体）、（气体）中传播；不能在（真空）中传播；即声音的 传播需要（介质）。4、声音在（固体）中的传播速度最快；其次是（液体）；最慢是（气体）。5、0度时；声音在空气中的传播速度是（ 330）米/秒6、“伏罂而听”的意思是：在地里挖一个洞；埋上一个大腹小口的坛子；耳朵对着坛子； 通过倾听从地下传来的挖掘声来确定方位。“伏罂而听”的科学道理是：挖掘声通过

10、土壤和岩石这些固体向四面八方传播；传到坛子后引起 坛壁的振动；又引起坛内空气的振动；空气的振动把声音传到了人的耳朵。7、声音是以声波的形式；朝着四面八方传播的。声音在液体和气体中的传播较强；在空 气中传播较弱；因为声音在液体和固体中传播不容易损失；而在空气中传播比较容易损失。3. 我们是怎样听到声音的1人是这样听到声音的：声波：（耳廓）f （外耳道）f （鼓膜）f （听小骨）f （耳蜗）f （听神经）f大脑2、耳朵分为（外耳） 、 （中耳） 、 （内耳）三部分 。3、耳廓有（收集声波）的作用。4、我们是怎样听到声音的：人耳各部分听到声音的先后次序：耳廓（收集声波）；外耳 道（传送声波）；鼓膜（

11、产生振动）；听小骨（传递振动）；耳蜗（把振动变成大脑能接收的 信号）；听神经（把声音信号报告给大脑）5、噪声是听起来不舒服的声音。长期遭受噪声侵扰；人就容易得病；因此；我们要尽量 克制自己；不要制造噪声。6、噪声和废气、废水一样；已被列为主要的环境污染之一。7、我们应该如何保护自己的听力：（捂住耳朵）、（离开噪声区）、（戴上耳塞）、（ 控制物体发声）。8、 在生活中；人们采取了许多减少噪声的措施。请举出三个实例：（1）密闭声源；在声源处建造隔声墙；防止噪声直接向外传播。（2）加强绿化；在繁杂的公路两旁植树造林；形成屏障。（3）给机器上足润滑油；即防止产生噪音；又能保护机器。（4）在耳朵处加塞隔

12、音装置；如好的耳塞。4. 不同的声音1、声音有高低强弱之分。声音的强弱叫做 “音量”；声音的高低叫做“音调”。2、声音的强弱与（声源的振幅和距离）有关。声源（振幅）越大；声音越强；距离声源 （越近）；声音越强。3、声音的高低与振动物体的（松紧、长短、粗细）有关。（紧、短、细）的物体发出的 声音较高；即（振动快）；声音高。4、列举三个现象证明声音的产生：发生的锣在（振动）；发声的鼓在（振动）；发声的 橡皮筋在（振动）。通过实验可以得结论：声音是由物体（振动）产生的。第四单元 ：1. 我们吃什么1、食物含有的六种主要营养成分是（碳水化合物）、（蛋白质）、（脂肪）、（矿物质）、 （维生素）和（水）。

13、2、没有一种食物能含有人体需要的 （全部营养）。为了健康成长；食物要 （多样化）；（不能偏食 ） 、（挑食）。3、虽然食物有不同种类；但它们都是由若干种基本营养成分组成的。食物中含有的主要营养 成分包括一下几种： 米饭、面条、面包等淀粉类食物含有丰富的碳水化合物；供给我们能量；支持我们的活动。 鱼、肉、蛋、奶、豆类含有丰富的蛋白质；是我们长身体的营养。 油脂类食物含有丰富的脂肪；可供给我们能量；保持我们的体温；但不能多吃。 蔬菜、水果类的食物含有丰富的维生素和矿物质；它是我们保持健康所不可缺少的。4、（碘酒）是淀粉探测器；碘酒滴到含淀粉的食物上会（变蓝）。2. 怎样搭配食物1、为了健康成长；要

14、注意食物的（合理搭配）和食物的（摄入量）。（食物金字塔）告诉 我们健康饮食的方法。2、（营养均衡）才能健康成长。3、小胖墩身材的主要原因是（营养过剩）；豆芽菜身材的主要原因是饮食缺陷造成的（ 营养不良）。4、合理搭配食物的原则是：（ 1）荤素搭配（ 2）粗细粮搭配（ 3）多种食物搭配（ 4）每 天都吃适量的新鲜水果和蔬菜（ 5）和适量的水。5、为了营养全面合理；我们每天吃的食物种类应包括：（粮食类）；（蔬菜、水果类） ；（鱼、虾、肉、蛋类）；（豆、奶类）；（油、盐、糖）这五大类。其中；应该吃得最多的 是（粮食类）；应该吃得最少的是（油、盐、糖）。3. 食物的消化1、在人的身体里有一个近（ 7米

15、）长的消化系统。2、食物在人体内经过的消化器官有：口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门等。3、人身体里各消化器官的作用： 食物进入口腔；牙齿咀嚼食物；舌搅拌食物；唾液初步消化食物中的淀粉； 食道蠕动；推送食物进入胃； 胃挤压、磨碎、搅拌食物；胃液初步消化蛋白质；使食物变成糊状； 小肠进一步消化食物；食物被转化成人体可以吸收的营养；并被吸收进入血液； 剩下的食物残渣进入大肠；变成粪便；由肛门排出。4、消化道运送食物的方式是（蠕动）；所以倒立吃东西；食物会进到胃里。5、良好的饮食习惯有：（一日三餐有规律）、（吃饭细嚼慢咽）、（不暴饮暴食）、（ 不乱吃零食）、（不用牙齿咬太硬的东西）等。4. 我们的食物

16、安全吗1、我们常吃的食物可以分为（加工食品）和（天然食品）两大类。2、（加工食品）是指经过（机器）或（化学药品）处理过的食品；在处理过程中；往往 会添加某些物质；食物也会损失一些（营养成分）。3、（天然食品）是未加工或只经过初级加工、不含任何（添加剂）的食品；它保留了大 多数的营养成分。4、（绿色食品）是无污染的（安全）、（优质）、（营养）类的食品。5、加工食品中诱人的颜色是（色素）。6、食用色素是一种（添加剂）；食品中添加食用色素；可以改变食品的（外观）和（口 味）；但多吃含有（人造食用色素）的食品会损害健康。7、注重食品安全的方法有：（注意看生产日期和保质期）；（多清洗、多浸泡）；（少 吃

17、腌腊食品）；（多吃绿色食品）等。8、购买加工食品时要注意看生产日期和保质期。第五单元 ： 排序和分类1、通过给指纹分类；我们发现主要有弓形、箕形、斗形三种指纹。2、排序和分类是整理资料的常用方法；其中分类就是把具有相同或相似特征的事物组合 在一起。瑞典生物学家林奈设计了 “双名法 ”给生物分类；亚里士多德根据动物的外形和行为把 动物分成了三类。3、（排序）和（分类）是常用的整理信息的方法。4、 铅笔上的4B、2B、HB、2H、4H标记是按（划痕颜色的深浅）排序的。比如 6B字迹最 黑、6H写出的字最不明显。5、在日常生产、生活中；我们常常会根据物体的同一种特征（如物体的轻重、软硬、厚 薄、运动快慢等）来排列