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文档简介

1、第七单元教材分析一、单元内容总述1.本单元主题。本单元的主题是“儿童生活”，编排了明天要远足大还是小项链3 篇课文，有远足郊游，有成长点滴，有海边玩耍。为我们展现了丰富的儿童生活， 体现了儿童的生活世界和内心感受。2.本单元重点。（1） 联系学生的生活实际，理解课文内容。本单元的几篇课文都是学生生 活相关的内容，教学时要结合学生的生活经验来理解课文。（2） “的”字词语的合理搭配。引导学生结合生活经验学习“的”字词语的 搭配，让学生从中体会到，合理的搭配可以使语言表达更加具体、生动。二、单元教学要点和课时安排内容 9 明天要远足10 大还是小教学要点 本课一首儿歌，把 儿 童 独 有 的 内

2、心 世 界 和 情 绪 活 动 生动地传达出来。 重 点 是 正 确 朗 读 课文，感受即将远 足的快乐、期盼之 情。课文通过 3 个“有 时候”和“更多的 时候”把文章紧密 地串联起来，形成 一个有机整体。重 点是正确、流利地 朗读课文，体会 “我”自相矛盾的课时22教学建议 1. 运用多种方法 识记生字。 2.联系生活实际， 结合插图，感受即 将远足的快乐、期 盼之情。1. 多元识字。2. 结合插图，体会 “我”自相矛盾的 内心世界。 3.结合生活体验， 说 说 什 么 时 候 觉 得自己很大，什么 时 候 觉 得 自 己 很11 项链内心世界。本 文 写 了 大 海 的 美丽风光，几个小

3、 娃 娃 赤 着 脚 拾 海小。1. 可 让 学 生 联 系 生活实际，或通过 画 面 、 视 频 的 欣螺，捡贝壳。重点 是正确、流利地朗 读课文，能合理搭 配“的”字词语。2赏，调动学生的生 活体验。2.多种方法自主 识字。语文园地七本 次 园 地 主 要 内 容是认识 10 个表 示 亲 属 称 谓 的 词 语，学习日字旁和1.通过听读、比较 的 方 式 ， 读 好 轻 声；运用偏旁归类 法识字。女字旁的字，正确 书写 8 个带有形状 接近笔画的字，理 解并积累成语，会 正确阅读猴子捞 月亮。重点是认 识 生 字 ， 积 累 词 语，背诵、理解成 语，正确阅读短文 故事。32.指导读帖，教师 范写，学生临帖。 引 导 学 生 有 顺 序 地观察图片，根据 图片信息写词语。 3. 先 借 助 拼 音 认 真朗

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