教学目标设计

1、第一课 商品的交换与消费商品价格的变动；丰富多彩的消费 教学目标设计 知识目标：1、影响价格变动的因素；价值规律的作用；影响消费的因素。2、供求关系对价格变动的影响；商品价值与价格的关系；价值规律 的表现形式；健康的消费观。能力目标：1、解释生活中导致某中商品价格变动的原因，增强学生解释经济现象的能力；2、 认识正确的消费观念。情感、态度与价值观目标：通过学习， 何时何地购买商品比较经济划算，提高学生参与经 济生活的能力；培养合理的消费观念。 教学重点、难点 1、 价值规律的作用；健康的消费观念2、价值规律的表现形式；如何树立合理的消费观念 教学方法 引导、自主探究相结合，讲授法、小品表演法，

2、课上讨论等学生主 体参与的教学形式。 教学过程设计 导入新课：二、商品价格的变动（一）商品价格变动的因素1、供求直接影响价格【教师活动】：（多媒体展示资料） 2007 年春天开始是猪肉涨价； 2008年后半年猪肉价格下跌； 2008 年秋天的四川柑桔下跌。【学生活动】：讨论是什么原因造成的。都是通过影响商品的需求量或供给量来影响商品价格的。【教师总结】 ：上述因素实际上都是通过改变商品的需求量或供给 量来影响商品的价格的。雹灾中的苹果，价格大幅度上涨，体现的 是气候因素对价格的影响，而实际上，雹灾中的苹果是由于气候变 化，造成苹果产量大幅减少，从而影响苹果的供给量，使供求关系 发生变化从而影响

3、苹果的价格 .2、气候、时间等因素间接影响价格【教师活动】：2008年 10月 20日，四川广元柑橘蛆虫传言蔓延， 仅半天时间，全市柑橘市场全面滞销，全国各地经销商生意大赔， 橘子卖不出去，橘农望着成熟的果子一筹莫展。祸起何处呢？原来 是当地一果农在柑橘园内发现大实蝇，被一网友发布到网络上。消 息的广泛传播，造成消费者对柑橘安全感严重丧失，引起大家恐慌， 都不敢买了。广元柑橘为什么卖不出去了？你能举出引起价格波动 的其他因素吗？【学生回答】：除供求外，影响商品价格因素的还有气候、时间、 习俗等，甚至网络的创意等因素也会改变商品供求关系引起价格的 波动。（二）商品价值决定价格1、价值决定价格【教

4、师活动】：以上我们分析了商品的价格受供求关系的影响，然 而，夏利车再贵贵不过宝马，再便宜也不会比普通自行车价格低。 这又是为什么呢？我们来回忆一下，价格和价值的关系。【学生活动】：是因为价值决定价格。价格是价值的货币表现形式， 由价值决定，价值是价格的基础。【教师活动】：价值决定价格，商品交换以价值量为基础实行等价 交换。但是在现实生活中，价格和价值是不是完全一致呢？如果不 是这又是怎么回事呢？请同学们阅读课本，回答问题。【学生回答】：商品的价格是由价值决定的，实行等价交换，但是 由于商品供求关系不断变化，受供求关系的影响，供不应求时，价 格高于价值，供过于求时，价格低于价值。2、商品的价值由

5、社会必要劳动时间决定【教师活动】：从我们已学的知识中，我们知道价值决定价格，商 品价值量的大小由生产商品所耗费的人类劳动时间决定。在现实中， 商品的价格是不是由每个商品的劳动时间决定的呢？【学生活动】：结合多媒体展示的资料讨论分析学生 1：商品的价值量不是由各个商品生产者所耗费的个别劳动时 间决定的，而是由社会必要劳动时间决定的，所以甲生产的自行车 的价值量不是最大的，甲、乙、丙三者生产的商品的价值量一样大。学生 2：商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的， 生产商品的社会必要劳动时间与商品的价值量成正比，因而事实上 甲生产的自行车并非价值量最大的，如果甲的价值量最大的话，就 会导致

6、生产技术越低，效率越低的生产者赚得钱越多的矛盾。商品 生产者要获利更多，就必须缩短个别劳动时间。【教师总结】：同学们回答得非常正确。商品的价值量是由生产商 品的社会必要劳动时间决定的，这才能解决生产者越懒，工具越差， 技能越低，价值量越大的矛盾。商品生产者只能提高个别劳动时间， 使个别劳动时间等于或低于社会必要劳动时间才能获利，否则，就 得亏本。（三）价值规律的作用1、价值规律的内容及表现形式【学生活动】 ：商品的价格是由价值决定的，但是，在市场上，我 们会发现商品的价格不是固定不变的，同一商品的价格总是不断地 上下波动。【教师活动】 ：商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定， 商品交换

7、以价值量为基础，实行等价交换，是价值规律的基本内容。 价值规律是商品经济的基本规律，它的表现形式是商品价格围绕价 值上下波动。价值规律体现着商品经济发展的必然趋势，只要存在 商品经济，这一规律就必然会发生作用。2、价值规律对人们生活的影响【教师活动】：价值规律在日常生活中到底起着怎样的作用呢？【学生活动】：看书并回答【教师总结】：价值规律主要是通过商品的价格涨跌来影响人们生 活的，当商品价格上升时，人们就会减少对它的购买；当商品价格 下降时，人们就会增加对它的购买。3、价值规律对生产经营的影响第一，自发地调节生产 【教师活动】 ：从前面的学习中我们了解到，供求变化影响价格变化，而价格变化也会影

8、响消费需求，从而引起供求状况的变化。也 就是说，供求关系与价格是互相影响的。请看看本 8 页的示意图：【学生活动】：思考、讨论。【教师总结】：这一图表说明，当某种商品供过于求，价格下跌， 利润减少，生产者就会缩小生产，减少供应量；供应量减少了，又 会导致供不应求，价格上涨，利润增加，生产者就会扩大生产，增 加供应量。可见，价格变动会调节生产者主动扩大或减小商品生产。第二，刺激企业不断改进技术，降低个别劳动时间，提高劳动生产 率。【教师活动】：价格变动还会促使生产者提高劳动生产率。请同学 们想想为什么？【学生活动】：学生就所提问题思考、讨论，并发表见解。【教师点评】：因为社会必要劳动时间决定商品

9、价值量，商品交换以价值量为基础实行等价交换。劳动生产率提高，个别劳动时间减 少，就会获得更多利润，就会在价格竞争中更具优势。所以，价格 变化与竞争，会刺激生产者不断改进技术，提高劳动生产率。第三，促使企业生产适销对路的高质量产品【教师活动】：看多媒体，保暖内衣销售的例子【学生活动】：思考讨论，找出问题。【教师总结】：说明企业要在市场竞争中站稳脚跟，必须重视商品 质量。因为，消费者是为了购买到质量好的商品，满足自己的生活需 要，谁生产的商品质量好，谁的商品需求量就大，就能得到更多利 润。这就要求生产者适应市场变化，做到 “人无我有，人有我优, 人优我专”，使自己的产品符合市场需要，符合消费者需要

10、。三、丰富多彩的消费（一）常见的消费方式【教师活动】：常见的消费方式有哪些？【学生活动】：讨论并回答。【教师活动】：钱货两清、租赁、信贷。反应我们生活水平高低的 标准叫恩格尔系数。多媒体展示恩格尔系数。（二）影响消费的因素【教师活动】：看教材上的案例，分析小李为什么不买车？【学生活动】：看书讨论。【教师活动】：收入和消费品价格影响着我们的消费三）树立正确的消费观念 【 教师活动】：多媒展示喝酒的漫画。然后提出问题：这样的消费 方式合理吗？【学生活动】：积极思考，并回答应该有什么样子的消费方式。【教师总结】：我们在日常生活只应该树立合理的消费观念：量入 为出，适度消费；结构合理，协调消费；勤俭节约，艰苦奋斗。 活动平台 聚焦学生名牌消费目标：认识合理消费的重要性，树立积极合理的消费观，培养健康 的生活方式，具备积极、健康的消费习惯。步骤：观察日常生活中良好消费行为或不良消费行为；分组写出小 品角色，运用所学的知识，对同学中存在的这种消费现象进行分析； 每组上课进行表演，坚持正确消费观，反对错误消费观；自由发言， 教师总结评价。 课堂小结 通过学习货币在商品交换中的作用及其基本职能；明确常见的信用工具的用途，理解金钱在现代经济生活中的意义。学习影响商品价格变化的因素，理把握解价值规律的内容及表现形式。从而理解商 品和服务价