《我要的是葫芦》同步练习

1、第 14 课我要的是葫芦同步练习一、看拼音，写词语。y zh y yn xi xie（ ） （ ） （ ）xin f q ui ln j（ ） （ ） （ ）二、给形近字组词。盯 钉 （ ）子 （ ）着谢 射 （ ）意 （ ）箭信 言 （ ）语 （ ）件棵 课上（ ）一（ ）三、照样子，写词语。绿油油（abb）_ _ _ 自言自语（aabb）_ _ _ 四、填上合适的词语。（ ）的藤蔓 （ ）的小花 （ ）的叶子 （ ）的小葫芦 五、数笔画填空。“盯”共“谢”共“想”共“怪”共画，第 2 画是 ，组词 。 画，第 5 画是 ，组词 。 画，第 2 画是 ，组词 。 画，最后 1 画是 ，组词

2、。六、根据课文内容回答问题。我要的是葫芦这篇课文告诉了我们什么道理？ _ 七、我会找反义词。生（ ） 小（ ） 八、阅读。出（ ） 白（ ）快（ ） 来（ ）星期天下午，我坐在阳台上画画。我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密。 我又在森林的上方，画上湛蓝的天空。天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。接着，我在森 林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。最后，我给图画取了个名字：小鸟的家。1.短文一共有（ ）个自然段，第二自然段有（ ）句话。2. 我在白纸上画了（ ）、（3. 用“_”画出文中表示颜色的词语。 4.照样子写词语。碧绿碧绿（ ）（ ）（）和（ ）

3、。）参考答案一、看拼音写词语。医治想法语言奇怪谢谢邻居解析：注意“谢、怪”的书写。 二、给形近字组词。三、照样子，写词语。abb：白乎乎黄灿灿亮晶晶abac：各种各样多姿多彩一心一意解析：考查学生对有规律词语的掌握情况。 四、填上合适的词语。细长雪白嫩绿/枯黄可爱五、数笔画填空。“盯”共 7画，第 2 画是横竖 ，组词盯着 。“谢”共 12 画，第 5 画是横竖勾 ，组词谢谢 。“想”共 13 画，第 2 画是竖 ，组词想念 。“怪”共 8画，最后 1 画是横 ，组词奇怪 。解析：考查学生对字词的掌握。六、根据课文内容回答问题。做事情要注意事物之间的联系，不能片面地去看待问题。解析：考查学生对

4、本文内容的理解与掌握情况：这篇小短文描述了一个爱葫芦的人 种葫芦时，只知道要葫芦果实，不知道要杀死叶子上的蚜虫，结果什么都没得到。也告 诉了我们事物之间是相互联系的，不能光看点，要看面，明白果实与叶子密切联系的自 然常识。七、我会找反义词。死大入黑慢去八、阅读。解析：这篇短文，考察学生对段落、句子的划分的掌握情况。这里还考察了学生对 abab 句式的词语的掌握情况。14 我要的是葫芦同步训练一、给加点的字选择正确的读音。zhng chng 1.细长( )的葫芦藤上长( )满了绿叶。zhng zhng2.春天，农民伯伯开始种( )地，把一颗颗种( )子埋在土里。 二、根据拼音写汉字。y yn l

5、n j q gui s xing zh l三、选词填空。结果成果果实1. 种葫芦的人不治叶子上的蚜虫，（ ）葫芦一个个都落了。2. 我们要珍惜他人的劳动（ ）。3. 秋天，果园里（ ）累累，一派丰收景象。四、照样子，写句子。例：有几个虫子怕什么！也就是说：有几个虫子不可怕。1. 叶子上的虫还用治？也就是说：2. 我怎么会忘记这件事？也就是说：五、课文整体梳理。（根据课文内容排列下列句子）1. 小葫芦的叶子上长了蚜虫。2. 邻居让他治叶子上的蚜虫。3. 最后小葫芦都落了。4. 这个人不听邻居的劝告。5. 从前有个人种了棵小葫芦，过了些日子，小葫芦藤上长满绿叶，开出小花，藤上挂了几个小葫芦。正确顺

6、序是：六、重点段落品析。一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！” 那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦地变黄了，都落了。在横线上填上合适的词。 1.照样子，写一写。治一治一一2.最后小葫芦都落了，原因是（ ）a. 藤上结的小葫芦太多了。b. 叶子被蚜虫吃掉了，葫芦因失去养料而变黄落下来。 七、把下列成语补充完整。言言语语言言语语参考答案一、 chng zhng zhng zhng二、语言 邻居 三、结果 成果奇怪果实思想治理4、 1.叶子上的虫不用治。 2.有几个虫子不用怕。5、 5 1 2 4

7、36、 1.慢慢一个一个2.看一看说一说3.b七、自言自语 千言万语不言不语豪言壮语随堂练习一、用“”选择正确的读音。藤(tng tn) 盯(dng tng)邻(ln lng) 哇(w w)二、我会换偏旁组新字，再组词。例：挂( 娃 ) ( 娃娃 )抬( ) ( )棵( ) ( )慢( ) ( )三、给下列句子换个说法，意思不变。1这道难题还要我教吗？_2天冷了怕什么！_四、按课文内容填空，再答题。从前，有个人种了( )葫芦，( )葫芦藤上( )绿叶， 开出了几多( )小花。花谢以后，藤上挂了( )小葫芦。多么( ) 小葫芦哇！读了这段话后，你知道葫芦的生长过程吗？结果开花长叶播种( )( )( )( )五、思维翘翘板。假如第二年，那个人又种葫芦，发现叶子上有蚜虫，他会怎么想，又会怎么做呢？ _同步检测一、根据课文组词。言( )挂( )每( )哇( )治( )怪( )棵( )慢( )二、填填记记。1 _的葫芦藤上长满了_，开出了几朵_的小花。花_以后， 藤上_了几个小葫芦。2 葫芦叶子生了_虫，邻居对他说：“你别_着葫芦了，快治一治吧！”那人感到很_，他说：“什么？_上的虫子还用治？我要的是_。”后 来，小葫芦慢慢地变_了，一个一个都_了。3多么_的小葫芦 _地说。三、变换句式。例：有几个虫子怕什么？有几个虫子不用怕。1叶子上的虫还用治疗？_2天不过井口那么大，还用飞