2021年第十五个“中小学教学常规月”活动方案_第1页
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文档简介

1、第十五个“中小学教学常规月”活动方案 为深化基础教育课程 _，全面推进素质教育，提高教育教学质量，以学习贯彻各级教育规划纲要等文件精神为主要载体，以探讨“薄弱课程的有效实施”为活动重点，按照市教研室部署，九月份开展以“学习贯彻各级教育规划纲要”为主题的第十五个“中小学教学常规月”活动。为了更有效地开展好此次活动，特制定此方案： 一、活动目标 通过第十五个“中小学教学常规月”活动要使学校广大教育干部、教师认识加强国家、地方、学校三级课程实施的重要意义，不断提高课程实施水平，全面推进素质教育。 二、加强 _，有效引领 学校成立xx校长任组长、zz校长任副组长的第十五个“中小学教学常规月”活动 _小

2、组和指导小组，具体负责的制定与实施，检查与指导。 三、分步推进,重在实效 本次活动严格按照市教研室的部署分三个阶段进行。 （一）宣传发动阶段。（9月5日前） 学校通过校园网及教学专题会议传达市区教研室文件精神，积极宣传，广泛发动，加强对三级课程计划的执行情况，特别是综合实践活动与学校课程的实施情况的学习和了解，使广大干部、教师以饱满的工作热情参与到本次活动中来，做到人人参与，积极行动。 （二）学习践行阶段。（9月6日-25日） 本阶段以教研 _为平台，采取教研组、年级组、个人为单位的多种学习形式，加强教师的理论学习，并能够把学习所得自觉指导自己的教学实践。主要学习以下文件：国家中 _教育 _和

3、发展规划纲要（xx-2020年）；山东省中 _教育 _和发展规划纲要（xx2020年）； _ _（鲁教基字xx7号）；xx市中 _教育 _和发展规划纲要（xx2020年）； _ _（滨教xx26号）。要求:教育干部、教师都要人人建立学习笔记，既要摘记学习要点，又要撰写。本阶段，要重点做好“两个结合”：把个体学习与 _研讨结合起来，把学习与践行文件精神结合起来，引导广大教育干部、教师对照文件找不足，边学习、边实践、边提高。 （三）讨论总结阶段。（9月26-30日） 本阶段主要 _广大教育干部、教师开展以“薄弱课程（综合实践活动课程、地方和学校课程）有效实施之我见”为主题的大讨论，引领每位教育干部、教师深入反思三级课程实施过程中的主要问题及产生根源，进一步规范教育教学行为，撰写或心得体会， _开展“薄弱课程有效实施之我见”征文活动。征文选取 _本人在课程实施过程中的典型

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