中小学《预防沉迷网络》班会讲义课件

1、中小学预防沉迷网络班会课件,预防沉迷网络,中小学预防沉迷网络班会课件,中小学预防沉迷网络班会课件,中小学预防沉迷网络班会课件,一位清秀文静的孩子，因为家里不让上网，曾经砍伤过父亲，自杀过6次。 更有位沉迷于网络游戏的13岁少年，面带微笑、双手平伸、双脚交叉地以网络游戏中的飞天姿势从24楼一跃而下自杀身亡,中小学预防沉迷网络班会课件,身 体 危 害,心理危害,颈项疾病 干眼病 腕管挤压综合症 器官损伤 免疫力下降,模仿网络 堕落犯罪 孤僻 撒谎 逃课 自伤 自残 轻生 网络欺诈 威胁生命,中小学预防沉迷网络班会课件,（一）意志毅力的消磨和自控能力的下降 网络的过度使用，使青少年对网络产生了强烈的

2、依赖心理。特别是网络游戏中的冒险刺激、网络交友中的轻松自如、网络不健康内容中的新鲜诱惑等，使青少年逐渐产生网络成瘾症，而对自己的主体生活,学习，却失去兴趣，缺乏毅力，自控能力下降，学业荒废。,沉迷网络的危害,中小学预防沉迷网络班会课件,（二）“网络性格”的形成和身体素质的下降,网络性格最大的特征是“孤独、紧张、恐惧、冷漠和非社会化”.对互联网虚拟世界的依恋，人机对话和以计算机为中介的交流，容易使人的性格脱离现实社会而产生异化，同时青少年又处于生长发育的旺盛期，长时间呆在电脑前的幅射和高度紧张，会损害各种人体机能，导致身体素质下降。,中小学预防沉迷网络班会课件,（三）对周围人事的不信任和紧张的人

3、际关系,在网络这个虚拟世界里，人人都以虚假的身份出现，尽管很多时候，你可以大胆地表达自己的真实想法或无所顾忌地说你想说的话，但在虚假的身份之下，网络人际关系很少有真实可言，时时充斥着不信任感，人际关系紧张。 特别是对于性格内向的青少年，网络为其提供了展示自我的平台，但也使他们在网下变得更加内向和自我闭锁。,中小学预防沉迷网络班会课件,（四）价值观念的模糊和道德观念的淡化,青少年时期，正是人生观和价值观的形成期，好奇心强、自制力弱，极易受到异化思想的冲击。 网络既是一个信息的宝库，也是一个信息的垃圾场，各种信息混杂，包罗万象：新奇、叛逆、而又有趣味性，特别是西方发达国家的宣传论调、文化思想，极易

4、使青少年的人生观、价值观产生倾斜，模糊不清。 网络虚拟世界里人际关系的随心所欲，无须承担责任和免遭惩罚的特点，养成了自我中心的习惯，特别是网上暴力、色情、欺诈等，使得迷恋网络的青少年道德素质下降、道德观念淡化。,中小学预防沉迷网络班会课件,（五）网络安全隐患和网络犯罪现象,网络引发了青少年的安全焦虑。 由于青少年生理和心理发育均不成熟、识别是非 能力差、自我保护意识不强，极易造成网上隐私 失密、网上恐吓、网上欺诈等现象，一旦遇到，往往惶恐 不安，无所适从. 网络交流的随意性和隐蔽性，又常常使青少年成为受害者。 由于青少年极强的好奇心和模仿性，使得很多网络受害者 又成为侵略者，网络犯罪不断上升。,中小学预防沉迷网络班会课件,陶宏开教授曾经说：“中国千万个青少年的堕落，千万个家长的不幸都是从沉迷网络开始”,中小学预防沉迷网络班会课件,全国青少年网络文明公约,要善于网上学习，不浏览不