人教版小学三年级语文下册单元检测试题　全册

1、三年级语文第一单元班级_ 姓名_ 成绩 第一部分：基础知识积累与运用（40分）一、我会拼，还会规范漂亮地写出词语来！（5分）zn tin yn zi dn yn qn tn yn zu 二、我知道要先比一比，再组词，千万别弄错哟。（5分）栽（ ） 圈（ ） 仿（ ） 咏（ ） 普（ ）裁（ ） 倦（ ） 访（ ） 泳（ ） 谱（ ）三、我会照样子填词。（5分）例：动（静） 得（ ） 大（ ） 攻（ ） 是（ ）始（ ） （ ）憎 吞（ ） 进（ ） 我发现每个词中两个字的意思 。四、四字词语，我会填！（7分）落（ ）缤（ ） 郁郁（ ）（ ） 群（ ）吐（ ）旭日（ ）（ ） （ ）（ ）西下

2、 光（ ）夺（ ）我还能写出两个平时自己积累的四字词语： 五、合适的词语，我也会填！（4分）一（ ）清泉 一（ ）珍珠 清澈的（ ） 情不自禁地（ ） 清新的（ ） 聚精会神地（ ） 一（ ）微风 红彤彤的（ ）六、选词填空。（6分）安静 寂静 平静1、天色渐渐暗下来，周围一片（ ）。2、上课铃响了，校园渐渐（ ）下来。因为所以 如果就 虽然但是3、（ ）没有老师的教导，我的作文（ ）不会有那么大的进步。4、（ ）哥哥注意了学习的方法，（ ）学习成绩提高很快。七、第一单元我们学习了两首描写春天的古诗，请把你最喜欢的一首默写出来，别忘了写上作者的名字。（5分） 八、相信寒假期间你一定读了不少课外

3、书，请你推荐一本你认为比较好的的书吧。（3分）请先定出书名： 再简要谈谈你认为好的理由： 第二部分：阅读积累与运用（30分）一、 我认真阅读荷花选段，我会按文后要求答题。（15分）荷花（已 己）经开了不少了。荷叶挨（i i）挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱(张 胀)得马上要破裂似（sh s）的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。1、在文中选择正确的读音或字，用“”标出来。（2分

4、）2、“莲”用音序查字法应查音序 ，音节是 ；用部首查字法应查部首 ，再查 。（2分）3、在短文中找出下列词语的近义词。（3分） 盛开（ ） 本事（ ） 翠绿（ ）4、用“”画出描写白荷花的样子的句子。（2分）5、作者细致地观察了（ ）种白荷花开放的姿势。分别是：才展开两三片花瓣儿、 、 （3分）6、“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”这是一个比喻句，这句话把 比作了_。我能仿照“像”再写一句话： （3分）二、我认真阅读下面的短文，然后回答问题。（15分） 孔雀本来是能飞的鸟。从前，无论是高山和海滨，都能看到他轻轻地扇着双翅，舞着五颜六色的尾巴，在蔚（蓝 篮）色的天空中飞翔，简直像彩霞在

5、飞舞！人们称赞：“孔雀真美啊！”于是，孔雀渐渐骄傲了，他经常逗留在地面上，在人们面前（卖 买）弄自己那美丽的尾巴。日子长了，孔雀的翅膀就变得软弱无力 （在 再）也不能在天空中自由地飞翔了 它只好拖着一条沉重的尾巴 在地面上晃来晃去 孔雀后悔极了。1、请给短文加上一个合适的题目写在文前的“”上。（2分）2、用“”划去括号里错误的字。（3分）3、请在文中“”的地方加上标点符号。（2分）4、用“”划出孔雀在天空中飞行的句子。（2分）5、用“”划出孔雀不能在天空中自由飞翔的原因的句子。（2分）6、这则寓言故事告诉我们什么道理？请选出正确的答案。（ ）（2分）孔雀真美丽。骄傲使人落后。孔雀再也不能在天空

6、中自由飞翔了。7、读了这则寓言故事，你想对孔雀说些什么呢？（2分） 第三部分：习作（30分）寒假过去了，你一定有很想告诉别人的事情（如：高兴的、有趣的、难过的）。请你选择一件最想说的事情写下来。内容要具体，语句要通顺、连贯，不写错别字。小学三年级语文下册第二单元测试题班别： 姓名：一、读拼音，写词语。（8分）cu nio ru sh p jun y y cng cng ( )( )( )( )t sh zhng f sh fu chun q( )( )( )( )二、我能给下面的字组词。（8分） 秆（ ） 徒（ ）饲（ ）喘（ ） 杆（ ） 陡（ ）词（ ）瑞（ ）三、我能把下面的词语补充完整

7、。（3分） 罚对（ ） 恶对（ ） 勤对（ ） 清对（ ）我还要照样子写两个 四、填空。（6分） 长( )跋( ) 饥寒( )( ) ( )( )深远 ( )( )甜润 ( )有( )有 清澈( )( ) 五、我会默写以下诗句，还知道它的作者呢？（5分） 1、 蛱蝶深深见， 款款飞。（ ） 2、万壑树参天， 。（ ） 3、雨里鸡鸣 ， 板桥斜。（ ） 我也会写 六、仿照样子写一写，你准能行！（6分） 例：薄公英的花可以张开、合上。 薄公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 1、她在舞台上翩翩起舞。 2、他飞快地爬上树。 七、综合学习。（4分） 一天，老师带着你们去春游，小明在田边看见一只小青

8、蛙在唱歌，他觉得小青蛙很可爱，就去抓小青蛙，当你看见了，你怎样劝他。 八、阅读。（30分）（一）阅读课文选段，回答问题。（15分）于是，政府通过电视和广播呼吁（y x）人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。听到消息后，居民们（ ）走出家门，（ ）严寒，（ ）满天飞舞的大雪，（ ）冻得坚硬的山路，（ ）寻找冻僵的燕子。一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝（fng fng）里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。1、给带点的字选择正确的读音，画上“ ”。（1分）2、请写出下列词语的近义词或

9、反义词。（2分）近义词：寻觅 （ ） 反义词：柔软 （ ）3、请用“ ”画出贝蒂救护燕子的句子。（3分）4、按课文内容填空，并说说从所填写的词语中体会到什么。（2+3） 我体会到 5、小姑娘贝蒂的做法太感人了，我想对贝蒂说：“ ”（2分）6、贝蒂这么有爱心，假如是你，你会怎么做呢？（2分） （二）阅读下面短文，回答问题。（15）大地妈妈花草和树木吸着大地妈妈的养料长大，都是大地妈妈的孩子。为了报答大地妈妈，孩子们在春天长出绿叶。到了炎热的夏天，就请妈妈在绿荫下乘凉。到了冬天，枯黄的树叶和花草像棉被一样盖在妈妈的身上。妈妈把枯叶、枯草做成养料，让孩子们吸收。这样，花草树木在妈妈的怀抱里长得更茂盛

10、，把妈妈打扮得万紫千红。可是，有的人不爱护大地妈妈的孩子，他们砍树、折花，践踏草地。大地妈妈失去了孩子，光着身子，被烈日晒，被寒风吹。过了些日子，大地妈妈病了，她的皮肤开裂了，渐渐失去了光彩，世界也变得灰蒙蒙的。大地妈妈对人们呼喊 爱护我的孩子吧 我的身体健康了 你们的生活才会更加美好1、为加点字选择正确的读音。（2分）乘(chng chng)凉 枯(g k)草 日晒(shi si) 炎(yn rn)热2.请你为短文的最后一个自然段加上标点符号。（2分）3.( )和( )是大地妈妈的孩子。（3分）4.大地妈妈的孩子是怎样报答大地妈妈的？把相关的语句抄写下来。（2分） 5.有的人不爱护大地妈妈的

11、孩子，给大地妈妈带来了哪些后果？请你把描写大地妈妈变化的句子抄写下来。（3分） 6.读完短文，你想对人们说些什么？（3分） 九、通过本组课文的学习，你一定对环境保护有了进一步的认识。请结合你身边和环保有关的话题，选择一个方面，确定一个题目，将它写下来。（30分）小学三年级语文下册第三单元检测试卷班级 姓名 成绩第一部分 基础积累与运用（40分）一、我看拼音写词语。（8分）k lon qun o ji fn bi cn( ) ( ) ( ) ( )y h wi u zhn qu sh x( ) ( ) ( ) ( )二、我会比一比，再组词。（8分）悔( ) 晌( ) 悦( ) 硬( )诲( )

12、响( ) 说( ) 便( )箭( ) 幅( ) 盘( ) 借( )剪( ) 福( ) 盆( ) 猎( )三、我会给多音字注音组词。（4分） _（ ） 圈 _（ ）四、我会选择合适的词语填空。（6分）审视 注视1翠鸟一动不动地（ ）着水面。2经过这次教训，我要重新（ ）自己的言行。严厉 严格3小红处处（ ）要求自己，是我们学习的榜样。4今天，我上学迟到了，受到了老师（ ）的批评。教育 教诲5老师天天（ ）我们要好好学习。6我虽然离开了母校，但是王老师对我的（ ），使我永远不忘。五、我会填。（6分）1、亲身下河知深浅，_。2、 _，鸟笼里飞不出雄鹰。3、日日行，_；常常做，_。六、我会照样子，把句

13、子换一种说法。（4分） 例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ 马跑得越快，离楚国就越远了。1这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 2你像他那样认真学习，能不取得好的成绩吗？ 七、我会在正确的说法后打“”。（4分）1亡羊补牢这则寓言告诉我们：做事一定要听从邻居、朋友的劝告。（ ）一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。（ ）一个人如果不肯接受意见，就会做错事。（ ）2南辕北辙这则寓言告诉我们：只要做好充分准备，就不怕路途遥远。（ ）只要有决心，再难的事也能做得到。（ ）比喻行动与目的相反，做事背道而驰。（ ）第二部分：阅读积累与运用（30分）（一）我会阅读短文，回答问题。（16分）老师让这

14、几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看别人是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。1我会在文中找出下列词语的反义词。（3分）陌生（ ） 怀疑（ ） 哭（ ）2我会选词填空。（6分）虽然但是 因此 如果就（1）（ ）观察的角度不同，杨桃的样子（ ）不同。（2）今天下雨，（ ）展期推后。（3）杨桃（ ）被画成了五角星，（ ）好笑吗？3老师说的这段话

15、中哪句最重要？找出来，抄写在下面的横线上，并说说是一种什么态度。（4分） _ 4.“他们的教诲使我一生受用。”你从中受到什么启示？(3分) _ （二）我会阅读短文，回答问题。（14分）两个好朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊向着他们走来。一个人连忙逃跑，爬到树上躲起来。另一个来不及跑，只好躲在地上装死。熊走到他身边，用鼻子嗅他的脸。这时候，他屏住呼吸。熊以为他是个死人，就走开了。等熊走了 那个朋友从树上下来 笑眯眯地说 喂 熊跟你咬耳朵说了些什么呀“它告诉我，在危急的时候，那些撇下伙伴的，都不是好朋友。”1这篇短文共有（ ）个自然段。（2分）2照样子写词语。（3分）笑眯眯 _ 3按短文内容填空。

16、（4分）两个好朋友在森林里玩耍，突然，有一只熊向着他们走来。一个人_。另一个人_。4给短文第三自然段加上标点符号。（3分）5这篇短文告诉我们什么道理，请你用“ _”在文中画出来。（2分）第三部分：习作（30分）题目：我是一个_的孩子小朋友，你是一个怎样的孩子？听话、懂事、坚强、勇敢、逗人喜爱、爱哭、调皮我好想认识你。请在横线上填上适当的词语，通过两件具体的事例把你的某一方面的性格特点展示出来，让我来结识结识你这位朋友。新课标人教版三年级下册语文第四单元试卷班别： 学号： 姓名： 分数： 第一部分:基础知识积累和运用 (35分)一、看拼音，写词语，你能行！(10分) si po sh ji ji

17、 ru xin m( ) ( ) ( ) ( )shu y w qing y qu w shng qng b z jn( ) ( ) ( )二、请仿照例子组字、组词，认真思考哦！（6分）迷 (谜) (谜语)普（ ）（ ） 采（ ）（ ） 何（ ）（ ）皮（ ）（ ） 至（ ）（ ） 相（ ）（ ）三、请在（）里填上恰当的词语，努力吧！(9分)洪亮的（ ） 欢乐的（ ） 光彩夺目的（ ）高兴地（ ） 偷偷地（ ） 弯弯曲曲地（ ） 跑得（ ） 时间过得（ ） 冻得（ ）四、这半个学期我积累了许多四字词语以及格言，瞧瞧，我多能干！（7分=0.5x121）1、坚持不 ( ) ( )尽全力 废寝 (

18、)食( )而不舍 情不自( ) ( )览群书2、表示数量”多”的成语，除了”硕果累累”，我还知道 3、一日之计在于 ，一年之计在于 。 不努力， 老大徒伤悲。我发现上面两句都是关于（ ）的格言，我还会写（ ）。 六、学习了和时间赛跑后，我们都懂得时间多重要，我们应该要珍惜时间，下面，让我们来写一份珍惜时间的计划书。(3分)我的计划书1、 。 2、 。 3、 。 第二部分:阅读积累和运用(35分)一、我要认真地阅读，并按要求答题。(20分)国庆节到了。多么( )的节日！多么( )的检阅!街道上( )，楼房上( )，主席台上站满了国家领导人和外国贵宾(bng bn)。步兵过去了，炮兵过去了，青年组

19、织的队伍也通过了主席台。现在轮到儿童队员了。在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记了自己在拄 (zh zh) 拐。他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在这一队，集中在这位小伙身上了。“这个小伙子真棒!”一名观众说。“这些小伙子真棒!”另一名观众纠（ji ji)正说。长时间的掌声淹没了观众的议论声。1、给文中括号里填上合适的词。(2分)2、划去带点的字不正确的读音。(3分)3、请把 “长时间的掌声淹没了观众的议论声。”改为“把字句”。 (2分)4、这部分内容节选于 ，主要人物是（ ）(2分)请用“”画出他的表现的句子

20、。(2 分)他当时又会是怎样想呢? (2分)5、在人们的赞扬中”这个小伙子”指的是（ ） ，”这些小伙子”指的是（ ）。(2分)为什么他们会这样说呢? (2份)6、如果在你的身边，出现了由于身体缺陷需要帮助的人，你打算如何做呢? (3分) 二、课外阅读。(15分)厚脸皮听到“厚脸皮”这个名字，你们也许挺奇怪吧!什么是”厚脸皮”呢?“厚脸皮”是一种植物，在医药书中又叫”豆瓣三七”，叶子长得很厚，大约有一厘米。它叶面上有一层薄薄(bo b)的皮，剥(b bo)开这层薄皮，便可看见嫩(nn ln)绿的叶肉，只要轻轻一挤，就会挤出许多绿色的汁水。厚脸皮光长叶子，这一片叶子组合起来就像一朵朵绿色的花，好

21、看极了。厚脸皮的生命力很强。有一天，奶奶从别人家里要了一片厚脸皮的叶子，叫我把它插在花盆里。我好 (ho ho)奇地问 “叶子上面没有根，插在土里能活吗?”奶奶笑着说:“能活，能活。它能自己长根。”半信半疑。过了好几天，它果然活了，还长出了新的叶子。新长出来的厚脸皮在阳光的照耀下闪着绿光，好象在说：“现在你相信了吧!”有一次，快要考试了。我忙着复习功课，忘了给厚脸皮浇水。过了好几天，我才记得厚脸皮来，心想，它一定枯死了。可我走到凉台一看，惊呆了，厚脸皮不但没枯萎，反而长得更茂盛了。厚脸皮的叶子能治烧伤。把它的外皮剥掉，将叶肉贴在烧伤的地方，就会有一种凉丝丝的感觉。有一次，妈妈单位的一位老伯伯被

22、开水烫伤了，妈妈给他摘几片厚脸皮的叶子。过了几天，老伯伯的伤好了。他说：“这厚脸皮真见效。还有一片叶子我舍不得用，把它栽到花盆里，以后万一需要，就万便了。”它默默地为患病者无私奉献的高贵品质，是多么令人钦佩啊！1、“厚脸皮”是什么? ( )(1分)a、食物 b、动物 c、人物 d、植物“厚脸皮”有哪些特点? ( )(可多选)(3分)a、叶子长得很厚 b、它的花很好看 c生命力很顽强 d叶子能治烧伤2、给带点的字用 “”选择正确的读音。(4分)3、在文中找出下列词语的近义词。(2分)高尚 ( ) 敬佩 ( )4、第3自然段的中心句是 第4自然段是围绕“厚脸皮”的 ( )来写的。(2分)5、植物是

23、人类的好朋友，也是大自然中一道亮丽的风景。在你身边肯定有不少有趣的植物，请把你所发现的植物趣闻写下来。(3分) 第三部分 习作(30分) 题目:我学会了 提示:同学们,相信你一定学会了不少的本领,例如做菜、游泳、弹琴、种花等等，把你学会的过程写成一篇习作，字数不少于300字。 小学三年级语文下册第五单元测试题第一部分 基础积累与运用（50分）一、看拼音，写词语。(8分)zh h hun h xn s xing shu ( ) ( ) ( ) ( ) qun tou jio k tu mo shu gun( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再组词。（8分）恰( ) 缓( ) 恼( ) 垫(

24、 )给( ) 暖( ) 脑( ) 热( )掩( ) 输( ) 默( ) 推( )淹( ) 偷( ) 墨( ) 稚( )三、词语填空。（8分） 左（ ）右（ ） 一（ ）不（ ）（ ）（ ）无 声 诚（ ）诚（ ）如（ ）以（ ） （ ）（ ）万 分 （ ）（ ）望外 （ ）手（ ）脚四、小蝴蝶应该落到哪朵花上？（6分）提 题 问（ ） （ ）出 （ ）高 难（ ）竟 镜眼（ ） 毕（ ） （ ）然 （ ）子试 式方（ ） （ ）验 列（ ） 尝（ ）五、我能把迷路的小金鱼送回家。（4分）沉静 安静1、霎时，教室里（ ）下来，过了一会儿，几位女学生（ ）地举起了手。 陆续 持续2、演出结束后，会

25、场上响起了（ ）不断的掌声，各级领导也（ ）上台和小演员们握手，表示祝贺。六、友情链接。（8分）特别的 水流 蹑手蹑脚地 举起珍贵的 钻石 仔细地 走近美丽的 礼物 骄傲地 奔跑清澈的 惊喜 迅速地 读着七、智慧背囊。（8分）1、你妈妈的生日是_月_日，妈妈过生日时你会对她说：“_”。（3）2、写两个表示“哭”的词语。（2）3、诗人孟郊写了一首描写母爱的诗，题目是 ，其中流传至今的名句是 。（3）第二部分：阅读积累与运用（22分）（一） 阅读课文片断，回答下面问题。（12分） 输血迫在眉睫。医生和护士都不具有她的血型。有几名未受伤的孤儿却可以给她输血。一位女医生告诉这几个孤儿，如果他们不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去，问是否有人愿意献血。一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。噢 谢谢你 医生说 你叫什么名字“阮恒。”1、短文一共有（ ）个自然段。（1分）2、给第三自然段加上标点符号。（2分）3、“迫在眉睫”这个词的意思是 。课文中说“输血迫在眉睫”，那是因为如果不及时给小姑娘输血，她就会因为_。（1+2分）4、“一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来”说明阮恒 _ 。（2分）5、“忽然又放下去，