数字动漫基础第2章认识镜头

1、数字动漫基础,组成电影视听语言的结构,1.镜头视点 2.轴线 3.景别 4.角度 5.运动 台词 音响 音乐,影像蒙太奇,声音蒙太奇,镜头1,镜头2,：主观视点、客观视点、特性 ：轴线原则、跳轴、内反切、外反切、主镜头、切入、切出、反应 ：种类、功能、蒙太奇 ：垂直变化、水平变化 ：被摄对象运动、摄影机运动,：种类、应用 ：分类、功能 ：表现形式、音画关系、功能,镜头的长度,声带 影像,：先期录音、同期录音、后期配音 ：场景剪辑、镜头剪辑、时空处理、剪辑风格,：叙事时间、情绪时间,镜头,电影视听语言,1、场面调度的含义 2、场面调度的分类 3、场面调度的应用,第六节 场面调度,1、来源： 场面

2、调度原出自于法文中，原意是“摆在适当位置”或“放在场景中”。 2、场面调度： 原义指在“人在戏剧舞台上之位置”，实际上是导演对一个场情中的演员行走路线、站位、姿态等进行艺术调度处理。 比如，演员是站在舞台中央，还是走到前台边缘，是站着表演，还是坐着表演，等等，这些舞台表演动作的总和即为戏剧艺术中的场面调度。 在电影中“场面调度”的涵义是指导演对画框内事物的安排。,第六节 场面调度,3、场面调度分类：演员调度和镜头调度。 即场面调度是指演员的位置、动作、行动路线及摄影机的机位、拍摄角度、拍摄距离和运动方式，包括演员调度和镜头(摄影机)调度两个方面。 场面调度的核心是演员调度，但它又是通过镜头调度

3、来体现的，目的是以画面中的人物的表演来表现一场戏的内容和主题。,第六节 场面调度,第六节 场面调度,4、演员调度是导演对演员的运动方向、位置变化、演员之间的交流等方面进行设计。 （1）横向调度 （2）纵向/纵深调度 （3）斜向/对角线调度 （4）上、下/高低调度 （5）环形/螺旋形调度 （6）不定形/不规则形调度,第六节 场面调度,4、演员调度是导演对演员的运动方向、位置变化、演员之间的交流等方面进行设计。 (1)出场人物与环境的关系 (2)多个出场人物时，各自的主次、相互关系的调度 (3)人物的行动空间，以及在该空间的行动路线的调度,第六节 场面调度,4、演员调度是导演对演员的运动方向、位置

4、变化、演员之间的交流等方面进行设计。 （1）横向调度：即演员从画面的左或右方横向运动和变化位置 .,第六节 场面调度,(1)穿越式的横向调度被摄主体沿画面水平轴穿越画面。 (2)具有突出被摄主体的横向调度被摄主体从画面左右两侧入画后，在画面中停顿。 (3)被摄主体的往返式横向调度被摄主体入画后，沿水平轴运动后转向后向相反方向运动，这种演员调度方式在舞台上很常见，要么是忘了什么东西，要么就是有件未了的事放心不下，所以会瞻前顾后。,第六节 场面调度,第六节 场面调度,（2）纵向/纵深调度 即演员面向或背向镜头纵向运动，同时造成景别的变化 这一纵向调度，往往是展示人物或活动主体由远而近，或由近至远的

5、动作行为，形成镜头内部的景别急速变化，从远景中、全景近景，或相反，这种景别的递变，造成镜内的蒙太奇节奏与主体动作的高速运行态势。 注意，这种调度与横向调度不同的是，横向调度无景别变化，而纵向调度由于演员走近镜头或远离镜头，则会造成景别的变化。,第六节 场面调度,(1)穿越式的纵深调度:被摄主体迎着镜头或背对着镜头沿纵向轴的一种运动方式，这种被摄主体的纵深调度是每个电影和电视剧的镜头中都可以找到的演员调度方法。 (2) 具有突出被摄主体的纵深调度:被摄主体从景深深处向镜头运动，然后停在镜头前。具有展示和突出被摄主体的作用. (3)被摄主体的往返式纵深调度:被摄主体从镜头前向景深深处运动，然后停住

6、，向反方向运动：或者和这种形式相反。,第六节 场面调度,（2）,第六节 场面调度,（3）斜向/对角线调度，即演员在画面上由左后想右前或者由左前向右后走动、变化方向和位置。 斜线调度斜线调度是沿画框的对角线的调度方式，所以也可以称为对角线调度。对角线在构图中是最长的直线。利用对角线最长这一特性可以表现运动，尤其是动感强烈的镜头。,第六节 场面调度,（4）上下调度，即演员从画面上方或下方垂直向相反方向运动,第六节 场面调度,（5）环形调度，即演员在画面中作环形运动,第六节 场面调度,（6）无定形调度，即演员可在画面上自由运动。演员调度的着眼点，不仅在于演员在画面中构图的美感，还应遵循人物特定情景下

7、的动作逻辑。,第六节 场面调度,5、镜头调度 镜头调度指导演运用摄影机方位的变化，如推、拉、摇、移、升、降等各种摄像机运动方法，运用不同的拍摄角度，如俯、仰、平、斜等各种不同视角和运用不同的景别变化，如远、全、中、近、特等各种不同景别，来获得不同角度、不同视距的镜头画面，展示人物关系和环境气氛的变化。 角色调度与镜头调度的结合构成了动画的场面调度。它们相辅相成，都以剧情发展、人物性格和人物关系所决定的人物行为逻辑为依据。,课堂实况录像,1、镜头调度,1）双机拍摄时的机位的设置与分工,号摄像机负责拍学生听课、做实验、练习、记笔记等，注意抓拍好学生的动态及反映；并设置在来光方向一侧，保证顺光拍摄。

8、,号摄像机负责拍摄课堂教学的全景，教师的中景或近景、板书、投影、电视及计算机屏幕及教师演示实验的过程。,课堂实况录像,2）三机拍摄时的机位的设置与分工,1号机位的分工同双机拍摄； 2号机位负责拍摄教室全景，教师讲课时的中景 ； 号机位负责拍摄板书、投影、电视机和计算机屏幕，教师演示实验过程中的特写，以近景和特写为主.,拍摄下列场面的主题班会,1号机为主机位,拍摄全景、推拉镜头等作过渡镜头,拍摄讲台上的发言人中近景,拍摄在座同学的反应，不固定,拍摄一场篮球赛应该如何调度镜头？,1号和2号机置于球场观众席之间的通道上，跟摄,3号和4号机是机动的，拍摄各类镜头、犯规镜头的近景和评论席等,运动会开幕式

9、的镜头调度,司令台,拍摄刚入场迎面而来的队伍及升国旗仪式,拍摄司令台,拍摄队伍的两个侧面,拍摄一台小型文艺晚会，其镜头调度,1号机位固定，拍摄全景和推拉镜头，2号和3号机位流动，拍摄固定画面，4号机位拍摄观众反应，3号和4号机位形成对应交流关系。,组成电影视听语言的结构,1.镜头视点 2.轴线 3.景别 4.角度 5.运动 台词 音响 音乐,影像蒙太奇,声音蒙太奇,镜头1,镜头2,：主观视点、客观视点、特性 ：轴线原则、跳轴、内反切、外反切、主镜头、切入、切出、反应 ：种类、功能、蒙太奇 ：垂直变化、水平变化 ：被摄对象运动、摄影机运动,：种类、应用 ：分类、功能 ：表现形式、音画关系、功能,

10、镜头的长度,声带 影像,：先期录音、同期录音、后期配音 ：场景剪辑、镜头剪辑、时空处理、剪辑风格,：叙事时间、情绪时间,镜头,电影视听语言,第一节 蒙太奇概述,一、 认识蒙太奇 二、蒙太奇的主要功能 三、蒙太奇的类型 四、蒙太奇与长镜头 五、蒙太奇句型,课程导入 改变一个场面中镜头的次序，而不用改变每个镜头本身，就完全改变了一个场面的意义，得出与之截然相反的结论，收到完全不同的效果。 这种连贯起来的组织与排列，就是运用电影艺术独特的蒙太奇手段。,第一节 蒙太奇概述,C、同一个人脸上露出惊俱的样子； B、一把手枪直指着； A、一个人在笑。,A、一个人在笑； B、一把手枪直指着； C、同一个人脸上

11、露出惊俱的样子。,蒙太奇是法文montage的译音,原本是建筑学上的用语, 意为装配、安装。影视理论家将其引伸到影视艺术领域,指影视作品创作过程中的剪辑组合。,第一节 蒙太奇概述,一、认识蒙太奇,影视信息连接起来产生含义的逻辑关联手段就是蒙太奇。 蒙太奇是电影画面、声音实现其叙事功能的一种“语法修辞规则”，是构成影视艺术魅力的基本手段。 具体来说，蒙太奇就是将摄影机拍摄下来的镜头，按照生活逻辑，推理顺序、作者的观点倾向及其美学原则联结起来的手段。,苏联电影大师爱森斯坦认为:A镜头加B镜头，不是A和B两个镜头的简单综合，而会成为C镜头的崭新内容和概念。 他明确地指出：“两个蒙太奇镜头的对列不是二

12、数之和，而更象二数之积这一事实，以前是正确的，今天看来仍然是正确的。,第一节 蒙太奇概述,一、认识蒙太奇,我们看下面的两个例子： 例一：有三个镜头： 1、一个躺在床上的病人，脸色惨白； 2、一医生在给病人注射治疗； 3、病人康复后，在院中散步。 例二：有三个镜头： 1、从容就义的烈士； 2、满天的乌云； 3、挺拔的青松。 前两个镜头组合，有“壮志未酬身先死“的意思，给人以悲愤的感觉； 若是1和3的组合，则有“虽死犹生，永垂不朽“的意思，给人以悲壮的感觉。,第一节 蒙太奇概述,第一节 蒙太奇概述,二、蒙太奇的主要功能,（1）创造新时空： 影视艺术中的时空（时间和地点）并不是对真实时空的简单记录，

13、而是按照一定的需要、根据一定的条件和采用特殊的技术手段重新创造出来的。 例如： 春夏秋冬交替 人物的成长过程 宝莲灯片段 罗拉快跑虚拟的时光隧道、冥界。 蒙太奇能把时间、空间不相同的片段有机地连接起来，从而使这些非真实的时空具有内在的逻辑性，形成一个完整而逼真的艺术时空。这一功能使影视艺术在时空的选择方面获得了极大的自由。,第一节 蒙太奇概述,（2）服务于叙事功能 一部影视片以一系列镜头构成全片。借助蒙太奇的剪辑和组接功能中，可以从拍摄的素材中选取最为合适的镜头，去粗取精并按照创作者的意图重新组合为连贯流畅的叙事整体。 （3）创造运动感与节奏感 电影艺术是运动的艺术，电影的运动感除了由画面中的

14、人与物的运动造成外，也由镜头的剪辑带来。（4）创造思想 蒙太奇剪接还可以使镜头和画面蕴含丰富的思想。影视艺术是一种视听艺术，很难直接表达抽象的思想观念，而蒙太奇则可以使影片用画面之间存在的隐喻或象征手法来来阐述抽象的思想观念。,第一节 蒙太奇概述,三、蒙太奇的类型 蒙太奇类型多种多样，一般把蒙太奇组接中技巧分为两大类：一类是叙事蒙太奇；另一类是表现蒙太奇。 （1）叙事蒙太奇 叙事蒙太奇也称叙述蒙太奇、连续蒙太奇、连续构成。 它是蒙太奇最简单、最直接的表现。是意味着将许多分镜头按逻辑或时间顺序分段组接在一起，这些镜头中的每个镜头自身都会有一种事态性的内容，其作用是从戏剧角度和心理角度去推动剧情的

15、发展。 叙事蒙太奇的作用便于叙述一段剧情，展示一系列事件。叙事蒙太奇的技巧注重的是镜头纪录、揭示功能。,第一节 蒙太奇概述,例如以下几个镜头组接： 主人伏在写字桌前看书，听到敲门声; 客人在门外敲门; 主人站起，走向房门开门; 主客人握手招呼。 叙事蒙太奇大致上相当于文学创作中的叙述和描写。 简单地说，叙事蒙太奇就是通过镜头的组接，来简单地叙述一段故事。,腾讯广告 舒肤佳广告,第一节 蒙太奇概述,叙事蒙太奇镜头组接的依据是生活的逻辑。根据生活自身的逻辑，叙事蒙太奇的镜头组接大致呈现出三种顺序： 第一、按时间顺序来组接镜头 第二、按照空间顺序来组接。 例如狮子王片头部分，镜头的组合展示大草原的风

16、光 第三、依据因果，呼应等逻辑因素来组接。 电业工人在变电所合上电闸，山村里由一片黑暗，忽然变成万家灯火。一个人举枪扣动扳机，天空中一只飞鸟应声落地；放炮工点燃导火索，接着惊天动地的一声巨响；被公安干警追赶的罪犯惊惶失措的表情,第一节 蒙太奇概述,平行蒙太奇交叉蒙太奇重复蒙太奇连续蒙太奇,第一节 蒙太奇概述,平行蒙太奇 这种蒙太奇常以不同时空或同时异地发生的两条或两条以上的情节线或者称为故事情节的主线和副线并列表现，分头叙述而统一在一个完整的结构之中。 平行蒙太奇得到广泛的应用 首先因为用它处理剧情，可以简化过程，节省画面篇幅，增大影视作品容量和表达空间，加强影片的节奏。 其次，由于这种手法是

17、几条线索的平行表现，相互烘托，形成对比，易于产生强烈的艺术感染效果。,第一节 蒙太奇概述,交叉蒙太奇 又称交替蒙太奇，它将同一时间不同地域发生的两条或数条情节线迅速而频繁地交替剪接在一起，其中一条线索的发展往往影响其他的线索，各条线索之间相互依存，最后汇合在一起。 这种剪辑技巧极易引起悬念，造成紧张、激烈的气氛，加强矛盾冲突的尖锐性，是掌握观众情绪的极为有力的手法，惊险片、恐怖片和战争片常用此法造成追逐和惊险的场面。 如南征北战中抢渡大沙河一段，将我军和敌军急行军奔赴大沙河以及游击队炸水坝三条线索交替剪接在一起，表现了那场惊心动魄的战斗。,第一节 蒙太奇概述,重复蒙太奇 在这种蒙太奇结构中，具

18、有一定寓意的镜头在关键时刻反复出现，达到着重强调的作用，给观众以深刻的印象，从而深化影视作品的主题。,第一节 蒙太奇概述,连续蒙太奇 这种蒙太奇不像平行蒙太奇或交叉蒙太奇有许多线索，而是沿着一条单一的情节线索或一个连贯动作的连续出现为主要内容，按照事件的逻辑顺序，有节奏地连续叙事。 这种叙事自然流畅，朴实平顺，在影视作品的开头和结尾，能够使影视作品的脉络清晰，层次分明，极易为观众所接受。但由于该手法缺乏时空与场面的变换，无法直接展示同时发生的情节，难于突出各条情节线之间的相互关系，不利于概括，易造成拖沓冗长的印象，产生平铺直叙之感。,第一节 蒙太奇概述,三、蒙太奇的类型 （2）表现蒙太奇 表现

19、蒙太奇也称队（对）列构成、队列蒙太奇。 表现蒙太奇不单单是为了叙事，更重要的目的在于通过逻辑上具有一定内在联系的镜头队列组接，来暗示或者说创造一种寓意，抒发某种情绪，激发观众的联想。 例如，南斯拉夫电影瓦尔特保卫萨拉热窝中的两个镜头： 钟表店老板到教堂保卫瓦尔特时被德军打死在钟楼下； 一群鸽子在他的上空盘旋飞翔。 第二个镜头暗示第一个镜头：他是为争取自由而光荣牺牲的。这就是表现蒙太奇。 表现蒙太奇更注重于议论和抒情。 表现蒙太奇作为画面蒙太奇组接技巧最有代表性、最富于表现力的手段，能后深刻地表现客观事件更有哲理性的内容和更深层次的思想意义，更能够充分体现出作者的主观意图。 相比之下，叙事蒙太奇

20、重在客观事实的叙述，主要功能是“写实”，表现蒙太奇则更重视作者主观情感的抒发，主要功能是“写意”。,第一节 蒙太奇概述,隐喻蒙太奇 通过镜头（或者场面）的队列或交替表现进行分类，含蓄而形象地表达创作者的某种寓意或者对某个事件的主观情绪。 对比蒙太奇 就是在镜头的内容上或者形式上造成一种对比效果，给人一种反差感受，也是内容的相互协调和对比冲突，用来表达创作者的某种寓意或者对话所表现的内容、情绪和思想。 心理蒙太奇 这种表现技巧是通过镜头组接，直接而生动地表现人物的心理活动、精神状态，如人物的闪念、回忆、梦境、幻觉以及想象等心理甚至是潜意识的活动，是人物心理造型表现。这种手法往往用在表现追忆的镜头

21、中。 积累蒙太奇 影视专用术语，属于表现蒙太奇的一种。积累蒙太奇指将一系列性质相同或相近的镜头连接在一起，通过视觉的积累效果，造成强调作用。,第一节 蒙太奇概述,四、蒙太奇与长镜头,1、长镜头 所谓长镜头，就是影视作品中时值较长（通常在30秒以上）的镜头，也就是在一个单个镜头内通过演员和场面调度及镜头运动，在画面上形成的多种景别和构图的镜头。 长镜头的含义可以从以下三方面来考察：（1）从镜头拍摄的时间来看，长镜头拍摄的时间比较长。用一个较长时间的镜头对一个场面进行连续地拍摄。 （2）从构图上来看，在长镜头里有景别和角度的变化，即它通过镜头的运动来造成景别、角度、光线、影调、环境、气氛等多构图的

22、变化。（3）从表现内容看，长镜头能在一个镜头里完整地表现一个事件的过程甚至一个段落-通过镜头自身（内部的）运动，起到了和一组蒙太奇镜头相同的作用。因此，长镜头也被称为镜头内部蒙太奇。,第一节 蒙太奇概述,2、长镜头的种类（1）固定长镜头：机位固定不动、连续拍摄一个场面所形成的镜头，称固定长镜头。最早的电影拍摄的方法就是用固定长镜头来记录现实或舞台演出过程的。（2）景深长镜头：用拍摄大景深的技术手段拍摄，使处在纵深处不同位置上的景物（从前景到后景）都能看清，这样的镜头称景深长镜头。例拍火车呼啸而来，用大景深镜头，可以使火车出现在远处（相当于远景）、逐渐驶近（相当于全景、中景、近景、特写）都能看清

23、。 （3）运动长镜头：用摄影机的推、拉、摇、移、跟等运动拍摄的方法形成多景别、多拍摄角度（方位、高度）变化长镜头，称为运动长镜头。一个运动长镜头可以起到一组由不同景别、不同角度镜头构成的蒙太奇镜头的表现任务。,第一节 蒙太奇概述,电影小兵张嘎片段，在嘎子寻找奶奶的片段中，摄影机从奶奶的特写拉成全景，展现出她的危险处境，然后，摄影机跟拍在人群中穿行的嘎子，表现出他的急切心情。这部影片中最脍炙人口的长镜头段落是在奶奶壮烈牺牲之后，嘎子决心复仇，他在村头想下一汉奸的枪，没想到此人正是武工队干将罗金宝。 影片用了长达63秒的综合运动长镜头，使整个场面如同长卷般的依次展开，再现了区小队队部迷宫般的隐蔽环

24、境。 既程序井然，又一气呵成，使观众如同身临其镜，具有神秘感和传奇色彩。,第一节 蒙太奇概述,3、长镜头的美学特性 （1）所记录的时空是连续的、实际的时空。 长镜头不打断时间的自然过程，保持了时间进程的不间断性-与实际时间、过程一致，排除了蒙太奇通过镜头分切压缩或延长实际时间的可能性。（2）所表现的事态的进展是连续的。用一个长镜头对一个场景、一场戏（一个过程）进行连续的不间断的拍摄，再现了事件发展的真实过程和真实的现场气氛。（3）具有不容置疑的真实性。长镜头具有时间真、空间真、过程真、气氛真、事实真，排除了一切作假、替身的可能性，具有不可置疑的真实性。,五、蒙太奇句型,第一节 蒙太奇概述,电影

25、，电视镜头组接中，由一系列镜头经有机组合而成的逻辑连贯、富于节奏、含义相对完整的影视片断，我们称之为句子，一般也叫蒙太奇句子。,a全景:一小女孩走进一片草地。 b近景:小女孩向四外寻视。 c特写:草地中的一朵小野花。 d全景:小女孩跑过去蹲下探花。 e中景:小女孩看着手中的小野花。 以上5个镜头连接起来，把“一个小女孩在草地上看见野花并采下来看”这个内容交待得很清楚，组成一个较为完整的蒙太奇句子。,常用的蒙太奇的句型有前进式、后退式、环型式、跳跃式、等同式和穿插式五种句型。,前进式,前进式全景中景近景特写,所谓前进式句型就是将景别按由远到近变化的镜头进行组接的方法。如远全中近 特，视距由远而近

26、，也就是景物的范围由大到小，把观众的视线逐渐地从对象的整体引向局部。,例如： a全景：婚宴大厅，宾客如云。 b中景：客人向新娘新郎劝酒。 c近景：新娘新郎拿杯站起。 d特写：新娘饮着红色葡萄酒的红唇。,前进式,前进式全景中景近景特写,例如一部介绍女劳模先进事迹的专题片，有一组镜头是： 全景：（俯拍）宽敞明亮的织布车间，织布机排列整齐，纺织女工们精心操作。 中景：两排织布机中间，一名织布女工巡回检查。 近景：女工俯身在机台上处理接头。 特写：女工全神贯注的表情。,后退式,特写近景中景全景,所谓后退式句型就是与前进式相反的句型，它将有景别变化的镜头按由远到近的规律进行组接，如特近中全 远 ，把观众的注意力从对象的局部引向整体，它的作用在于或抒情、或情绪也随之由高昂走向低沉等等。,例如： a特写：一张痛苦挣扎的男人脸。 b近景：几只手在拼命地按着这个死命挣扎的男人。 c