20202021初二历史教学计划

1、20202021初二历史教学计划 以以提高历史学科教学质量为中心，八年级历史教师制定了怎样的?下面是第一收集关于初二历史教学计划的资料，希望大家喜欢。 通过学习，使学生了解中国近代时期的历史发展，从外国殖民者的入侵到民族自救再到 _战争爆发直至南京国民 _的垮台，这一时期的重大历史 _、重要的历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念。 过程与方法 _学生收集、历史知识，并能够对历史现象进行初步的归纳、比较和概括，形成 _思考问题的能力 情感、态度与价值观 初步培养爱国主义情感，面对 _勇于斗争、勇于探索的精神。树立对国家、民族发展而奋斗的历史使命感。 教学资源分析教材基本结构

2、 这学期主要是进行的是中国近代史的教学，它概述了从1840年 _战争到20XX年南京国民 _垮台的100多年的历史，主要包括两条线索，一是外国势力的入侵以及中国人民的反抗;二是近代化的过程。 重点、难点分析 1.不同历史时期之间历史 _的 _。 2.分析重要历史人物 _近代历史发展的推动作用。 3.合理分析、归纳问题的能力 学生基本情况分析 经过初一一年的学习，大部分学生已经有了自己的学习方法，对于历史问题的解答也比较熟练，语言恰当、准确，具备了一定的分析能力。但还是有些学生分析问题容易偏，成绩不是很理想，课堂上也不是很踊跃。因此，这学期将把教学重心放到这部分学生的身上，调动学生的学习兴趣，巩

3、固基础，提高学生的成绩。 教学方法设计 1.采取合作、探究学习的方式，使学生掌握基础的历史知识，发挥教师的主导作用以及学生的主体作用。 2.采取阶段测试形式，检验学生对知识点的掌握情况和运用能力，及时调整教学方案。 教学评价方案 通过分析测 _的重难点、题型变化、易错点等相关情况，了解每一名学生的学习情况，进行查缺补漏。注重提高学生对历史问题的分析能力。 提高教学质量主要措施(含对后1/3的帮扶措施) 1.认真备好每一节课。 2.在解决问题的过程中，不断地提高学生分析问题的能力，同时加强学生对基础知识的掌握。 3.提高教师自身的业务和教学水平，多向那些优秀教师学习。 4.对于后1/3学生重点做

4、以下几方面(1)要注重基础知识的掌握。在做习题的过程中，要求他们用大部分的时间去做基础题。(2)在课堂上，这部分学生也是比较容易溜号，因此要多 _这部分学生的听课情况，给他们表现自己的机会。 (3)多 _他们身上小的闪光点，多去表扬他们，帮助学生树立自信心。 一、 指导思想 全面贯彻落实党的教育方针，以学校工作计划要点为指导，积极推进基础教育课程 _，转变观念，加强课堂教学，强化质量意识，坚持教育创新。以培养学生主动学习精神和自主学习的实践能力为目标，扎实开展教与学的实践活动，争当 _。全面实施素质教育。着眼于学生的发展。 二、 教学目标 继续增强学生对 _学习兴趣，使学生掌握重要的历史 _，

5、历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过东莞市平均水平。 三、 情况分析 (一)学生情况分析 初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，能积极主动地参与教学过程与实践活动;但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实，。学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差,尤其是男生的自觉性更差。但也有部分学生对所学知识模糊不清，理解能力差，应用能力差，学习态度消极，厌学情绪浓。成为制约成绩提高的主要因素。 (二) 教材分析 本学期所授的内容是中国历史现代史部分。 _由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册共七个单元，共 _一课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一