小学六年级复习时态汇总

1、小学六年级复习时态汇总四种时态总结一、一般现在时标志词：always（总是）usually（通常）often（经常）sometimes（ 有时）never（从不）every（每一）行为动词词型变化形式一般现在时动词只有第三人称有词形变化，其他人称（第一人称：I, we ；第二人称：you ;第三人称复数：they、my friends ）动词均用原形 当主语是第三人称单数时，一般动词在一般现在时句子中的变化规律：1、多数在动词后加 s play plays like likes ,2、 以 s,x,sh,ch,o 结尾的动词加I es wash -washes catch -catchesdo

2、 oes3、 以辅音字母加 y结尾把y改i再加esfly flies study studies4、以元音字母加y结尾,直接加s buy - buys5、 不规则变化have has一般现在时基本用法功能表示经常性或习惯性的动作。女口： I get up at six every day.我每天六点起床。构成肯定句：主语+动词什其它）。如：We study English everyday.我们每天学习英语。否定句：主语+助动词（do/does） + not+动词原形+其它成分We don t like the little cat.一般疑问句：A.系动词：Am / Is /Are +主语+其

3、它成分Are you a teacher? Yes, I am. / No, I am not.Are they students of your school.Yes they are / No they aren,t.B.动词：1. 助动词（Do/Does）+ 主语+动词原形+其它成分Do you like it? Yes, I do. / No. I don t .Does he（she） like it? Yes, he（ she ）does. / No, he （ she ）doesn t.2. 情态动词（Can ） +主语+动词原形+其它成分一般现在时系动词be和have的变化形式

4、1. 系动词，用法：第一人称单数用am,第三人称单数用is,其它人称用are。2. 动词have的用法：第三人称单数用has以外，其它人称一律用have。如：二. 现在进行时：标志词：now, look, listen,lt s+ 时间.现在进行时：表示正在进行的、发生的动作基本结构：【am主语+be【is + 动词ing【are肯定句：主语 + be 动词（am, are, is）+现在分词（ing ） + 其他 I am watching TV.否定句：主语 + be动词+ not +现在分词（ing ） +其他 I am not watching TV.一般疑问句：Be动词（Am, Ar

5、e, Is） + 主语+现在分词（ing ） + 其他Are you watching TV? Yes, I am. / No, I am not.特殊疑问句：疑问词+ 一般疑问句What are you doing ?动词的-ing形式的变化规律：1. 直接力口 -ingwatch watching clean cleaning2. 以-y 结尾的动词，直接加-ingstudy studyingplay playing3. 以不发音的-e结尾的动词，先去-e再加-ingmake making e 4. 末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节动词，双写末尾字母，再加-ing swim-

6、swimming三、一般将来时的用法：表示将来某一时刻的动作或状态，或将来某一段时间内经常的动作或状态。标志词：tomorrow（明天）,the day after tomorrow（后天），next （下一个）,from now on （从现在开始），in the future（将来），soon （不久）等结构：（1 ） be （am,is ,are ） +going to+ 动词原形（2 ） will+ 动词原形“be going to+动词原形（打算）”=” will+动词原形（将，会）”I m going to study tomorrow.I will study tomorrow.

7、（be going to着重于事先考虑好will未事先考虑好）-一般不用考虑肯定句：主语 + be （am, are, is） going to + 动词原形.主语 + will +动词原形否定句：主语 + be （am, are, is） not going to + 动词原形.主语 + won t + 动词原形.一般疑问句： Be （Am, Are, Is） +主语+ going to +动词原形？Will +主语+动词原形？特殊疑问句：疑问词+ 一般疑问句？注意：will 常简略为ll,并与主语连写在一起，如：lll,hell,itll,well,youll,theyll 。四、一般过去

8、时标志词：yesterday（昨天）,last weekend （上周末）,last night （昨天晚上）,last Monday （上周一）,the day before yesterday （前天），years ago（ 年以前），.last month （上个月），last year （去年）months ago（月前）before （在,之前），in 2002（在 2002 年）等用法：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。也表示过去经常或反复发生的动作动词过去式变化规则：1 .一般在动词末尾力口 -ed女口： watch-watched, cook-

9、cooked2 .结尾是 e 力口 d女口： taste-tasted3 .末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed,如口：stop-stopped4 .以辅音字母+y 结尾的，变y为i,再加-ed,如：study-studied5 .不规则动词过去式：am,is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave句型：1、Be动词在一般过去时中的变化： am 和 is 变为 was。 否定（was not=wasn t） are 变为 were 。 否定（were not=weren t）肯定句：主语

10、+动词过去式 什其它）。否定句：a.主语 +didn t + 动词原形女口： Jim didn t go home yesterday.b.主语 +wasn t/weren t + 其他 女口： He wasn t a student.一般疑问句：在句首加Did,句子中的动词过去式变回原形女口： Did Jim go home yesterday?特殊疑问句：（1）疑问词+did+主语+动词原形？如：What did Jim do yesterday?（2）疑问词当主语时：疑问词+动词过去式？女口： Who went to home yesterday?附录：小学常用不规则动词过去式一、不规则

11、动词的过去式的构成1 .把动词原形中的i改为a,变成过去式。如：begin began,drink drank,give gave,sing sang,sit sat,swim swam2 .把重读开音节中的i改为o,变成过去式。如:drive drove,ride rode,write wrote3 .改动词原形中的 aw / ow为ew,变成过去式。如:draw drew,grow grew,know knew,throw threw （动词 show 除夕卜,show showed ）4.动词原形中的e改为o,变成过去式。如:get got,forgetforgot5.动词原形中的ee改

12、为e,变成过去式。如:feed fed,meetmet6.动词原形中的eep改为ept,变成过去式。如:7 / 7keep kept,sleep slept,sweep swept 7 .动词原形中的eak改为oke,变成过去式。如:break broke,speak spoke 8.动词原形中的ell改为old,变成过去式。如: sell sold,tell told9 .动词原形中的an改为oo,变成过去式。如:stand stood,understand understood10 .以ought和aught结尾，且读音是:t丨的过去式。如:bring brought,buy bought

13、,think thought, catch caught,teach taught11 .以ould结尾且读音为ud丨的情态动词过去式。如:can could,shall should,will would12 .把动词原形中的 o改为a,变成过去式。如: e came,e became13 在动词原形后加 d或t变成过去式，并且发生音变。如: hear hi 丨一heard h :d, saysei一 said sed, mean mi:n 丨一meant ment14 .动词的过去式与动词原形一样。如:let let,must must,putput,read read red二不规则动词

14、表原形过去式中文释义amwas是（表示存在、状态等）arewere是（表示存在、状态等）became成为；变成beginbegan开始breakbroke打破bringbrought拿来；取来；带来buildbuilt构筑；建造；建筑buybought购买；买cancould可以；能；可能；会catchcaught赶上（车船等）；捕获came来；来到cutcut切；割；削；剪do/doesdid做；干；行动drawdrew画drinkdrank喝；饮drivedrove开车；驾驶eatate吃feelfelt感到；觉得findfound寻找；查找flyflew飞行forgetforgot忘记；

15、忘却getgot变得givegave给；授予gowent去have/hashad得（病）；患（病）；有；吃；饮hearheard听见；听说hidehid隐藏iswas是（表示存在、状态等）keepkept保持；使保持某种状态knowknew知道；了解leaveleft离去；岀发letlet允许；让loselost失去；丧失makemade使；促使；迫使；做;制作maymight可能；可以meanmeant表示,的意思；作,的解释meetmet遇见；相逢putput放；摆；装readread /e/读；阅读riderode骑ringrang（铃）响riserose上升runran跑；奔跑says

16、aid说；讲seesaw看见sendsent发送；寄；派；遣setset放，置showshowed出示；给 ”看shutshut关上（门、盖、窗户等）singsang唱;唱歌sitsat坐sleepslept睡；睡觉speakspoke说；说话swimswam游泳taketook搭乘；花费（时间）；拿走；带到teachtaught教；讲授telltold告诉；讲述thinkthought想；思考willwould将要winwon赢；获胜writewrote书写小学英语语法（词性）总结一、形容词、副词的比较级和最高级的用法：,用形当两种物体之间相互比较时，我们要用形容词或副词的比较级；当相互比较

17、的物体是三个或三个以上时 容词或副词的最高级。比较级二者比较，标志词：than最高级三者以上比较，标志词：the形容词、副词的比较级和最高级的变化规律：1. 单音节形容词或副词后面直接加-er或-esttall taller tallest fast faster fastest2. 以-e结尾的单音节形容词或副词直接加-r或-stlarge larger largest nice nicer nicest3. 以-y结尾的形容词或副词，改-y为-i再加-er或-estbusy busier busiest early earlier earliest4. 形容词或副词是重读闭音节时，双写最后

18、的辅音字母，再加-er或-esthot hotter hottest5. 多音节形容词或副词前面直接加more或mostbeautiful more beautiful most beautiful6. 以ly结尾的副词一般加more或mostslowly more slowly most slowly7. 不规则变化good （well）- better-bestbad （badly）-worse-worstlittle-less-least far-farther-furthermany （much ） - more - most形容词、副词的比较级和最高级用法：比较级：1、形容词： 物体A + am / are / is + 形容词比较级 + than + 物体BI am taller than you.This picture is more beautiful than that one.2、副词：物体A +动词（原型、单三）+副词比较级 + than + 物体B.He studies better than me.最高级：1、形容词：物体 A + am / are / is + the + 形容词最高级 +比较范围（of + 人/物,in + 地方）I am the tallest in the cl