201x年秋季版七年级道德与法治下册第1单元做情绪的主人第3课培养高雅的情趣第1框情趣使生活更美北师大版

1、情趣使生活更美,生活情趣,生活情趣是人类精神生活的一种追求，对生命之乐的一种感知，一种审美感觉上的自足，每个人都有自己的生活情趣。良好的生活情趣可以放松紧张的情绪，驱走身心的疲惫，享受生活的美好，陶冶高尚的情操，甚至可以提升人格魅力,有的同学认为，学习是我们的主页，中学生培养生活情趣是在浪费时间和精力，无助提高成绩，你是否赞成这种观点,你的情趣又是怎么样的呢？我们来做一个生活情趣方面的小调查,有关于高雅情趣的名言,人必须生活着，爱才有所附丽。 鲁迅 理论是灰色的，而生活之树常青。 歌德 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 诸葛亮 人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。

2、张载,1、生活丰富多彩，人的情趣也是多种多样,生活需要劳逸结合，我们应该结合自己的兴趣爱好、自身特点，培养适合自己的情趣，同时尊重他人的情趣,高雅的情趣,高雅情趣是健康、科学、文明、向上的情趣。它符合现代科学和文明的要求，也符合社会道德和法律的要求。它体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。 高雅情趣能使人追求健康文明的生活方式，能使人修身养性，经常保持一种良好的心境，有益于身心健康。 高雅情趣可以拓宽人们学习和生活的领域，发展人的想象力使人充满活力，有助于开发智力和激发创造力。 高雅情趣能催人上进，改变人的精神面貌，提高人的文化修养，使人道德高尚使生活更加充实而富有意义,周

3、总理与马蹄莲,周恩来总理最爱马蹄莲这种花，他在瞻仰巴黎公社社员墙时，特地以马蹄莲悼念国际先烈。总理是以花的洁白、珍贵来象征革命烈士的高尚情操。可见赏花品草并不仅仅是简单的闲情逸致，而且可以熔铸人们美好的心灵和高尚的品格,芸娘制茶,沈复浮生六记中的芸娘就是一个非常有情趣的女人，书中记述过她制茶的过程：“夏月荷花初开时，晚含而晓放。芸用小纱囊撮茶叶少许，置花心。明早取出，烹天泉水泡之，香韵尤绝。”芸娘把茶叶放入花心，熏染花之香气，用天然的泉水烹煮。芸娘把平淡的生活过得像花开一样曼妙，她用巧手和慧心打理着温情诗意的烟火人生,情趣和兴趣的区别,兴趣是短暂的，是经常变化的，而情趣是持久的，是稳定的。 情

4、趣和兴趣的联系：情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣，同时情趣通过兴趣表现出来；兴趣可以升华为情趣,2、高雅的情趣可以提升我们的审美能力,培养高雅的情趣能促使我们发现美，欣赏美，更好地去感受美，领略自然、艺术和社会生活的美,艺术鉴赏力,在人学习、训练、实践经验、思维能力、艺术素养的基础上形成与发展，是以主观爱好的形式体现出来的对客体美的认识、评价和再创造，是感性与理性、认识与创造的统一。主要在艺术创造与欣赏中形成并获得发展，因此有时也称“艺术鉴赏力”。它既具有鲜明的个性特征，又具有社会性、时代性、民族性。审美鉴赏力的提高，有助于以美的规律和美的理想去改变世界，发展文明的、健康的、科学的生活方式,3、高雅的情趣，可以陶冶情操，提高我们的生活品位和质量,拥有高雅的情趣，我们就能从平凡的生活当中，体会到更多的精神内涵，获