(部编)五年级上册语文(第三单元试卷)

1、(部编)五年级上册语文(第三单元试卷)（部编）五年级上册语文（第三单元试卷）一、看拼音写词语。ch u xi l l bi n ji n y u y n cu c 眼中钉 老狐狸 势利眼 老黄牛 1.灰姑娘简直是她后母的。2.民警老王做事勤勤恳恳、任劳任怨，大家称他是人民的_。3.这人是个_，把人分成三六九等，用得着的靠前，用不着的靠后。4.这_说的话模棱两可，你这样理解没错，他那样理解也对，可真狡猾。 三、补充词语。直言（ ）（ ）（ ）（ ）大雨 （ ）（ ）难鸣 恋恋不（ ） 富丽堂（ ） 无（ ）无束四、按照要求完成句子练习。1.海力布说：“我可以发誓，我说的话千真万确。” （改为转述

2、句）_ 2.牛郎听完织女的话，就说：“姑娘，既然天上没什么好，你就不用回去了。你能干活，我也能干活，咱们两个结了婚，一块儿在人间过一辈子吧。”（用改写和概括的方法缩写这句话）_ 五、选择。1.下列古诗中没有出现“牵牛织女”的一项是（ ） A.林杰的乞巧 B.杜牧的秋夕 C.李白的静夜思 D.刘禹锡的浪淘沙2.下列加点词语表示“不这样不行”的意思的一项是（ ） A.海力布每次打猎回来，总是把猎物分给大家。 B.鲸鱼主要以小鱼为食。 C.海力布知道，要救乡亲们，只有牺牲自己。 D.高层建筑应该装夹丝玻璃。3.下列关于有创造性地复述故事的方法，表述有误的一项是（）A.可以换一种人称复述，以主人公的口

3、吻，让人有身临其境的感觉。B.可以对故事情节“添油加醋”，为故事增加合理的情节，让故事更加生动、形象。C.可以改变情节的顺序，先讲结局，再讲起因、经过。D.创造性复述可以采用段意串联法，把各段的意思连在一起就是该篇文章的内容复述。4.下列故事不属于民间故事的是（）A.夸父追日B.日月潭的传说C.灶王爷的故事D.阿凡提的故事5.下列关于民间故事的特点，说法不正确的一项是( )A.年代久远，多以口头形式传播，往往伴随着人类的成长历程而传承下去，经久不衰B.情节夸张、充满幻想，多采用象征形式，内容往往包含超自然的、异想天开的成分C.从生活本身出发，但又并不局限于实际情况以及人们认为真实的和合理范围之

4、内的，大多寄托着人们朴素的愿望，有些具有教育意义D.因为受众教育水平较低，所以故事内容比较杂乱，没有固定的类型和重复的段落六、按照课文意思填空。1.中国四大民间故事是_、_、_、_。2.乞巧中描写家家户户的妇女向织女星乞求智巧的诗句是：_ 七、课内阅读理解。猎人海力布(节选)海力布有了这颗宝石，打猎方便极了。他把宝石含在嘴里，能听懂飞禽走兽的语言，知道哪座山上有哪些动物。从此以后，他每次打猜回来，分给大家的猎物更多了。这过了几年。有一天，他正在深山里打猎，忽然听见一群鸟在议论着什么。仔细一听，那只头的鸟说:“咱们赶快飞到别处去吧!今天晚上，这里的大山要崩塌，大地要被洪水没，不知道要淹死多少人呢

5、!”海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说:“咱们赶快搬到别处去吧!这个地方不能住了!”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢?尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说:“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走!再晚就来不及了!”有个老人对海力布说:“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说说话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀!海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里

6、，就镇定地对大家说:“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。【问题】1.下列对选文第三自然段的内容概括得最恰当的一项是( )A.海力布为救乡亲们，决定牺牲自己B.海力布把大山崩塌，洪水淹村的消息告诉乡亲们C.海力布把宝石的来历和听到的消息告诉乡亲们D.海力布向乡亲们说出真相，说完就变成了石头2.理解句子意思填空。海力布急得掉下了眼泪，说:“我可以发誓我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走!再晚就来不及了!”(1)从句子中的两个“!”可以体会到_，朗读的时候应该用(A.气短声促B.气粗声重C.气足声硬的语气(给正确的选项打“”)(2)这段话通过描写海力布的_和_表现了海力布_的品质。3.对于大家不相信海力布、不肯搬走的原因理解有误的一项是( )A.海力布平时总说谎话B.他们舍不得离开世代居住的家园C.他们想知道真相D.搬家不容易4.根据画“_”的句子，想象海力布会怎么向乡亲们解释。接着，海力布说:“_”八、课外阅读理解。书籍面临着危机书籍面临着危机。报道，美国各图书馆中有近二分之一图书的纸张已严重老化。美国国会图书馆普通类和