【精品】中考二模考试《语文试题》带答案解析

1、语文中考模拟测试卷一、基础运用(共15分)在孔子诞辰2570周年之际，中国国家博物馆举办“高山景行孔子文化展”，同学们前往参观。请你完成下列任务。1. 下面是展览“前言”中的部分文字。阅读这段文字，完成小题。孔子创立的儒家学说，是中国优秀传统文化的重要组成部分。此次“高山景行孔子文化展”分为“孔子的生平与思想”“儒家学说的形成与发展”“儒家学说的国际传播”“孔子题材艺术作品”四个部分。展览以众多文物讲述孔子开 (宗/综)儒学，倡导仁政、礼义等儒家思想【甲】回顾孔子创办私学的历程和诲人不倦的圣迹；展示儒家学说所历经的绵延不断的历史在儒家学说基础上发展起来的儒家思想，影响了两千多年的中华文明，深深

2、融入中华民族的血脉。“半部论语治天下。”儒家思想 是中华民族宝贵的精神财富， 对亚洲乃至世界文明产生了深远影响。(1)结合语境在处填入汉字，并给加点的字注音，全都正确的一项是( )a. 宗 诲(hu) b. 宗诲(hu)c. 综 诲(hu) d. 综诲(hu)(2)在【甲】处填入标点，并在横线上依次填入关联词语，恰当的一项是( )a.【甲】分号 不仅 还b.【甲】分号 既然 就c.【甲】句号 既然 就d.【甲】句号 不仅 还2. 进入展厅，就能看见展览的宣传海报。对海报上面“高山景行”这个词语，同学们进行了探究性学习。请你完成小题。(1)小鲁发现“高山景行”这个词语来自司马迁在史记中对孔子的赞

3、美:“诗有之:高山仰止，景行行止。”其中的诗指的是我国最早的一部诗歌总集_。 (2)小豫查词典得知，“高山”比喻高尚的品德，“景行”比喻光明正大的行为。结合展览“前言”的内容，你认为展览以“高山景行孔子文化展”为题，想要表达的意思是:_。3. 展馆中“论语镜廊”两侧垂下的小木板上雕刻了论语中的许多语句。其中一块小木板上雕刻着“学而不思则罔”，这让你立刻想到下句:_。4. 参观“孔子的生平与思想”后，同学们用对联评价孔子，不适合的一项是( )a. 德大千年祀 名高万世师b. 先师功德传四海 儒学精华照五洲c. 草堂留后世 诗圣著春秋d. 半世经文传道授业 一代圣人杏坛讲学5. 作为本次参观活动的

4、志愿讲解员，小京同学拟写了一段讲解词。结合语境，在横线处填入语句，最恰当的一项是( ) 。其中既有唐代荣启奇问孔子葵花镜、历代御制孔庙碑拓片等文物精品，还有各种语言版本的论语，以及当代艺术名家创作的孔子题材艺术作品等。这些展品诉说着孔子思想形成、发展与传承演变的历程，讲述了孔子文化的深远影响，为大家带来 了一场精彩绝伦的文化盛宴。a. 展览集中展示了孔子不同时期的700余件艺术品及珍贵文物、古籍b. 展览集中展示了孔子不同时期700余件珍贵文物、古籍及艺术品c. 展览集中展示了不同时期与孔子相关的700余件艺术品及珍贵文物、古籍d. 展览集中展示了不同时期与孔子相关的700余件珍贵文物、古籍及

5、艺术品6. 在“孔子题材艺术作品”展览处，同学们欣赏了与孔子有关的书法作品。对下面两幅作品的欣赏，正确的一项是( )a. 孔子庙堂碑的字体属于楷书笔势舒展，端雅静穆，b. 孔子庙堂碑的字体属于行书，宽严得体，自由飘逸。c. 孔子观于鲁桓公之庙用隶书写就，体态宽扁，俊美雄健。d. 孔子观于鲁桓公之庙用篆书写就，蚕头雁尾，古朴浑厚7. 参观活动结束，同学们纷纷写下自己的感受。下面是四位同学所写的文字，其中语言表达恰当的一项是( )a. “杏坛讲学”展厅里“万世师表四个大字分外醒目。孔子和弟子们的塑像依次排开，他们畅谈理想的场景，跃然纸上。b. 孔子说:“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。”正

6、是这种敬业乐业的精神，造就了这位伟大的教育家。c. “论语镜廊中那些耳熟能详的经典语句在我脑海萦绕，鞭策着我要做一个像孔子一样 的谦谦君子。d. “孔子观欹器”场景中的涓涓细流吸引我驻足观赏，这潺潺水声犹如波涛在澎湃，令人 回味无穷。二、古诗文阅读(共17分)(一)默写。(共4分)8.（1）落红不是无情物，_。(龚自珍已亥杂诗)（2）予独爱莲之_，濯清涟而不妖周敦颐爱莲说)（3）辛弃疾在破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中，直接表达杀敌报国、收复失地理想的句子是“_，_”。(二)阅读登飞来峰，完成下面小题。登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。9. 观察下面两幅

7、图画，可以作为这首诗插图的是_。10. 杜甫望岳中的“会当凌绝顶，一览众山小”，与本诗的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，都表达了诗人的自信。请你结合诗句内容，简要说明两位诗人各自是如何表达这种自信的。11. “仁者乐山。”在我国古代诗词中，还有许多含“山”字或写山的诗句，其中，你读过的两句诗是“_”和“_”。(本试卷中的诗句除外。每句诗中允许有一个不会写的字用拼音替代)(三)阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(选自论语)【乙】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方:“尊君在

8、不?”答曰:“待君久不至，已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。(选自世说新语)【丙】三国魏明帝自征蜀，遣司马懿督张邵诸军，雍、凉劲卒三十万，潜军密进，窥向剑阁。蜀相诸葛亮时在祁山，旌旗利器，守在险要，十二更下，在者八万。时魏军始阵，幡兵适交，参佐咸以贼众强盛，非力不制，宜权停下兵一月，以并声势。亮曰:“吾统武行师，以大信为本；去者束装以待期，妻子鹄立而计日，虽临征难，义所不废。”皆催令去。于是，去者皆悦， 愿留一战；住者奋勇，思致死命。相谓曰:“诸葛公之恩，死犹未报也。”临战之日

9、，莫不拔剑争先，以一当十，杀张邵，却司马懿，一战大克，信之由也。(节选自百战奇略)注:剑阁关隘名。位于今四川剑阁县北。十二更下十分之二的人换防休息。幡兵指正在换防的部队。幡，同“施”，旌旗。参佐部下，僚属。鹄立鹄颈长，能远望，因喻引领切盼之意。住者留下来的士兵。12. 下列选项各有两组词语，每组词语中加点字的意思都相同的一项是( )a. 三省吾身/发人深省 传不习乎/习以为常b. 与友期行/不期而遇 时年七岁/四时之景c. 相委而去/去国怀乡 日中不至/朝发夕至d. 下车引之/引经据典 入门不顾/三顾茅庐13. 翻译语段中三处画线语句，不正确的一项是( )【甲】为人谋而不忠乎?翻译:你替别人谋

10、划，是不是一种不忠诚?【乙】太丘舍去，去后乃至。翻译:陈太丘丢下友人离开了，离开后他的友人才赶到。【丙】一战大克，信之由也。翻译:蜀军一战而大胜，是因为诸葛亮以信义为治军根本啊。14. 上面三个语段都讲到了“信”。请你结合语段内容，用自己的话分别说说曾子、元方和诸葛亮所说的“信”具体指的是什么。三、名著阅读(5分)15.“忠、孝、廉耻、勇”，是儒家推崇的高尚品格。请你就其中一点，选择名著中的一个人物，结合具体内容，说说这一点在他(她)身上是如何体现的。(100字左右)四、现代文阅读(共23分)(一)阅读下面材料，完成下面小题。【材料一】大约6500万年前，印度板块向亚欧板块发起俯冲。在板块挤压

11、作用下，沉睡千年的青藏高原剧烈抬升，形成绵延的喜马拉雅山脉，构建出今日的世界顶点珠穆朗玛峰，简称珠峰。珠峰所在的青藏高原是年轻的高原，在板块挤压作用下，它不断朝天翻酒。巨大的压力使珠峰长势喜人。目前，它每年能长6到8毫米的个子。不过，长高并不是无止境的。它在隆起的同时，峰顶的砾石又会不断被风化，珠峰高度也因之被削减。此外，地震对珠峰高度也会有影响。1934年，尼泊尔发生的一次地震使得珠峰海拔足足降了半米有余。除了地质运动外，珠峰高度变化还受到全球变暖的影响。我们常说珠峰是世界最高峰，这是就它的海拔高度而言的。“海拔”一词， ，就是以海平面为基准测量的高度。气温变化导致海平面上升或下降，海拔的数

12、值必然会产生变化。而且全球变暖也会影响到珠峰的积雪，若峰顶积雪融化，失去这顶帽子，珠峰的身高可能还会变动。【材料二】表1世界各国历次测量的珠峰高度统计表(部分)国家施测年份珠峰雪面高度印度1954年8847.6米苏联1982年8848米美国1999年8849.87米加拿大2002年8848米尼泊尔2010年8847.11米(数据来源:2013年4月中国计量)珠峰究竟有多高? 。自上世纪60年代以来，我国也对珠峰高度展开了多次大规模测量。1975年，中国登山队测量珠峰时，采用三角高程测量方法测得的雪面高度是8849. 05米，女队员潘多通过插钢钎的方法测得覆雪厚度为0.92米，两者相减得到珠峰的

13、海拔高度为8848.13米。2005年，中国测量队将传统测量方法与gps测量方法相结合，为该次珠峰测量提供了“双保险”。除此之外，还首次使用了冰雪深度探测雷达，探测出峰顶冰雪层精确厚度为3.5米，最终得出珠峰顶岩石面海拔高度为8844.43米。2020年5月27日，中国登山队员再次登顶珠峰开展高度测量。此次测量得到了前所未有的技术支持。在海拔6500米的前进营地，我们修建了世界上海拔最高的5g基站，给冲顶人员更多的安全保障。著名的北斗卫星系统首次被运用到珠峰测量工作中来，gnss测量、雪深测量、重力测量等技术的使用，有助于给出一个更加准确的高度。目前测量队员已测得原始数据，经由精密计算后，很快

14、将呈现给大家一个更加准确的数值。珠峰的身高又长了吗?在新的测量分析结果出来之前，谁也无法准确回答这个问题。【材料三】为何要投入大量的资金和人力测量一座山峰的身高?首先，精确测定珠峰的高度，可以给地球动力学和板块运动等领城提供研究的数据，对今后地震预报和防灾减灾有重要的实际意义。同时，也能够给冰川监测、生态环境保护等方面提供第一手资料。此外，珠峰的精确高度一直存在争议。珠峰高度的精确测定，可以结束国际上珠峰高度不统一的混乱局面，为世界地球科学研究做出贡献。最后，珠峰的高度数值不断被更加精密的观测手段所改变，意味着珠峰的测量精度，实际上是人类科技高峰的高度。珠峰测量，并不单纯在于我们要知道它有多高

15、，而在于它一直矗立在那里，鼓励我们中的许多人，去寻找这个高度， 。16. 依据上下文，在【材料一】和【材料三】横线处依次填入语句，最恰当的一项是（ ）a. 顾名思义 这个过程其实比结果更加珍贵b 望文生义 这个结果其实比过程更加珍贵c. 望文生义 这个过程其实比结果更加珍贵d. 顾名思义 这个结果其实比过程更加珍贵17. 综合表1的信息，在【材料二】的横线处补写一句话。18. 围绕珠峰的高度，以上三则材料分别从_、_、_三个方面进行了说明。(二)阅读雨花台捡石记， 完成下面小题。雨花台捡石记贾平凹雨后，决定和朋友去雨花台捡些石子。正是初夏，雨花台树木长得很旺，绿就像静浮的云，给人一种飘逸之感。

16、间或露出一块天来，太阳射下的光白得刺眼。在绿里，觉得是走进了海底。山上石子极多，又都小而圆滑。或伏在草下，或嵌在花间，晶莹柔软得可爱；看那山弯处涌流下来的石子流道，白光里，却灿灿烁烁，似乎陡然到了宝石世界。一时眼花缭乱，都炫目鲜艳，却说不出哪个是好，哪个不好。约摸下午两点，我们分头捡起来，那石子委实精妙。有的发红，长者如枣，小者如豆；有的发黄，深的蛋黄深，浅的橘皮浅；有的发绿，绿得腻腻的，绿得厚厚的；有的则发黑了，叩之泠泠作响；有的紫蓝紫蓝的，如熟透了的桑葚，似乎摸着染色，闻着有香气呢。那石子上更奇的有了线纹:水波形的，流云形的，木纹形的，鸟兽形的，花草形的我们只知天下石子，雨花台的最好，可如

17、何也想象不出好到这种境界!这里的石子，颗颗都是工艺妙品，怪不得谁也无法解释这是天神的珍珠库呢，还是地鬼的玛瑙室。只是这般奇特，这般丰富，叫它是雨花落下而成的石子了。从前山走到后山，口袋里便装得满满的。我得意得很，觉得是最富有的人了。捧着石子，走一步，看一眼，看一眼，赞一声，每一颗石子，都给我一个形象，一个梦一样颤酥酥的遐想。我忘记了生活一切的烦闷，只是平和，只是安宁，只是崇高的诗和音乐。跚跚地走到山弯处，朋友们分而聚合了，个个都是孩子般的快活，一起摊开口袋，你看我的，我瞧你的，对着太阳照照，贴在耳边磕磕，滋味是乡下媳妇翻那针线包袱，一遍一遍没个够数。朋友拿了一碗清水，将石子放了进去，那奇妙的现

18、象又发生了:石子更加晶莹，线纹越发清晰，绿的了如葡萄，手指一弹，便要溅出汁来；那红的犹是了琥珀，明明白白看见了线纹不是在表面，而一直含在里面哩。我一时急切起来，觉得他们捡的，好的竟比我多，索要了许久，都拒不割爱。我就又提议再找一会儿，大伙也都乐意，便又分头满山跑开去了。我收获了不少。但每得一颗绿的，就又想拿黄的，得了那黄的，就又盼那紫的；满足了一种欲望，就又企图更美妙的欲望。这往往使我长时间地苦恼、焦急，骂自己运气不好。终是到了太阳西下的时候了，朋友们重新在后山头相聚。你有了红的，却缺了绿的、紫的，他有了黄的，却短了白的、蓝的。他们没有的，我全有了，我所缺的，那如墨如漆的黑石子，他们却全都有；

19、这终使我沮丧。天黄昏得厉害了，大伙说回吧，我却不行，还要坚持再去坝子里再捡捡。朋友们就骂我贪得无厌，说我黄红绿蓝紫，样样有了，唯少了个黑的，还这般不知足!但我仍是不肯死心，虽然坐在那里吃着干粮，却唉声叹气，惹得他们又是一顿攻击。突然间，身后有了说话声，语气很低，但这边却听得十分清楚，回头看时，远近却是无人，声音正从后侧的一丛山字柏树后传来的。只听一个在说:“老师，这几年来，越弄越苦恼呢。”另一个就说:“就是，画出一幅，觉得高兴，但很快就又苦恼了，恨自己弄不出个大名堂来，常常想就地打滚哭一场。”一人就又说:“你的画省上、全国都获了奖，又办了个人画展，你还苦恼什么呀？!”前边说话的人便说道:“这不

20、是故意说的，确实苦恼得很呢!今日老师来，就盼能点石成金哩。”一个苍老的声音便说道:“他说的苦恼，我理解。别说是他，我也苦恼得很呢!”便有三四个声音叫道:“你也苦恼？”那苍老声说:“可不。愈是画得好，愈是苦恼哩。人总是要追求更大的成绩的，在追求当中能没有苦恼吗？”三四个声音就又叫了:“那么，要干一番事业，就得一辈子苦恼？”苍老声便说道:“是的，可乐在其中。谁的苦恼最大，谁的乐趣也最大。”那边哑了声，我们这边也哑了声。你看着我，我看着你，却无言可言了。我们站起来，要过去看看那是些什么人物，好再听一番教导。那树后一阵响动，便见一行五人走过树丛，飘飘下山去了。前边是个老者，后边四个青年，都夹着画夹。朋

21、友们齐声叫道:“说得有理!”我便又提出再捡一会儿石子，他们全都默然点头，哈哈笑了一通，分头一直捡到天黑。这是一九八一年六月初九的事。同捡石子的，是写诗的李清，写小说的商子，写评论的王琦，还有一个写散文的知青，年且十七，是个秀发女子。(有删改)19. 作者与朋友上雨花台捡石子，情绪几番变化。请梳理文章内容，完成填空。口袋里装满了石子，_，心中急切总想捡到更好的石子，_没捡到黑色石子，_受到启发后继续捡石子，欢快而愉悦。20. 文中两处画线语句都是对雨花台石子的描写，二者在内容、情感、语言、手法等方面有共同点。请你任选一点，结合这两处语句，作简要分析。21. 朋友们都认为老者的话“说得有理”。请结

22、合原文内容，说说老者的话对作者和朋友们有什么启示。(三)阅读下面的文字，完成下面小题。近年来，传统文化越来越融入现代生活。“紫禁城上元之夜”登上热搜，李子柒具有东方韵味的短视频走红网络可以说，将传统文化融入现代生活，渐渐成为一种文化传承与发展的方式。那么，如何才能将传统文化更好地融入现代生活呢?首先要 。近期，电视剧清平乐热播，其中烧香点茶、挂画插花等生活场景，生动地还原了宋代历史文化风貌，处处显示出宋代“简洁、素雅、精致”的审美原则。正是这份力求真实展现中国传统文化的匠心和坚持，让观众看到当下人们对传统文化的敬畏之心；也只有以这样一种虔诚敬畏的态度，将传统文化融入现代生活，才能更好地促进文化

23、传承。其次，我们还要有强烈的传统文化保护意识。“五月五，是端阳，门插艾，香满堂，吃粽子，洒白糖，龙舟下水喜洋洋!”儿时的歌谣仍在耳边回响，然而现在，端午的文化味道却越来越淡了，不少人甚至已忘记了端午所承载的对屈原精神的纪念，取而代之的只是购物消费和舌尖盛宴。过节只是流于表面的形式，节日的文化内涵缺失，使得文化的传承与发展丢失了精神内核。由此可见，保护传统文化十分必要。当然，将传统文化更好地融入现代生活，还要有与时俱进的转化创新意识。两年前，一套甲骨文手机表情包成为斗图圈的“新宠”。其设计者坦言:“甲骨文的设计与推广应该是结合当下的，活化的，不应该把它塑造成高深莫测、拒人千里的文化符号。”最近几

24、年来，从“萌萌哒”的故宫文创，到纪录片如果国宝会说话，再到文化综艺国家宝藏请来当红明星演绎文物背后的故事传统文化不断转化创新，并以时尚、现代的方式演绎呈现，真正走进了大众生活。传统文化是民族的根脉。因此我们要敬畏，要保护，要转化创新，才能将传统文化更好地融入现代生活，才能让深厚的传统文化时时滋养我们的精神。22. 阅读全文，判断下列说法，不正确的一项是( )a. 第段通过列举一系列文化现象，引出传统文化离不开现代生活这一话题b. 第-段从三个方面围绕如何能将传统文化更好地融入现代生活展开议论。c. 第段中作者得出结论:对于传统文化，我们要有敬畏、保护、转化创新的意识。23. 结合上下文，在第段

25、横线处补写合适的内容。24. 阅读下面链接材料，请你任选其一，结合上面的文字，说说材料中的做法是如何体现传统文化更好地融入现代生活的。【链接材料一】北京老城保护房屋修缮技术导则明确提出，二环内胡同改造，京味儿必须得浓! 不仅要保持胡同原有的走向和空间尺度，还要保留和恢复胡同内原有的上马石、拴马桩、泰山石等文化元素。【链接材料二】今年4月，故宫博物院以“安静的故宫，春日的美好”为主题开展线上直播，吸引了千万观众在春日的阳光里，欣赏繁花掩映、绿柳拂风中的紫禁城，感受世界文化遗产的春意之美和建筑之美。五、写作(40分)从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。25.“三人行，必有我师焉”，与人同行，我们

26、能获得成长；“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”，与友同行，我们能感受温暖；“念天地之悠悠，独怆然而涕下”，与自然和时空同行，我们可知天地之大、个人之微请以“与你同行”为题目，写一篇文章，讲述自己的亲身经历或身边的动人事迹，表达自己的思考感悟。文体不限(诗歌除外)。要求:（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600-800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。26.设若你是一个梦想精灵，你会提醒并帮助那些心怀梦想，并为实现梦想而努力的人。那么，你和他(们)之间会发生怎样有趣的故事呢？请你自拟题目，发挥想象，写一篇故事。要求:（1）请将作文题目抄写在答题卡上

27、。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600-800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。答案与解析一、基础运用(共15分)在孔子诞辰2570周年之际，中国国家博物馆举办“高山景行孔子文化展”，同学们前往参观。请你完成下列任务。1. 下面是展览“前言”中的部分文字。阅读这段文字，完成小题。孔子创立的儒家学说，是中国优秀传统文化的重要组成部分。此次“高山景行孔子文化展”分为“孔子的生平与思想”“儒家学说的形成与发展”“儒家学说的国际传播”“孔子题材艺术作品”四个部分。展览以众多文物讲述孔子开 (宗/综)儒学，倡导仁政、礼义等儒家思想【甲】回顾孔子创办私学的历程和诲人不倦的圣迹；展示儒家学

28、说所历经的绵延不断的历史在儒家学说基础上发展起来的儒家思想，影响了两千多年的中华文明，深深融入中华民族的血脉。“半部论语治天下。”儒家思想 是中华民族宝贵的精神财富， 对亚洲乃至世界文明产生了深远影响。(1)结合语境在处填入汉字，并给加点的字注音，全都正确的一项是( )a. 宗 诲(hu) b. 宗诲(hu)c. 综 诲(hu) d. 综诲(hu)(2)在【甲】处填入标点，并在横线上依次填入关联词语，恰当的一项是( )a.【甲】分号 不仅 还b.【甲】分号 既然 就c.【甲】句号 既然 就d.【甲】句号 不仅 还2. 进入展厅，就能看见展览的宣传海报。对海报上面“高山景行”这个词语，同学们进行

29、了探究性学习。请你完成小题。(1)小鲁发现“高山景行”这个词语来自司马迁在史记中对孔子的赞美:“诗有之:高山仰止，景行行止。”其中的诗指的是我国最早的一部诗歌总集_。 (2)小豫查词典得知，“高山”比喻高尚的品德，“景行”比喻光明正大的行为。结合展览“前言”的内容，你认为展览以“高山景行孔子文化展”为题，想要表达的意思是:_。3. 展馆中“论语镜廊”两侧垂下的小木板上雕刻了论语中的许多语句。其中一块小木板上雕刻着“学而不思则罔”，这让你立刻想到下句:_。4. 参观“孔子的生平与思想”后，同学们用对联评价孔子，不适合的一项是( )a. 德大千年祀 名高万世师b. 先师功德传四海 儒学精华照五洲c

30、. 草堂留后世 诗圣著春秋d. 半世经文传道授业 一代圣人杏坛讲学5. 作为本次参观活动的志愿讲解员，小京同学拟写了一段讲解词。结合语境，在横线处填入语句，最恰当的一项是( ) 。其中既有唐代荣启奇问孔子葵花镜、历代御制孔庙碑拓片等文物精品，还有各种语言版本的论语，以及当代艺术名家创作的孔子题材艺术作品等。这些展品诉说着孔子思想形成、发展与传承演变的历程，讲述了孔子文化的深远影响，为大家带来 了一场精彩绝伦的文化盛宴。a. 展览集中展示了孔子不同时期的700余件艺术品及珍贵文物、古籍b. 展览集中展示了孔子不同时期的700余件珍贵文物、古籍及艺术品c. 展览集中展示了不同时期与孔子相关的700

31、余件艺术品及珍贵文物、古籍d. 展览集中展示了不同时期与孔子相关的700余件珍贵文物、古籍及艺术品6. 在“孔子题材艺术作品”展览处，同学们欣赏了与孔子有关的书法作品。对下面两幅作品的欣赏，正确的一项是( )a. 孔子庙堂碑的字体属于楷书笔势舒展，端雅静穆，b. 孔子庙堂碑的字体属于行书，宽严得体，自由飘逸。c. 孔子观于鲁桓公之庙用隶书写就，体态宽扁，俊美雄健。d. 孔子观于鲁桓公之庙用篆书写就，蚕头雁尾，古朴浑厚。7. 参观活动结束，同学们纷纷写下自己的感受。下面是四位同学所写的文字，其中语言表达恰当的一项是( )a. “杏坛讲学”展厅里“万世师表四个大字分外醒目。孔子和弟子们的塑像依次排

32、开，他们畅谈理想的场景，跃然纸上。b. 孔子说:“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。”正是这种敬业乐业的精神，造就了这位伟大的教育家。c. “论语镜廊中那些耳熟能详的经典语句在我脑海萦绕，鞭策着我要做一个像孔子一样 的谦谦君子。d. “孔子观欹器”场景中的涓涓细流吸引我驻足观赏，这潺潺水声犹如波涛在澎湃，令人 回味无穷。【答案】1. （1）b（2）a 2. (1). （1）诗经 (2). （2）示例:希望观众借助展览了解孔子崇高的德行及伟大的思想。 3. 思而不学则殆 4. c 5. d 6. a 7. c【解析】【1题详解】（1）本题考查词语的音形义。“开宗”意思是开创某一教派或学派，

33、符合语境，“开综”不是固定词语，没有意义，诲的正确读音是hu，注意不要误读为hu。故选b。（2）本题考查标点和关联词的运用。语句中“讲述儒家思想”“回顾孔子圣迹”“展示儒家历史”是三个并列的方面，结合“圣迹”后面的分号可知，甲处应用分号。“是中华民族宝贵的精神财富”和“对亚洲乃至世界文明产生了深远影响”都是儒家思想的重要意义，两者之间是递进关系，应用“不仅，还”连接，故选a。【2题详解】（1）本题考查文学常识。我国最早的一部诗歌总集是诗经，诗经是中国古代诗歌开端，在先秦时期称为诗或诗三百。（2）本题考查对主题的理解。“高山”比喻高尚的品德，“景行”比喻光明正大的行为，这两个词可以恰当的形容孔子

34、的品质，所以展览以“高山景行孔子文化展”为题，是想通过展览让更多的人了解孔子的思想观点和高尚的品德。【3题详解】本题考查对名篇名句的背诵。“学而不思则罔，思而不学则殆”是论语中的名句，注意不要把“殆”误写为“怠”。【4题详解】本题考查对对联的理解。a.“德大千年祀，名高万世师”是山东省曲阜孔庙寝殿的对联，是歌颂孔子对教育的巨大贡献；b.“先师功德传四海，儒学精华照五洲”歌颂了孔子的思想和学说传遍了四海内外，对国内外很多华人有重要影像；c.“草堂留后世，诗圣著春秋”中“诗圣”指杜甫，“草堂”指杜甫居住在成都草堂，这是关于杜甫的对联；d.“半世经文传道授业，一代圣人杏坛讲学”中“传道授业”指孔子开

35、创了私人讲学的先河，“杏坛讲学”指孔庙有亭,亭边遍植杏树, 名杏坛,据传孔圣人曾在此向门生弟子传道授业解惑；故选c。【5题详解】本题考查语句的衔接。ab项定语位置不对，再根据语段“其中既有唐代荣启奇问孔子葵花镜、历代御制孔庙碑拓片等文物精品，还有各种语言版本的论语，以及当代艺术名家创作的孔子题材艺术作品等”可知，介绍的顺序是文物精品、论语等书籍、艺术作品，d中“700余件珍贵文物、古籍及艺术品”的顺序和语段顺序相照应，故选d。【6题详解】本题考查对书法作品的赏析。书法赏析首先要了解汉字字体特点:楷书形体方正，笔画平直；隶书字形扁方，左右分展，蚕头雁尾；行书不像草书那样潦草，也不像楷书那样端正，

36、写起来很轻松；篆书笔法瘦劲挺拔，曲线较多，直线较少；草书结构简省、笔画连绵。孔子庙堂碑的字体端庄大方，笔画平直，属于楷书，不属于行书，排除b；孔子观于鲁桓公之庙的字体曲线较多，直线较少，属于篆书，排除c，d项所述“蚕头雁尾”是隶书的特点，故选a。【7题详解】本题考查语言表达能力。a.观看雕像的感受不能用“跃然纸上”来形容；b.“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣”表现的是安贫乐道的品质，不是“敬业乐业的精神”；d.“涓滑细流”是形容细水缓缓流动的样子，后面的“犹如波涛在澎湃”使用不当；故选c。二、古诗文阅读(共17分)(一)默写。(共4分)8.（1）落红不是无情物，_。(龚自珍已亥杂诗)（

37、2）予独爱莲之_，濯清涟而不妖周敦颐爱莲说)（3）辛弃疾在破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中，直接表达杀敌报国、收复失地理想的句子是“_，_”。【答案】 (1). 化作春泥更护花 (2). 出淤泥而不染 (3). 了却君王天下事 (4). 赢得生前身后名【解析】【详解】本题考查古诗文的默写。古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“淤、染、却、赢、生”都是易错字，注意和形似字、同音字的辨析。(二)阅读登飞来峰，完成下面小题。登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见

38、日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。9. 观察下面两幅图画，可以作为这首诗插图是_。10. 杜甫望岳中的“会当凌绝顶，一览众山小”，与本诗的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，都表达了诗人的自信。请你结合诗句内容，简要说明两位诗人各自是如何表达这种自信的。11. “仁者乐山。”在我国古代诗词中，还有许多含“山”字或写山的诗句，其中，你读过的两句诗是“_”和“_”。(本试卷中的诗句除外。每句诗中允许有一个不会写的字用拼音替代)【答案】9. 甲 10. 答案示例:杜甫决心有朝一日登上泰山绝顶，俯视群山而小天下。“会当”“凌”等词表现了诗人的自信；王安石登上飞来峰顶，不怕浮云遮挡自己的视野。“不畏

39、”“最高层”表现了其无畏的精神，自信的气度。 11. (1). 答案示例:山气日夕佳 (2). 横看成岭侧成峰【解析】【9题详解】本题考查学生对诗歌与图画的理解能力。诗歌中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”一句，表达了站得高才能看得远的哲理。甲图诗人站在山之巅，浮云皆在脚下，符合诗歌内容；乙图诗人仰望高山和红日，与诗歌意境不符。故选甲图。【10题详解】本题考查学生对诗歌情感的比较分析能力。“会当凌绝顶，一览众山小”一句，表达的是诗人决心登临泰山极顶，俯视一切的雄心壮志。“会当”意思是“终当，终要”，“凌”意思是“登上”，表达出诗人对前途的乐观和自信。“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，表达了诗

40、人锐意改革，不畏惧艰难险阻的雄心和抱负。“不畏”意思是“不怕”，“最高层”表达出高瞻远瞩的境界，表达了诗人是对改革前景的自信。【11题详解】本题考查学生古诗词的积累。含“山”字或写山的诗句有很多，如“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，“白日依山尽，黄河入海流”，“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”，“树树皆秋色，山山唯落晖”等。注意不要出现错别字。(三)阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(选自论语)乙】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至，已去。”友人

41、便怒曰:“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。(选自世说新语)【丙】三国魏明帝自征蜀，遣司马懿督张邵诸军，雍、凉劲卒三十万，潜军密进，窥向剑阁。蜀相诸葛亮时在祁山，旌旗利器，守在险要，十二更下，在者八万。时魏军始阵，幡兵适交，参佐咸以贼众强盛，非力不制，宜权停下兵一月，以并声势。亮曰:“吾统武行师，以大信为本；去者束装以待期，妻子鹄立而计日，虽临征难，义所不废。”皆催令去。于是，去者皆悦， 愿留一战；住者奋勇，思致死命。相谓曰:“诸葛公之恩，死犹未报也。”临战之日，莫不拔剑争先，以一当十，杀张邵，却司

42、马懿，一战大克，信之由也。(节选自百战奇略)注:剑阁关隘名。位于今四川剑阁县北。十二更下十分之二的人换防休息。幡兵指正在换防的部队。幡，同“施”，旌旗。参佐部下，僚属。鹄立鹄颈长，能远望，因喻引领切盼之意。住者留下来的士兵。12. 下列选项各有两组词语，每组词语中加点字的意思都相同的一项是( )a. 三省吾身/发人深省 传不习乎/习以为常b. 与友期行/不期而遇 时年七岁/四时之景c. 相委而去/去国怀乡 日中不至/朝发夕至d. 下车引之/引经据典 入门不顾/三顾茅庐13. 翻译语段中三处画线语句，不正确的一项是( )【甲】为人谋而不忠乎?翻译:你替别人谋划，是不是一种不忠诚?【乙】太丘舍去，

43、去后乃至。翻译:陈太丘丢下友人离开了，离开后他的友人才赶到。【丙】一战大克，信之由也。翻译:蜀军一战而大胜，是因为诸葛亮以信义为治军根本啊。14. 上面三个语段都讲到了“信”。请你结合语段内容，用自己的话分别说说曾子、元方和诸葛亮所说的“信”具体指的是什么。【答案】12. c 13. 甲 14. 曾子:诚信待人；元方:守时；诸葛亮:令出必行【解析】【12题详解】a.反省/醒悟，温习/习惯；b.约定/约定，当时/季节；c.离开/离开，到达/到达；d.拉/引用，回头看/拜访；故选c。【13题详解】本题考查文言语句的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、

44、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。甲.“为人谋而不忠乎”重点词语:为，替；谋，谋划；忠，尽心竭力。句意为:为别人办事是不是尽心竭力了呢？故选甲。【14题详解】本题考查对文章内容的理解。甲文中曾子反省自己“与朋友交而不信乎”，可见他所指的“信”是和人交往要诚实可信。乙文中元方斥责父亲的朋友说“君与家君期日中。日中不至，则是无信”，可见他所指的“信”是要遵守和别人约定的时间。丙文中诸葛亮说“吾统武行师，以大信为本；去者束装以待期，妻子鹄立而计日，虽临征难，义所不废”，可见他所指的“信”是言出必行，下了命令即使有困难也要执行。甲出处:论

45、语 参考译文:曾子曰:“我每天都会反省我自己，为别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是做到诚实可信了呢？老师传授给我的学业是不是复习了呢？”乙出处:世说新语 作者:刘义庆 朝代:南北朝参考译文:陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方:“你的父亲在吗？”元方回答道:“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道:“真不是君子啊!和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说:“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友

46、感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。丙出处:百战奇略 参考译文:三国时期，魏明帝曹睿征讨蜀国，派遣宣王司马懿督统左将军张邵所部及雍、凉二州等精兵三十万人，隐蔽进发，窥向蜀地剑阁。蜀国丞相诸葛亮当时驻屯在祁山，他把精良武器装备，都用在扼守险要之处，部队将有十分之二的人换防离去，留在战场的将士只有八万人。正当魏军开始布阵之时，恰值蜀军换防交接过程，诸葛亮的参谋人员都认为敌军强盛，没有足够的兵力是制胜不了对方的，因此纷纷建议把换下来的部队暂留一月，以便壮大蜀军声威。但诸葛亮却说:“我统兵打仗，一向以信义为根本，现在，换防该离开的士卒已经迅速打点好行装等待归期，他们的妻子儿女都伸着

47、脖子期盼着，每天计算着他们归来的时间。因此，目前我们虽然面临征战的困难，但恪守信义的原则不可废弃。”说完，便下令催促换防下来的士卒尽快启程返乡。于是，该走的都很高兴，愿意留下参加战斗；该留的则斗志昂扬，决心拼死一战。他们互相勉励说:“诸葛丞相对我们的恩德，我们即使拼上性命也报答不完!”到了交战那天，蜀军无不拔剑争先，冲锋陷阵，以一当十，击杀了魏将张邵，打退了主帅司马懿。蜀军一战而获大胜，这正是诸葛亮以信义为治军根本所取得的成效。三、名著阅读(5分)15.“忠、孝、廉耻、勇”，是儒家推崇的高尚品格。请你就其中一点，选择名著中的一个人物，结合具体内容，说说这一点在他(她)身上是如何体现的。(100

48、字左右)【答案】水浒传中，李逵惦记母亲辛苦，便想接她上梁山。接到母亲后，他一路背着老人，行至沂岭。为给母亲解渴，李逵外出找水，更拔起石香炉盛水。发现母亲遇害后，又怒杀四虎为母报仇。从中可以看出李逵之“孝”。【解析】【详解】本题考查名著人物特点及相关情节。忠:三国演义中的关羽。曹操非常欣赏关羽，一直很想纳为己用。在曹营中的关羽得到刘备来信后，毅然决定离开曹操，前去河北寻找刘备。他大可以留在曹营中做一名备受尊敬的大将，但对刘备的忠心，使他义无反顾地离开了曹操，留下了“千里走单骑”的佳话。孝:三国演义中的徐庶。徐庶非常受刘备器重。曹操采纳程昱的计策，把徐庶的母亲接到许昌，摹仿她的笔体写信让徐庶来。徐

49、庶是孝子，赶往曹营，被其母亲狠狠训斥一顿。其母平生素讲忠义，因此气愤上吊而死。自此徐庶身在曹营心在汉，不再为曹操出谋划策。廉耻:水浒传中的林娘子。林冲之妻，美丽动人。在庙宇还愿时遇高俅的干儿子高衙内，被其调戏。高衙内想得到林娘子，求助他干爹。高俅设计陷害林冲，在林冲被逼上梁山后，高衙内逼嫁不成，自缢而死。可见她心中对“廉操与知耻”的坚守。勇:三国演义中的张飞。东汉建安十三年，曹操打败刘备，追击刘备至当阳长坂坡。张飞挺矛立马于长坂桥接应，他双眼圆睁，虎须倒竖，向追兵大喝:张翼德在此，谁敢来决死战？喊声未绝，喝断了桥梁，曹营战将畏惧而退。可见张飞的胆量及勇武。四、现代文阅读(共23分)(一)阅读下

50、面材料，完成下面小题。【材料一】大约6500万年前，印度板块向亚欧板块发起俯冲。在板块挤压作用下，沉睡千年的青藏高原剧烈抬升，形成绵延的喜马拉雅山脉，构建出今日的世界顶点珠穆朗玛峰，简称珠峰。珠峰所在的青藏高原是年轻的高原，在板块挤压作用下，它不断朝天翻酒。巨大的压力使珠峰长势喜人。目前，它每年能长6到8毫米的个子。不过，长高并不是无止境的。它在隆起的同时，峰顶的砾石又会不断被风化，珠峰高度也因之被削减。此外，地震对珠峰高度也会有影响。1934年，尼泊尔发生的一次地震使得珠峰海拔足足降了半米有余。除了地质运动外，珠峰高度变化还受到全球变暖的影响。我们常说珠峰是世界最高峰，这是就它的海拔高度而言

51、的。“海拔”一词， ，就是以海平面为基准测量的高度。气温变化导致海平面上升或下降，海拔的数值必然会产生变化。而且全球变暖也会影响到珠峰的积雪，若峰顶积雪融化，失去这顶帽子，珠峰的身高可能还会变动。【材料二】表1世界各国历次测量的珠峰高度统计表(部分)国家施测年份珠峰雪面高度印度1954年8847.6米苏联1982年8848米美国1999年8849.87米加拿大2002年8848米尼泊尔2010年8847.11米(数据来源:2013年4月中国计量)珠峰究竟有多高? 。自上世纪60年代以来，我国也对珠峰高度展开了多次大规模测量。1975年，中国登山队测量珠峰时，采用三角高程测量方法测得的雪面高度是

52、8849. 05米，女队员潘多通过插钢钎的方法测得覆雪厚度为0.92米，两者相减得到珠峰的海拔高度为8848.13米。2005年，中国测量队将传统测量方法与gps测量方法相结合，为该次珠峰测量提供了“双保险”。除此之外，还首次使用了冰雪深度探测雷达，探测出峰顶冰雪层精确厚度为3.5米，最终得出珠峰顶岩石面海拔高度为8844.43米。2020年5月27日，中国登山队员再次登顶珠峰开展高度测量。此次测量得到了前所未有的技术支持。在海拔6500米的前进营地，我们修建了世界上海拔最高的5g基站，给冲顶人员更多的安全保障。著名的北斗卫星系统首次被运用到珠峰测量工作中来，gnss测量、雪深测量、重力测量等

53、技术的使用，有助于给出一个更加准确的高度。目前测量队员已测得原始数据，经由精密计算后，很快将呈现给大家一个更加准确的数值。珠峰的身高又长了吗?在新的测量分析结果出来之前，谁也无法准确回答这个问题。【材料三】为何要投入大量的资金和人力测量一座山峰的身高?首先，精确测定珠峰的高度，可以给地球动力学和板块运动等领城提供研究的数据，对今后地震预报和防灾减灾有重要的实际意义。同时，也能够给冰川监测、生态环境保护等方面提供第一手资料。此外，珠峰的精确高度一直存在争议。珠峰高度的精确测定，可以结束国际上珠峰高度不统一的混乱局面，为世界地球科学研究做出贡献。最后，珠峰的高度数值不断被更加精密的观测手段所改变，

54、意味着珠峰的测量精度，实际上是人类科技高峰的高度。珠峰测量，并不单纯在于我们要知道它有多高，而在于它一直矗立在那里，鼓励我们中的许多人，去寻找这个高度， 。16. 依据上下文，在【材料一】和【材料三】的横线处依次填入语句，最恰当的一项是（ ）a. 顾名思义 这个过程其实比结果更加珍贵b. 望文生义 这个结果其实比过程更加珍贵c. 望文生义 这个过程其实比结果更加珍贵d. 顾名思义 这个结果其实比过程更加珍贵17. 综合表1的信息，在【材料二】的横线处补写一句话。18. 围绕珠峰的高度，以上三则材料分别从_、_、_三个方面进行了说明。【答案】16. a 17. 示例一:不同国家不同时间测量珠峰，测得的高度在 8848 米左右示例二:不同国家历次测量的珠峰高度，结果并不一致 18. (1). 珠峰高度变化的原因 (2). 对珠峰高度的测量 (3). 珠峰高度测量的意义【解析】【16题详解】本题考查对文章内容的理解。“就是以海平