体育教师个人工作计划

1、体育教 师个人工作 计划篇一： 2014 年体育教 师工作计划2014年体育教 师个人工作 计划黄河镇中心小学：祁利君2014 年下学期已开学，本学期的工作将是短，任 务重。为更好的开展好自己分担的各紧张而又忙碌的，因 为，在这一学期中， 时间项工作，特制定本学期体育教学计划如下：一、指 导思想认真贯彻党的教育方 针，高举邓小平理 论伟大旗帜，以十八大精神 “三个代表 ”的重要思想为指导，更新教育理 论，探教学改革之路， 实施创新教育， 顺应时代教育教学 发展的需要。二、工作目 标认真完成体育教学任 务，使学生掌握体育基 础知识，基本技能，基本技 术。培养学生的 兴趣。认真完成教学研究和教学改

2、革任 务，认真完成上 级领导 安排的各种 时令性工作和任 务。三、措施认真积极参加学校组织的各项政治学 习,政治活 动，认真学习党的神， 认真记学习笔记，写学 习心得， 提高自己思想 认识。服从 领导，听从分配， 团结同志，关心 爱护学生。在工作中 时时处处 以教师职业 道德规范严格要求自己，忠于 职守，为人师表。加大教育力度，不断提高教育教学质量和教学水平。体育教学是整个体育工作的中心环节，因此，上好体育可是重中之重，是对学生进行体育教学的重要手段，本学期，我将按照“健康第一”的指导思想，努力探索新课程标准， 积极改进自己的授 课方式，提高自己的授课水平。在教学中 严格贯彻以学生 为主体，以

3、教 师为主导的教学思想，努力使每一位学生都能积极的上好体育 课，学好体育知 识，增强体质，使教学 质量得到有效的提高，同 时，本学期要 继续深入的学 习，提高自己的思想道德修养和理 论知识水平，使自己的能力能 够适应现代化教育的需要和要求。作为一名体育教 师，我有信心也有能力把 这一学期的工作做好， 为体育教育事 业奉献自己的青春和力量， 为学校争光。篇二：体育教 师学期工作 计划篇一：体育教学个人工作计划初一体育教学工作计划新的一学期开始了 ,作为工作在第一 线的体育教 师,己尽快入了角色， 为了教学过程中的体育课开展得有条有理 ,使学生 创新的学 习方式有所 进展 ,特制定 了本学期的体育

4、教学工作 计划 :一、基本情况：1、学生情况：初一年级六个班，每个班五十名学生。除每个班有 1-2 名特殊病生，不能从事体育运 动锻炼 外，其余学生都健康，都能从事体育运 动锻炼 。2、技能情况：初一年级学生大部分都喜 欢跑、跳、投、和球 类游戏等体育活 动。但是 动作的协调性， 连贯性，合理性， 规律性还有待于逐 渐提高。二、教材分析：根据义务教育初中体育 阶段，培养的目 标。中学体育教材，以及我校体育器材，场地，学生的实际情况。有目的，有 计划地进行体育教育教学工作，学 习基本的体育理 论知识，基本技能和保健知 识。在教育教学的 过程中，对学生进行思想品德的教育。激 发学生积极主动学习的兴

5、趣和爱好。培养学生良好的 锻炼身体的 习惯。是每一位学生都能成 为德、智、体、美、 劳全面发展的好学生。三、教学目的和要求：1、 使学生能 够根据自己的身体情况，合理地 进行体育 锻炼 。掌握基本知 识和技能，学会一些体育 卫生保健知 识和安全常 识。培养学生 认真锻炼身体的 态度。2、 学习田径、体操、技巧、球 类等项目的基本技 术和基本技巧 进一步提高每一位学生的能力。3、 充分利用各种体育活 动，提高学生 锻炼身体的兴趣和积极性。培养 顽强，拼搏、自 觉遵守游 戏规则 ，团结协 作等优良品质。四、主要工作：1、认真备课，上课 。突出学生的主体地位。培养学生 爱学、乐学的好 习惯，提高学生

6、学习的质量。2、开展好班 级的体育活 动，班与班 进行，短区接力 赛、立定跳 远、跳绳、仰卧起坐等体育项目的比赛。3、写课后反思，心得，总结等理论。五、具体安排：1、抓好一年 级学生整体身体素 质及基本技 术的提高。 (立定跳 远、肺活量、握力，中 长跑、短跑等 ) 。2、充分利用好早操对学生进行耐力 训练。3、不断改 进教育教学方法，激 发学生锻炼身体的积极性，培养他 们的兴趣，根据学生的实际情况，进行不同层次练习，建立互帮，互学，相互鼓励地共同 进步的团体。4、对学困生，要有耐心， 爱心和关心，交流和 谈心。鼓励，大家都来关心的方式。激励他学习。充分激 发他向上的欲望。5、及时掌握学生学

7、习情况，提出新目 标，新要求。六、教学措施：1、逐步提高学生 锻炼身体的主 动性，创造性。以及学 习兴趣。养成 经常参加体育活 动的习惯。2、要用体育特有的影响，培养学生的美感。遵守纪律，相互帮助，团结友爱的优良作风。3、发展学生 优良的个性，培养学生勇敢、 顽强、积极进取向上篇二： 2014 年体育教 师工作计划2014 年体育教 师个人工作计划2014 年下学期已开学，本学期的工作将是 紧张而又忙碌的，因 为，在这一学期中， 时间短，任务重。为更好的开展好自己分担的各项工作，特制定本学期体育教学计划如下：一、指 导思想认真贯彻党的教育方 针，高举邓小平理 论伟大旗帜，以十八大精神 “三个代

8、表 ”的重要思想为指导，更新教育理 论，探教学改革之路， 实施创新教育， 顺应时代教育教学 发展的需要。二、工作目 标认真完成体育教学任 务，使学生掌握体育基 础知识，基本技能，基本技 术。培养学生的 兴趣。认真完成教学研究和教学改革任 务，认真完成上 级领导 安排的各种 时令性工作和任 务。三、措施认真积极参加学校 组织的各项政治学 习,政治活 动，认真学习党的神， 认真记学习笔记，写学习心得， 提高自己思想 认识。服从 领导，听从分配， 团结同志，关心 爱护学生。在工作中 时时处处以教师职业 道德规范严格要求自己，忠于 职守，为人师表。加大教育力度，不断提高教育教学质量和教学水平。体育教学

9、是整个体育工作的中心环节 ，因此，上好体育可是重中之重，是对学生进行体育教学的重要手段，本学期，我将按照“健康第一 ”的指导思想，努力探索新课程标准，积极改 进自己的授 课方式，提高自己的授课水平。在教学中严格贯彻以学生为主体，以教 师为主导的教学思想，努力使每一位学生都能积极的上好体育 课，学好体育知 识，增强体质，使教学 质量得到有效的提高，同 时，本学期要 继续深入的学 习，提高自己的思想道德修养和理 论知识水平，使自己的能力能 够适应现代化教育的需要和要求。作为一名体育教 师，我有信心也有能力把 这一学期的工作做好， 为体育教育事 业奉献自己的青春和力量， 为学校争光。篇三：初中体育教

10、学工作 计划初中体育教学工作计划口埠初中 孙欣喜一、指 导思想：以学生身心 发展为本，突出 “健康第一 ”，提高学生身体素 质与心理素 质，以适 应新世纪的社会生 产和现代生活对人体的挑 战，造就一身心健康的社会主 义建设者和接班人，立足于锻炼习惯为 重点， 对传统 教学模式、教学内容、教学方法进行改革，激 发学生兴趣，积极引导培养学生参加体育活 动的兴趣与 ，学习方法和自我 锻炼方法，不断 获取保持身心更有效的能力或适宜的方法。二、教学目 标：运动参与：具有 积极参与体育活 动的态度与行 为，激发学生在活 动中的兴趣，养成自我 锻炼的习惯，认真上好体育 课。运动技能：学会技巧（前 滚翻、后滚

11、翻、见肘倒立）并学会适 应到生活中， 发展柔 韧性、灵敏、力量、速度等身体素 质。身体健康：在投 掷或球类游戏中进行各种 挥动，投掷的练习，在奔跑游 戏中能顺利完成移动闪躲 等要求。心理健康：正确理解体育活 动中与自尊自信的关系，了解体育活 动对心理健康的作用。 社会适应能够体验身体活 动能和个人活 动的区别，按顺序轮流使用运 动场地或设备。三、教学任 务：重视激发学生和培养学生的运 动兴趣，积极地参与体育活 动，注意激 发学生的学 习兴趣。重视实践能力的培养， 让学生掌握 动作概念和 动作要领，教师的指导在学生的 练习过 程中进行。提高学生的心理素 质，促进学生的心理健康，通 过体育教学的

12、实践活动，来提高学生自尊和自信水平。 全面关注学生的行 为表现，关注学生的学 习结果的同 时，也要关注学生在体育学习过程和他们在学习中的全面表 现。四、教学要求：认真备课，上课，提高教学 质量，在每堂 课前必须认真学习钻研教材， 认真备课，在上 课时面向全体学生，采用多种教学手段，丰富教学方法。营造一个有利于学生身心健康的良好环境和氛 围。在教学中 创设良好的教学 环境。教育方法得当，尊重学生的自尊心，对学生要 进行摆事实，讲道理让学生充分 认识 自己的错误。 丰富教学手段与方法，明确教学目标，做好 课内外体育 锻炼的结合的各项工作。加强教学研究，不断总结教学经验，积累资料，探索 资料，提高自

13、身的 专业素质。五、学生基本情况分析：要加强学生注意方面的 练习，大部分学生已 经掌握了一些体育健康课堂中所常 见的体育 术语，如向前看、向右看齐、报数、半面向左右看齐等，并能准确的做出各个术语所要求的动作与行 为，有些学生由于缺乏体育基础，身体素 质差，在 课堂学习活动中感到困 难较大，尽管很努力，也很难跟上教学要求，得不到好成绩，这是造成 现在大部分学生的体质得不到普遍提高的不可忽视的实际情况。六、教材分析：1、本套教材是以指导身体锻炼实 践活动为主，同时充分发挥体育与健康 课程的功能，促进学生的身体健康和心理健康。教学内容体 现了体育与健康 课程标准（实验稿）中的运动参与、运 动技能、身

14、体健康、心理健康和社会适 应五个方面的内容。通 过体育 锻炼，既重视对促进学生身体、心理、社会适 应能力全面 发展的教育作用，又重 视了运动项目的文化性，同 时编写了部分与体育有关的健康教育的内容。2、教学内容与学生的生活和体育 锻炼紧密联系，体 现了时代信息，文字精 炼，插图鲜明活泼，可读性强。特别是阐述教学内容从 问题入手，注重启 发学生主 动思考和独立解决 问题的能力， 为培养学生正确的体育与健康价 值观，形成健康的生活方式和 习惯，提高生活质量，过健康、文明的生活， 为学生的 终身发展奠定基 础。 3、教科 书采用了主 辅栏相结合的结构。主 栏简明扼要地介 绍学生终身学习必备的知识和技

15、能。 辅栏侧 重学生 创新意识和能力的培养，拓展和丰富体育与健康知 识，特别是开发了活动目的，使学生把学到的知识在体育 实践活动中应用，从而加深和提高学生 对体育与健康的 认识。七、具体措施：备课时 研究新 课程标准，钻研教材，把握重 难点，课堂上，激 发学生兴趣，采用由易到 难，分部教学方法， 练习上，精 讲多练，以教 师为主导，学生 为主体，制定分 组与自由 结合组织形式，采用 辅助与诱导，提高学生学 习兴趣。培养学生能力方面， 给学生足 够的发挥空间，鼓励学生 创新，有了合适的机会，才能充分让学生去 创造。心理健康方面：正确 处理学生生理健康与心理健康关系，既要注意到体育活 动能促进学生

16、的生理健康。 自身言行方面：教 师的言行对学生上 课情绪影响较大，要及 时的指出学生的优缺点，用表 扬，鼓励等方法激 发学生练习的积极性，如当学生 练习成功时，及时给予表扬，当学生 练习失败时，及时给予鼓励，激 发学生学 习兴趣，从而形成 积极探索，增 进学生的团结协作，集体主 义精神，促 进学生健康心理品 质的形成。学生成 绩评价方面：建立 “课 堂表现登记表 “的 评价制度，每个学生都有 100 分，根据学生在课堂表现，每节课对 表现好与不好的学生 进行加减分的制度，由体育小 组长进行登记，学期末 统一统计，让平时成绩与期末成 绩结合，以此激 发学生的平 时表现，促进课堂管理，以鼓励学生在

17、体育学 习中不断的 进步，体会学 习过程中的快 乐。八、教学 进度：以 18 周计算共计 54 课时（其中室内 课 5 课时），计划教学 8 个单元， 35 个内容。九、考核 项目及方法 :本期体育考核 项目内容完全依照本年度我区国家学生体 质健康标准测试项 目进行。根据学校学生的 实际情况和学校条件，本年度我校体育考核 项目为：50 米（男、女子）， 实心球（男、女子），立定跳 远（男子），仰卧起坐（女子）。成绩按照中学生体 质健康标准测试项 目成绩标准进行参考。篇三： 2015 年小学体育教 师工作计划一：学生情况分析： 我所教学的 对象是 XX 年级学生，学生上体育 课的纪律比较差，每次

18、上课之前的集合排 队每次要浪 费很多的事情，每 节课的准备运动如做操或者跑步，学生 们过于活泼，导致秩序大乱，学生 们都比较喜欢自由活 动，女生喜 欢跳牛皮筋或者跳 绳，男生喜欢打乒乓球或者篮球，特 别是喜欢玩球类，由于此 类的运动缺乏创意跟新奇感，今年我想还是多安排新 鲜的游戏及课程或者 竞争性的游 戏比赛让学生 发掘很多体育 课的兴趣特长，使学生更好的提高身体 质量的同 时学习接触更多的体育 项目，让其善于学 习新知识，掌握能力也逐 渐提高，更使同学 间彼此关照，共同克服困 难，班级凝聚力比 较强， 二：全册教材基本分析： 知识从跑，跳 过度到投 掷，由下肢 发展到对上肢的 发展，以及上下

19、肢之间的协调发 展，知 识难度逐渐提高，以及中 间结合体操，武 术知识，要求全面培养学生各方面的素 质. 在这册教材中，提高学 习跳上，跳下能力，以及俯卧挺身的能力，加大学习难度，知 识向多方面 发展，延伸，特 别是向更深的一 层发展练习，使学生多接触挑 战，如果敢于挑 战，那么学生在挑 战过后达到真正 锻炼身体的目的，反之， 则达到不好的效果，形成畏惧的心理，因此教 师要做好这方面的工作。 对下肢要求更加高了，要学 习向更高更远的发展，而且在后来的学 习中又转到对上身的 练习，比如俯卧挺身等，加大了学 习的难度和宽度 .体操方面增加了仰卧挺起成 桥，以及前 滚翻到纵叉，武术方面教到少年拳等，

20、 对技能学 习提出了新的要求，从 这可以看出 :体育渐渐地深入到我 们身心， 发觉体育，真的可以使身心健康，提高体育 综合素质。 三：教学的重点 对柔韧性的练习，以及武 术的套路学习，投掷类的项目如何投 掷的更远，球类方面的控制球的能力，通 过跳高等发展学生的弹跳能力，前 滚翻到纵叉，直跑屈腿跳高等运 动项目的基本知 识，基本技 术，基本技能 教学的难点：学生学 习的能力是造成学习技术的难点的重要原因之一，在球类游戏中，把球控制在自己手中，以及身体的先天因素也是造成学 习技能的 难度的原因之一，比如有个 别学生身体先天因素的原因，要使他 们在体育课中也能 锻炼身体， 这是更难的，所以我安排了一些 简单的跑跳 动作，因此教 师辅助是学生能否很好的 练习到位的最大原因。除此之外，柔韧性，弹跳能力等 对学习技术的影响，身体的平衡能力，上下肢 对运动项目的影响都是使得学生能否学 习好技巧的制 约因素。 四：教材 总体目标： 1、增强体能，掌握和 应用基本的体育与健康知识和运动技能： 2、培养运 动的