老南小学折纸社团计划

1、最新 料推荐老南小学 2015 2016 上学期折纸社团计划一、社团名称：折枝社团二、指导老师：郝万贤折纸 - 生活中的行为艺术折纸艺术在我国源远流长，历史悠久， 它取材方便， 操作简单， 生动形象， 有很强的趣味性，是经千百年来劳动人民不断创造而流传下来的，体现了劳动人民的勤劳和智慧，具有独特风格和鲜明的个性，折纸活动也是我们小时候最喜欢的活动之一，十多年过去了， 你是否还能记起怎样折出那些精美的小东西呢？【活动目标】本次活动以促进学生的身心健康，树立正确的世界观、人生观、价值观为主要宗旨。通过这个活动使同学们回忆童年的点点滴滴，带着美好的回忆，憧憬未来，迎接新生活。希望通过这次活动同学们能

2、在亲身体验中获得自我认识和自我教育的发展，培养热爱学习、 热爱生活、团结同学的思想感情，提高相互协作，共同研究的能力，培养良好的人际关系，提高班级荣誉感和实现自身价值的成就感。【活动提出】以促进学生的身心健康，树立正确的世界观、人生观、价值观为主要宗旨。通过这个活动使同学们回忆童年的点点滴滴，带着美好的回忆，憧憬未来，迎接新生活。希望通过这次活动同学们能在亲身体验中获得自我认识和自我教育的发展，培养热爱学习、 热爱生活、 团结同学的思想感情， 提高相互协作，共同研究的能力，培养良好的人际关系，提高班级荣誉感和实现自身价值的成就感。三、课时计划每周一课时活动措施：1、制 定出 有具 体操 作措

3、施的 折纸 计划 ；2、有 目的 有计 划的 组织 教师 加强 自身 学习， 丰富 关于 折纸 教育的 理论和教 法， 学法 。3、各 年龄 组间 讨论 各种 折纸 中碰 到的 困惑， 在教 研组 上提 出，大 家共同想 办法 解决 。4、经 验的 分享 ，请 折纸 教学 经验 丰富 的老师 以及 在折 纸教 学中有 点小心得 的老 师把 自己 的 经验 贡献 给大 家， 让大家 共享 ，共 同进 步。5、相 互观 摩和 研讨 组内 教师 的折 纸教 学，相 互学 习、 共同 提高。 利用多种 教学 的形 式， 学 习有 关折 纸教 学的 实践内 容。1最新 料推荐7、注 重家 校同 步教 学

4、， 使学 生基 本掌 握折纸 的学 习内 容。8、组 织每 月进 行计 划与 随机 的不 间断 听课， 组织 公开 观摩 活动， 认真做好 活动 前的 说课 、 活动 中的 观摩 、活 动后的 评课 工作 。9、在 班中 开设 折纸 角， 让孩 子多 看、 多折。【活动准备】教师准备 : 了解折纸的相关知识，调查班级中学生喜欢折纸的同学人数情况，制作 PPT。学生准备： 查阅有关折纸的相关资料。【活动时长】 6 课时左右【活动流程】阶段及名称活动环节二次设计第一阶段：创设情1.引导学生感知、讨论有关境，开题折纸的相关知识。（课时： 1）2.了解本班喜欢折纸的同学的都会制作哪些作品。第二阶段：制

5、定计划1.小组内制定活动计划及方研究方案案。（课时： 1）2.各小组用自己喜欢的方式来交流本小组的计划和方案。3.师生们共同完善方案。第三阶段：自主活动1.外出采访：交流评价2.查阅资料：（课时： 2）3.分析调查结果、整理资料：4 选择恰当的交流方式。第四阶段： 展示成1动手设计 , 展示成果。果，体验成功2.共同设计成果展示的形（课时： 1 课时）式。3活动总结2最新 料推荐分 段教学 ：第一 段： 情境，开 （第 1 ）活 目 ：引 学生感知、 有关“折 ”的 。 学生 折 一族有初步的了解，知道戴眼 人 来 多不便。活 准 ：了解本班学生折 情况，填写 表活 程：活 活 程教 指 二次

6、 自从来到人世 ,父母都 予一双完整根据班 ，无缺的眼睛 我 ,它循序 地开展仿佛一扇心灵的窗 ,以下一些活 。把人与人之 相互地 接着。我 要 活 一： 了解本一、引 学生感双眼睛永 地陪伴着班戴眼 的同学我 ,所以我 就 的 身感受。知、 有关“折好好地 爱护 她 , 呵 护 ”的 。 激她 , 让 她更加神采 飞 趣扬,更加 多姿 !活 二： 在 代的科学技 区内 放一本自是如此的先 ，什么制的大 倒电视 、 电 脑、 游 戏霉的大折 ，并机 都在 惑着我提供 音，供学们, 狂地 取我 眼生 。睛的青春 ,加速它的衰老,直到逝世。而当你3最新 料推荐意 到它的重要性 ,它早已 离而去了

7、,让你承受一下你 它 来得痛苦。那么我 的活 主 就确定 ：折 与生活 力情况1 用 视 力 测 试你想研究关于折 的表， 定本班学什么 ？生 力情况，并学生 。制 成 统 计 表 ；（1） 什么同学 （50 以上 正二、开 ，确立的 力 差？常人数）子主 （ 2）折 是怎 形2 看相关 成的？与数据，知道折（ 3 ）怎 样 预 防 折 已成 当今世 ？界范 内 病率最 高 的 一 种 眼病。第二 段制定 划研究方案（第 2 ）活 目 ：1、 学生知道眼睛折 很大程度上与不注意用眼 生造成的，如用不干 的手揉眼睛等。2、各 根据不同的研究 制定活 划、确定活 方案。学生能根据方案 适当的研究方

8、法。4最新 料推荐3、通 活 学生了解到一些研究 的方法，如学会 卷 。提高小 内部分工合作的能力。活 准 ：全校学生个人洗手情况的 卷 活 程：活 活 程教 指 二次 根据上 本 确立的子主1出示活 划 ，制定 划。教 要适 指表，布置活 要求。 ：温馨提示：如探究方法 自己 起个可以是上网 好听的名字。料、到 室去在 我 极 籍、 父 了 ？母 我能 清楚地探究步 可以表达自己的想法第一步：确定用 ？哪种探究方法来 其他同学在 研究；言的 候我 真地第二步： 分 听了 ？好工好分 行2以小 位，一小 内制定活 。有 的，有根据要求制 本小 划及方案。采 的，有 研究 划（播放的；音 ，小

9、初步 第三步：整理 方案，教 指 ）料，做手抄 、画一画，唱一唱、写倡 5最新 料推荐1各小组用自己喜欢的方式来交流本小组的计划和方案。 教师适时指导：2小组为单位， 向 调查时可能遇到二交流本小组计 全班交流汇报本小 的问题？需要带划和方案。 组的活动计划。 什么工具？怎样一组汇报，其 上网查资料？怎他同学看看他们的 样搜集资料等。方案对自己有什么启发或者你们有什么好的建议。师生们共同完善方三完善方案。教师做好引导。案。第三阶段（包括 2 课时）第 3 课时：自主活动活动目标：1. 学生根据活动计划和方案，对自己感兴趣的课题以多种方式进行研究。2. 学生将研究的成果进行有序的记录，为后面的总

10、结汇报作好准备。活动准备：学生带好记录本和笔， 要问卷调查的同学带好问卷，为自己的活动做好一切准备。活动过程：活动环节活动过程教师指导二次备课一、外出采访、调出去采访收集查资料是活动最重要6最新 料推荐的一个环节了。村里的叔叔、阿姨、校园的同学以及医院的医生成了我们采访的主要对象。瞧！我们有最棒的既 然 是 调小记者；有最好的查，就一定要了记录员。我们的小解我们所调查的记者将主要采访问人，进行材料的题记录在本子上，收集与数据的整并根据实际情况进理。在活动中，行灵活提问；记录教师密切注意学员主要负责把要采生的行动，督促访的对象分类列表学生根据计划，并记录谈话内容，合理有效地进行使采访工作更加的活

11、动，并及时进顺利，到了资料整行方法指导。理的时候也方便一些。活动一： 启发学生观察、了解周围一些“折纸患者”的生活，学习和工作有哪些不方便，有二、分析：哪些困难，以及形成“折纸” 的原因。1、五年级某班视活动二： 带领学生力总体状况是怎共同访问几位“折样的？纸患者”，或请他们7最新 料推荐来到校园，讲讲自2、你对视力下降己的“苦恼”。有何想法？活动三 ：调查本班及 本级 部学 生 学习、看电视、读书、写字的时间分配？出示阅读资料学龄前儿童明显高于过去，这是充实学生小学生为们的知识、充实调27.7-30% ，初 中查 资料 的一 个 环生折纸率为 48%，节，通过学生的亲高中生为 75%，重二、

12、查阅资料自实践、查阅资料，点中学高达 85%。进 而更 深入 地 探学校的阅览室、索、发现其中的奥成 了 我 们 的 乐秘。园，图书馆成了我们的天地，逐步地我们掌握科学研究的基本方法。8最新 料推荐附：折纸与我们的生活研究调查表研究主题指导老师小组成员小组长及分工查资料（ ）采访（ ）调查（ ）实验（ ）观察（ ）比较（ ）问卷（ ）参观（ ）研究方法测量（ ）宣传（ ）设计（ ）操作（ ）其他时间安排研 究 步 骤图片照片调查报告研究报告预期成果实物活动日记心得体会小报表现形式录像访谈实录编排节目绘画其它形式：第 4 课时整理资料交流评价活动目标：指导学生学会整理资料，并畅谈活动的经过、积累

13、的经验、吸取的教训、感受体验等。活动准备：学生将研究的成果进行有序的记录，为进行评价做好准备。9最新 料推荐活动过程：活动环节活动过程教师指导二次备课学 生分 组各自行动，将自己这一过程也是相当的调查结果进行编排整理，或整重要，是整个调查理成数据表格的活动的结果，这个一、分析调查结果、形式，或整理成环节可马虎不得，整理资料：调 查 报 告 的 形要不然我们的调查式，也有写成论数据如何能引起人文的格式。相信们的重视呢？不久，学生们的调查就会令所有人大吃一惊。活动一：开展讨论请你谈谈活动感活动。受。设问：你周围学生畅谈采访过有哪些人也是“倒程中的喜与忧。霉的折纸”？他们 个 别采 访 过在生活、工

14、作、学程中，又没有碰二、选择恰当的交习 时有 哪些 不 方到不接受采访或便？碰到过哪些不调查甚至遭到不流方式。愉快的事？遇到哪礼貌的待遇的现些困难？“折纸”象，你们是怎么不能干哪些工作，解决的？为什么？他们怎么 这次活动中，会变成“折纸”的？你们小组最得意“折纸”能不能从的是什么？最失小 预防 ？怎 样 预 败 的 又 是 什 么10最新 料推荐防？呢？通过这次活活动二：如何预防动你们有哪些方折纸？面不足？以集体或分组的形式，开展操作实践活动。结合一些用眼要一：学学、做求较高的活动，做。向学生介绍一些二 ： 不 在 过看书、写字、绘强、过弱的光线下画剪纸等活动中看书、绘画或制作保 护 视 力

15、的 常手工作品。（可与学识，学生在活动生共同看一看、找中进行实践。看一找，活动室的哪书、书写或绘画些部位光线过强。时，要有正确的过弱，不宜开展上坐 姿 和 握 笔 姿述活动）。 看书、势，眼睛离视物书写及绘画等活动30 厘米左右。（可的 时间 ，每 次 约让学生坐在桌前3045 分钟，进行学学、做做棗将这些活动后，最好胳 膊 肘 撑 在 桌能 向远 处望 一 会上，将小臂和手儿。（教学生学习用掌伸直，中指点定时器。闹钟，或到鼻尖或额头，看 时钟 来控 制 时即距离 30 厘米左间）。 不躺着、走右）。着，或者在动荡的车厢里看书。（可演个小小哑剧）。11最新 料推荐三、注意饮食与用眼卫生。对各小组的活动进行评价, 评选指导学生填写评三、进行评价。优 秀的 小组 和 成价手册。员。附：学生评价表本次活动中，你能得几颗星？知道保护眼睛的知识你合作了吗？了吗？今天你注意保护眼睛你的发现是什么了吗？老师评价第四阶段： 展示成果，体验成功（第5 课时）活动目标：动手设计 , 展示成果。活动准备：共同设计成果展示的形式。活动过程：活动环节活动过程教师指导二次备课一、依据研究通过课件的演能做到课内与课成果进行综合分示帮助学生从生理外相结合，向其析 , 整理出汇报材角