六年级上册语文习作五我的小伙伴.ppt

1、,小伙伴是我们童年快乐的分享者，那活泼快乐的身影、天真无邪的笑容、美好纯真的心灵总是伴随着我们对童年往事的回忆，有意无意地闯进我们的心扉。,习作五 介绍小伙伴,少年闰土写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象跃然纸上。你也可以用一两件事来介绍你的小伙伴，要写出小伙伴的特点。,习作指导： 1、写自己身边的小伙伴，内容真实可信。 2、写12件事。 3、要抓住小伙伴的性格特点、品格特点，所写的事例要反映出人物的特点。 4、主人公是小伙伴，通过小伙伴的语言、动作、神态、外貌来反映出他的性格特点！,我无论写谁，即使他是时代最伟大的人物，我一定在他身上找到不一般的，哪怕乍看起来时奇怪的特征。当读者窥见这些特征

2、时，我会迫使他们内心发出微笑。 - 高尔基,抓人物特点 选典型材料,抓人物特点 1、要有观察能力、辨别能力、分析能力。 千万不能犯”千人一面”的毛病。 注意避免“内外脱节”的毛病。 外貌描写要根据需要，要紧扣中心，与作文中心无关的，不能反映人物内心世界，如性格、心理等的外貌应一律取消。,整篇文章要突出人物什么特点，从外貌描写开始，就要表现人物特点。,他有一张和善的脸，脸上常挂着笑容。他的口头禅是：用不用帮忙?他小鼻子小眼，五官没什么特别之处，可谁都愿意和他在一起，我们说他“长得不怎么样，人格有魅力”。听我们说这些，他总是憨憨地一笑。,他很像电视剧武林外传中的燕小六儿圆鼓鼓的小小的眼睛。笑起来像

3、一条线，塌鼻梁,那弯弯的眉毛.简直就是燕小六儿的化身,他长得像燕小六儿，性格上还有点像呢!先来感受一下他的侠义心肠吧!,小技巧：写外貌不用“有”。,他，可精神了。一头富有光泽的头发，直直的站立着，眼睛炯炯有神，藏着许多鬼点子，嘴巴，能说会道，一张嘴真像一把机关枪。想认识他吗？赶紧往下看吧！,小练笔,写一写你的小伙伴，抓住外貌特点表现人物性格或思想品质。,叙事写言行,通过事件表现人物独特的性格特点、思想品质。 语言：不要多要精，关键怎么说。 动作：抓典型事例，关键怎么做。,小技巧:写说不出现“说”,小明说：“我也没办法。” 小明无可奈何地说：“我也没办法。” 小明摊了摊手，一副无可奈何的样子，“

4、我也没办法。” 语言前面加上动作和神态描写。,言行显特点,同桌杰顽皮得出了名。下课铃一响，他就第一个跑出教室，到操场上练起了武术。他忽而用手掌击树，忽而两脚用力踏地，还嘿嘿地直叫，引来好多同学观看。小鹏说了一句：“瞎逞能”。这下激恼了他，“什么，我瞎逞能？你不服过来咱俩比一比。”说着就给了小同学一拳。那个小同学被打得鼻青脸肿，捂住脸去找老师了，可他不在乎，“不就训一顿吗？有啥了不起的！”接着，就大模大样地朝教室里去,小技巧：要动连着动,连续使用动词。 他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。,因为看书太着迷，她还闹过不少笑话。那天中午，大家各自组合，一边津津有味地吃着午饭，一边忙着聊天。书虫子，却安静得很，原来她捧着最爱的草房子看得正起劲呢，眼睛直直地盯着书，眼前热乎乎的米饭视而不见，直接败给了书，只见她手拿勺子，眼盯着书，张着嘴，挖了勺米饭，却直接送到了鼻子上，米粒调皮的粘在上面，我们被她的可爱样子惹得哄堂