小学舞蹈兴趣班教学工作计划

1、小学舞蹈兴趣班教学工作计划*一、指导思想：紧紧抓住素质教育的“核心问题”和“关键环节”从 “为了每位学生的发展”的高度，着力构建一种开放的、民主的、科学的艺术课程，为学生的全面发展奠定基础，体现我校的办学特色。关注学生的个体差异和不同需求，关注学生在活动过程中的体验情感、态度和价值观的形成。保护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意 识和进取意识，促进孩子健康而有特色地成长。二、基本情况：本学期参加舞蹈兴趣班的学生 68 人，有一年级至五年级的学生。他们对舞蹈兴趣大，所以学生们很愿意学，愿意在舞蹈上用功。小学生的舞蹈是以其流畅优美的音乐和形象生动的体态动作，反映童年的童趣、童心，是小学生喜

2、闻乐见爱学的一种艺术活动。它对于丰富小学生审美经验，培养感受美和表现美的情趣与能力；开发艺术潜能；发展小学生理解、联想、想像、创新等方面的能力；促进动作与身体机能的发展，提高幼动作协调性、灵活性等有重要意义。小学生常常为了表示高兴而手舞足蹈，对于大多数孩子，跳舞不是一种技能，而是一种促进个性丰富发展的文化生活方式。所以我们舞蹈班活动过程中不但要强调舞蹈技能，还要让孩子意识到活动带给他们的快乐，学会自如地舞蹈，树立为自己跳舞的意识。舞蹈是美育的重要手段之一，它直观、形象、生动、活泼，是学生极为喜爱的一项活动。它可以陶冶学生的性情，使他们从小受到美的熏陶，更有利于学生身体的协调 发展，促进他们快乐

3、地健康成长。三、奋斗目标：为了丰富学生的课余生活，进一步推动校园文化建设，营造良好的音乐氛围。使学生在良好的音乐氛围中提高自己的音乐素质和音乐修养体现我校的办学特色，特组织了舞蹈兴趣小组。通过每周一次的训练，使学生了解、掌握舞蹈的基本训练，让学生通过活动，注意自己的基本形态，学习一些简单的舞蹈步伐，培养对舞蹈的兴趣爱好，同时也对舞蹈表演所比备的软度、开度，以及训练方法进行进一步步的了解，为今后的舞台表演奠定良好的基础。并精心排练 4 个集体舞 蹈，参加我校的六一文艺晚会。三、训练措施：舞蹈兴趣班的活动必须与音乐教育的基本任务合拍，坚持普及与提高相结合的原则，面向全体学生，做到在普及的基础上提高

4、。凡参加舞蹈兴趣班的学生，不论水平高低，要保护其积极性，使其认识到兴趣小组活动的意义和作用，从而主动积极地参加。在活动过程中，教师要精心组织，实施分层指导并采取多种形式，因材施教，因人而异，让学生产生强烈的求知欲和竞争感，使潜在的智慧和舞蹈才能得 到自由地发展。平时的教学训练中力争做到：1、 通过教师的示范讲解，学生的讨论和练习，使每个学生懂得 简单的舞蹈知识和舞台表演规则，掌握基本功要领。2、 培养学生注意发现身边的艺术，能使自己的生活经验和艺术 经验相互联系，尝试用舞蹈的方式美化身边的生活。3、 启发学生回想自己体验到的各种强烈情感，或观赏聆听表现母爱、友情、欢乐等常见情感的作品，采用分组游戏的形式，将他们与自己体验到的同种情感联系起来进行讨论，并用身体语言表现出 来。4、鼓励学生参与学校、社区或家乡的艺术活动，从中学习和感 受公共场所的艺术，提高自己的表演能力。四、训练安排：（一）、训练时间：每周五第四节课（二）进度安排：9-10 月：学习舞蹈基本动作，学习舞蹈简单队形，让学生学会 有关 舞蹈的技能。11-12 月：掌握一些舞台艺术表演的方法，会表演一些富有情趣的舞蹈，并在实践活动中不断提炼情感，增强技艺，提高对艺术