2015年高考英语真题分项解析：专题07+非谓语动词

1、专题七非谓语动词1.【 2015 湖南】 30.When the clerk saw a kind face wrinkled in an apologeticsmile, she stoodrooted to the ground, _ whether to stay or leave.A. wonderingB. wonderCto wonderD wondered【答案】 A【解析】考查非谓语动词。主句的主语she 与动词 wonder 构成逻辑上的主动关系，因此用v.-ing 形式作伴随状语，故选A 。句意：当那个小职员看到一张善良的面孔泛起皱纹并歉意地一笑时，她像生了根一样站在那儿，

2、不知道是走还是留。【考点定位】考查非谓语动词【名师点睛】非谓语形式有三种：1、动词不定式：to do2、动词的ing : doing3、动词的过去分词：done;不定式： 表示目的和将来；动词的 ing ：表示主动和进行；过去分词： 表示被动和完成。非谓语动词的做题步骤1、判定是否用非谓语形式。方法：看看句子中是否已有了谓语动词了;2、找非谓语动词的逻辑主语。方法：非谓语动词的逻辑主语一般是句子的主语。3、判断主被动关系。方法：非谓语动词与其逻辑主语的主动还是被动关系。4、判断时间关系。方法： 分析句子，看看非谓语动词所表示的动作发生在谓语动作之前、之后还是同时。 之前常用done; 之后常用

3、to do; 同时常用doing. 从本题来看 主句的主语 she与动词 wonder构成逻辑上的主动关系，因此用v.-ing 形式作伴随状语。2.【 2015 北京】 21._the early flight,we ordered a taxi in advance and got up very early.A.Catching.B.Caught.C.To catch.D.Catch【答案】 C【解析】试题分析： 句意：为了赶上早班的飞机，我们提前叫了出租车并且起得很早。这里逻辑主语是 we，空中用不定式作目的状语，表示提前交出租车并且早起的目的。故选C。【考点定位】考查非谓语动词。【名师

4、点睛】 此题应抓住逻辑主语与从句的关系，然后从句意中看出句子中缺少的成份，可以知道这里用不定式做目的状语，意思是“为了 ”，学生需要注意非谓语动词中现在分词、过去分词、不定式和各种动词在句子中做的成份，才可以做好此类题。13.【 2015 北京】 23.The park was full of people,_themselves in the sunshine.A.having enjoyedB.enjoyedC.enjoyingD.to enjoy【答案】 C【考点定位】考查非谓语动词【名师点睛】 本题考查学生对非谓语动词的掌握情况，做题时可以先根据情景，语境等排除错误选项。 然后根据句子

5、中的主谓关系判断出正确选项。 做好此类题需要先判断逻辑主语和非谓语动词是主动关系还是被动关系， 然后看非谓语动词动作与谓语动词动作发生的先后顺序，所以学生需要多加注意句子之间的关系。4.【 2015 北京】 31.If _for the job, you ll be informed soon.A .to acceptB. acceptC. acceptingD. accepted【答案】 D【解析】试题分析： 句意：如果录用你了， 我们将很快通知你。本句条件状语从句中省略了主语you ，与 accept 构成被动关系，用过去分词accepted。故选 D。【考点定位】考查非谓语动词。【名师点

6、睛】 本题暗含了状语从句的省略和非谓语动词的用法两个知识点，并牢记现在分词表主动或进行， 过去分词表被动或完成，不定式表将要执行的动作的原则。做好此类题需要牢记句子中省略，还有主语和动词之间的关系。5.【 2015 重庆】 6. _ in the poorest area of Glasgow, he had a long, hard road to becoming afootball star.A.Being raisedB. RaisingC. RaisedD. To raise【答案】 C【解析】试题分析： 句意：他在格拉斯哥最穷的地方长大，要想成为足球明星还有很长的路要走。根2据句意

7、可知raise 这个动词的主语是he，他在这个地方长大，两者之间是主谓关系，故选C项。【考点定位】考查非谓语谓语动词。【名师点睛】本题在考查非谓语动词，题目难度中等，从选项看，不定式：表示目的和将来；动词的ing ：表示主动和进行；过去分词：表示被动和完成。从句子结构判断，两个句子是否共用一个主语，主语与第一个动词之间是主谓关系还是动宾关系，再者还要注意判断时间关系，从而得出答案来。6.【 2015 重庆】 11. Like ancient sailors, birds can find their way_ the sun and the stars.A. usedB. having use

8、dC. usingD. use【答案】 C【解析】试题分析： 句意：象古代的水手， 鸟能利用太阳和星辰来找到他们的路。Using 是伴随状语。选 C。【考点定位】考查非谓语动词。【名师点睛】 伴随状语 是指状语从句的动作伴随主句发生，它的特点是： 它所表达的动作或状态是伴随着句子谓语动词的动作而发生或存在的，这个考点在高考中经常出现，本题考查的是分词做伴随状语，分为现在分词和过去分词， 现在分词短语表示与主句的主语在逻辑上有主谓关系， 即表示主动意义； 而过去分词短语则表示与主句的主语在逻辑上是动宾关系，即被动意义； He sen me an e-mail hoping to ge furth

9、er information他给我发一封电子邮件，希望得到更多的信息；He hurried to the hall, followed by two guards.他匆忙进了大厅， 后面跟着两个警卫。7.【 2015 浙江】 18. Listening to music at home is one thing, going to hear itlive is quiteanother.A. performB. performingC. to performD. being performed【答案】 D【解析】试题分析： 句意：在家里面听音乐是一回事，去到现场听又是另一回事。hear sb/

10、sth doing表听到某人某物做某事。 由于音乐是被演奏的，所以需要被动， 所以选 D。分析 4 个选项知道，答案所使用的是同一个动词，不同的是时态、语态或者是非谓语形式。A 是动词原形， B是非谓语现在分词形式， C 是非谓语的不定式， D 是非谓语的现在分词被动形式。分析句子3结构以及用法，不难知道音乐是被演奏的，所以需要被动，所以选D。【考点定位】考查动词非谓语【名师点睛】 解答此题， 既需要正确区分非谓语和谓语的用法，又要对语态中的被动和主动有所了解，另外也要对hear 这个感官动词的用法有了解。其中的非谓语和谓语可以根据句子成分划分得出，而语态关键看主语是人还是物。当物作主语时需要

11、用被动。8.【 2015 天津】 8._ for two days, Steve managed to finish his report on schedule.A. To workB. WorkedC. To be workingD. Having worked【答案】 D【解析】试题分析： 句意：工作了两天， Steve 成功的按时完成了他的报告。句中的逻辑主语为Steve，与 work 之间为主动关系，故用现在分词，这里用having worked ，表示动作的先后性。故选 D 。【考点定位】考查非谓语动词。【名师点睛】 本题考查的非谓语动词为高中重点语法之一。在分析题目的时候，首先要

12、抓住非谓语动词所对应的逻辑主语，再分析二者之间的关系，现在分词完成式表示其动作发生在句子谓语动作之前，放在句首的不定式只能表示目的性，故应当排除。9.【 2015 天津】 5._in painting, John didn t notice evening approaching.A. To absorbB. To be absorbedC. AbsorbedD. Absorbing【答案】 C【解析】试题分析：句意：全神贯注于绘画中，约翰没有注意到晚上到了。短语be absorbed in 全神贯注于，在句中作状语。故选C。【考点定位】考查非谓语动词。【名师点睛】 本题考查的非谓语动词为高中

13、重点语法之一。在分析题目的时候，首先要抓住非谓语动词所对应的逻辑主语，确定逻辑主语之后，再分析非谓语动词和逻辑主语在搭配使用时是主动还是被动关系，最后根据句意选择正确的答案。10【. 2015 陕西】17. After receiving the Oscar for Best Supporting Actress, Anne Benedict went onall the people who had helped in her career.4A. to thankB. thankingC. having thankedD. to have thanked【答案】 A【解析】试题分析：句意：

14、在获得奥斯卡最佳女配角后，Anne Benedict 继续感谢所有帮助她演绎生涯的人。 go on to do 继续做不同的事情，所以选A 。【考点定位】考查不定式【名师点睛】 不定式有一些具体的用法，可以做宾语， 定语，状语。还有不定式的不同形式：to do ；to be doing ；to have done。这题要注意go on to do 继续“做不同的事情”和 go on doing 继“续做相同的事情”的区别。结合语境是关键。11.【 2015 陕西】 18. Back from his two-year medical service in Africa, Dr. Lee was

15、 very happy tosee his mothergood care of at home.A. takingB. takenC. takeD. be taken【答案】 B【解析】试题分析：句意：在非洲医疗援助两年回来后，Dr. Lee 很高兴看见妈妈被照顾得很好。hismother 和 take care of 是被动关系，用过去分词做宾语补足语，所以选B 。【考点定位】考查过去分词【名师点睛】 考生在做非谓语动词的题目时， 首先要通过分析句子知道这里需要的是谓语动词还是非谓语动词。还有是作什么成分，然后根据和修饰语的关系决定用哪种非谓语单词：是现在分词还是过去分词或者不定式。12【

16、. 2015 福建】28._ more about Chinese culture, Jack has decided to take Chinese folkmusic as an elective course.A. Learn B. LearnedC. To learnD. To be learning【答案】 C【解析】试题分析： 考查非谓语动词。 这里是动词不定式形式的非谓语动词做目的状语。该句意思为：为了更多了解到中国文化，杰克决定选择中国传统音乐作为选修课。故选C【考点定位】考查考查非谓语动词。【名师点睛】 非谓语动词的考点可以说占了高考的很大比重。但是他们的使用方法也很好判别，

17、一般现在分词表示主动的关系，而过去分词表示被动的关系，动词不定式的用法很多，通常是跟在一个动词后面形成的固定结构，只要分辨出句子中的关系就能够成功解题。513.【2015 福建】 33.In recent years an English word infosphere has appeared, _the senseof“ information” and atmosphere.A. combineB. combinedC. combingD. being combined【答案】 C【解析】试题分析： 考查非谓语动词。非谓语动词主要有动词不定式、现在分词和过去分词形式。其中现在分词表示主动

18、的关系，而过去分词通常表示被动的关系。根据该句意思：最近几年，一个叫做infosphere 的英语单词出现了，结合了“信息 ”和 “气氛 ”这两个单词。这里的结合与前面新出现的单词的关系是主动的，所以故选C【考点定位】考查非谓语动词【名师点睛】 非谓语动词的考点可以说占了高考的很大比重。但是他们的使用方法也很好判别，一般现在分词表示主动的关系，而过去分词表示被动的关系，动词不定式的用法很多，通常是跟在一个动词后面形成的固定结构，只要分辨出句子中的关系就能够成功解题。14.【 2015 江苏】 24.Much time _ sitting at a desk, office workers ar

19、e generally troubled byhealth problems.A. being spentB. having spentC. spentD. spending【答案】 C【解析】试题分析： 句意：上班族们坐在办工座前太久，一般会受到健康问题的困扰。分析句子结构可知， 分词的逻辑主语和后面主句的主语不一致，应用独立主格结构。分词主语和分词动作之间构成逻辑上的动宾关系，且动作已完成，故用过去分词。故选C 项。【考点定位】独立主格结构【名师点睛】 考生要抓住非谓语动词考点做题重要原则：非谓语动词作状语，其逻辑主语必须和句子主语保持一致，和句子主语构成主谓关系时用-ing 形式，构成动宾关系是用-ed 形式。其逻辑主语和句子主语不一致时，要在非谓语动词前加逻辑主语，构成独立主格结构。15.【 2015 安徽】 27._ the difference between the two research findings will be one of thewors