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文档简介

1、标题：5.1丰富的图形世界学习目标1.经历从现实世界中抽象出图形的过程，感受图形世界的多姿多彩，发展空间观念.2. 通过丰富的实例，进一步认识点、线、面，初步感受点、线、面之间的关系。学习重点、难点重点：认识几何体，认识图形是由点、线、面构成的，会将几何图形分类。难点：空间感的形成，特别是由曲面围成的几何体。【课前导学】预习P120-1221. 填一填：请在如图所示的横线上填写几何体的名称笔记 / 二次备课2. 线与线相交得到，面与面相交得到。小结：图形是由、构成的。评价：【课堂导学】一、合作探究（ 1）底面是五边形的棱柱，它有条侧棱，个顶点，共有条棱，个面底面为n 边形的棱柱，它有条侧棱，个

2、顶点，共有条棱，个面棱柱的侧棱长，棱柱的上、下底面是，棱柱的侧面都是。（ 2）根据棱柱上各部分结构的名称，你能在棱锥上也标注出各部分结构的名称吗？（ 3）底面为n 边形的棱锥，它有条侧棱，个顶点，共有条棱，个面棱锥的侧面都是。（ 4）你能否将填一填 中的五个几何体进行分类？并说出分类的依据。二、学以致用例 :1 、填一填（名称）笔记 /二次备课2、一个底面是七边形的棱柱，则它的侧面必须有个长方形，它一共有个面。3、下列说法正确的是（）A有六条侧棱的棱柱的底面一定是三角形B棱锥的侧面是三角形C长方体和正方体不是棱柱D柱体的上、下两底面可以大小不一样【课堂检测】A 层：1、一个棱锥有7 个面，这是棱锥，有个侧面。2、如图，将下列图形与对应的图形名称用线连接起来：3、下列图形不是立体图形的是（）A球B圆柱C圆锥D圆4、上面图形中，都是柱体的一组是（）B 层：5、如图是一个正方体，它的每个面上分别标有数字1、2、 3、 4、 5、 6， 则可

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