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文档简介

1、教学资料参考范本幼儿园大班语言教案：快乐是什么活动目标：1、看图欣赏故事，感知故事内容，感知故事中每一个人对快乐的 认识，知道并讲述他们的快乐是什么。2、通过讨论活动和问卷调查活动，感知不同的快乐，知道每一个 人都有自己的快乐，能边贯地讲述故事中的对话。3、认真倾听老师介绍调查要求，并按照要求认真完老师布置的调 查统计任务。活动准备：小书每人一本活动过程：一、音乐活动森林音乐家，引出快乐。1、师生随着音乐，表演歌曲一遍。2、教师：在热闹的森林里还有哪些音乐家和快乐的小动物呢 ?3、带领幼儿演唱仿编的歌曲。4、教师：森林里有那么多快乐的小动物，那么小朋友你快乐吗 ? 你知道快乐是什么吗 ?二、自

2、主阅读故事快乐是什么。1、教师：驴子奇奇总是耷拉着耳朵。莎莎问奇奇：“你为什么总 是这么伤心呢 ?你没有快乐的事情吗 ?”“快乐是什么 ?”奇奇头也不抬 地问，“等你们找到快乐的时候，再告诉我吧 ! ”于是，莎莎就出去帮 着找快乐，她跟谁找快乐的 ?2、引导幼儿打开幼儿用书，让幼儿自主阅读故事画面。三、带领幼儿阅读故事。1、教师带领幼儿边看画面边讲述故事内容。2、教师：故事里面有谁 ?莎莎帮奇奇找什么 ?3、教师：莎莎第一个找到谁 ?她是怎样问的 ?鞋匠又是怎样回答的 ? 第二个找到谁？又是怎样对话的？4、教师看图讲述故事，在讲到问句以及答句时，放慢讲述的速度， 鼓励幼儿加入讲述。5、师生完整

3、地看图讲述。四、引导幼儿讨论，进一步理解故事内容。1、教师：后来，奇奇找到快乐吗 ？奇奇的快乐是什么呢 ？2、教师：鞋匠的快乐是什么 ？果园里的阿姨的快乐是什么 ？老师和 医生的快乐又是什么 ？凶们的快乐一样吗 ？为什么他们说得不一样 ？3、教师：每个人都有自己的快乐，快乐是发自自己内心的感受。 小朋友你的快乐是什么呢 ？4、鼓励大家大胆地在集体面前交流自己的快乐感受。五、和幼儿一起看小书，引导幼儿翻阅画面和老师一起快乐地讲 述故事快乐是什么。六、展示快乐是什么问卷调查表，介绍调查表的内容，鼓励 幼儿回家后，咨询调查自己家里的人，并用绘画的方式进行记录，还 可以请家长在图画旁边的格子里用文字进行记录。附童话：快乐是什么 驴子奇奇总是耷拉着耳朵。莎莎问奇奇：“你为什么总是这么伤 心呢？你没有快乐的事情吗 ？”“快乐是什么 ？”奇奇头也不抬地问，“等你们找到快乐的时候， 再告诉我吧 !“快乐是什么啊，鞋匠先生 ?”鞋匠认真地想了想，说：“快乐就 是有很多的鞋子要做。”“快乐是什么啊，阿姨 ?”阿姨爽快地说：“嗯，快乐说是一筐红 红的大苹果。”“快乐是什么啊，老师 ?”老师微笑着说：“快乐就是和活泼可爱 的孩子在一起。”“快乐是什么啊，医生 ?”医生慢慢地说：“快乐就是健康。”莎莎列了一份快乐的清单给奇奇，说：“我找到了许

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