饲养宠物要讲卫生的教案

1、饲养宠物要讲卫生的教案 第一课时 教学目标： 2、通过活动，使学生知道要科学饲养，卫生饲养宠物。 教学过程： 一、欣赏画面，导入课题 1、投影出示课本第22页的彩图，让学生说说这些宠物的名字。 2、揭示课题：饲养宠物要讲卫生。 二、介绍宠物，组织讨论 1、师述“随着人物物质生活水平的不断提高，无论是城镇还是乡村，饲养宠物都已成为一种时尚，许多人家都喂养了各种各样的宠物。 2、介绍有关宠物：(出示图片) 京巴犬贵妃犬鹿犬牧羊犬巴西龟水彩蛇荷兰鼠八哥鹦鹉金丝雀大黄狗小花猫大公鸡 讨论：你还知道人们喂养了哪些宠物? 3、观察课本插图看一看兰兰家中都喂养了哪些宠物?爸爸养的鹦鹉妈妈养的宠物犬小花猫是兰

2、兰的好伙伴结合讨论：你家里养了什么宠物?说说它的样子。 4、观察课插图讨论：你看见或经历过为样的事吗? 5、组织讨论课本5页中所提出的问题指出：人类很多传染病和寄生病的传播都与饲养动物有关。 6、阅读文字部分动物是人类的朋友，我们要科学饲养，卫生饲养。 看图讨论回答：怎样做才能既快乐又安全呢? 小结：定期给宠物驱虫，清洗身体并及时清除粪便，清除传染源，在接触宠物之后要洗手。 第二课时 教学目标： 1、使学生了解动物是人类的朋友，饲养宠物已成为一种时尚，人类很多传染病和寄生虫病都与饲养动物有关。 2、通过活动，使学生知道要科学饲养，卫生饲养宠物。 3、教育学生保护动物，科学饲养宠物，培养学生讲究

3、卫生的良好习惯。 教学准备： 教师准备有关宠物的投影片 学生做好成果展示的有关工作 教学过程： 1、教师导语 2、围绕“饲养宠物要讲卫生”，学生自由发言 (1)宠物名字及习性 (3)科学卫生饲养宠物 3、指导分工，查阅资料 (2)、建议你二小组的同学上网查询，了解有关宠物传播疾病的途径。 (3)、建议第三小组的同学去图书馆查找有关科学卫生饲养宠物的方法 (4)、建议第四小组的同学选好某一宠物，把它画出来，并涂上颜料。 4、各小组分别汇报研究成果 第一小组 通过图片展示，介绍所调查了解的宠物的名字，外形颜色及生活习性等。 第二小组 介绍宠物传播疾病的有关途径。 第三小组 介绍有关科学卫生饲养宠物

4、的有效方法。 第四小组 展示所画的宠物画。 5、讲述感受，激励评估。 每组选一位代表发言，说说参加活动的感受。 说说这次实践活动中，你印象最深刻的是什么?激励评价 6、教师小结谈话 板书设计： 5.饲养宠物要讲卫生 一、活动背景分析 随着人们生活水平的不断提高，饲养宠物已成为一种时尚。它们通人性，有灵气，十分可爱，有给人欢乐，增添情趣，解闷消忧之功。然而饲养不当，它们也会给人类带来危害。很多家庭养了猫狗鸟一类的宠物，由于居住条件的限制，许多宠物和人同居一室，长期和宠物接触，许多人畜共有的疾病被感染的几率大大增加。另外畜类就是畜类，你不知它什么时间反性咬你一口，被宠物伤害的案例举不胜举。还有一些

5、人不注意卫生，让宠物随地大小便，造成了环境污染。所以我们五(3)班全体同学根据身边一些耳闻目睹的事例，经过集体讨论，确定了饲养宠物要讲卫生这一课题，希望人们在饲养宠物的同时要科学合理，讲究卫生，注意宠物可能造成的某种危害和引起人的疾病。 二、活动目标 认知目标： 1、通过观察、调查、访问，让学生对身边饲养宠物的情况有所了解。通过查阅各种资料，让学生对宠物带给人们的危害有一定的认识。 3、通过活动，对所掌握的知识有一个综合的运用。 能力目标： 1、在活动中培养学生的探究能力、社会调查能力、动手能力和与人交往、合作的能力。 3、培养学生从身边发现问题，思考问题以及解决问题的能力。 情感目标： 2、

6、通过各种活动培养学生的合作意识、团体精神，分享合作与交往的快乐。 3、通过展示、演讲等形式培养学生的自信心。 活动时间：一周 课前调查了解、分组落实任务(1课时);开展调查研究(1周) 三、活动准备 1、学生了解身边宠物活动的情况。 2、学生上网搜集关于宠物给人们带来的危害、科学饲养宠物的资料和相关图片。 3、师生共同制定本次活动实施的计划。 四、活动过程 活动一：课前调查了解 1、师生谈话 师：随着人们生活水平的不断提高，饲养宠物已成为一种时尚。在你们身边有饲养宠物的人吗? 生：我家就养了一只贵妃犬，它可讨人喜欢啦! 生：在我们画溪小区有好几户人家养宠物，以养狗的居多。 生：我邻居家养了两只

7、荷兰鼠，我经常去看他们。 师：是啊，有的宠物通人性，有灵气，十分可爱，有给人欢乐，增添情趣，解闷消忧之功。但是，饲养不当，也会给人们带来危害。你们见过这样的事例吗? 生：我家楼下人家养的狗就咬伤过人。 生：我经常看到狗在大街上随地大小便，真脏。 生：我在街上看到过几只流浪狗，身上脏兮兮的，在垃圾桶里找吃的，我总是躲得远远的，就怕被咬。 师：去年年底，地方政府出台了一系列关于饲养宠物的规定，目的就在于让人们科学、卫生、文明地饲养宠物。我们这次活动主要研究宠物带给人们的危害，懂得一些科学、卫生、文明饲养宠物的方法。 活动二：分组落实任务 1、调查统计组：调查身边人们饲养宠物的情况、宠物伤害人的事例

8、和宠物用品店的经营情况。 2、资料收集组：收集有关宠物带给人们危害的资料。 收集一些科学、卫生、文明饲养宠物的方法。 收集各地公布饲养宠物的规定。 3、摄影制作组：拍摄宠物带给人们危害的照片。 活动三、开展调查研究 1、调查统计组 教师提供几个调查点，利用课余时间带学生进行调查采访，听人们介绍宠物的活动情况和宠物带来危害的事例，走访本市的几家宠物用品店和宠物医院，作好记录。 2、资料收集组 资料收集组的同学可通过上网、询问大人、到图书馆查资料等形式，收集有关宠物带给人们危害的资料、图片，科学、卫生、文明饲养宠物的方法和各地公布饲养宠物的规定及图片，把资料保存好。 3、摄影制作组 在教师的带领下

9、，学生带着照相机去街道、小区、公园等地方观察宠物活动的情况，并拍下照片。 (在1周的活动中，教师随机了解学生的调查情况，适当给予帮助指导。) 五、活动成果的交流与总结 经过一周的调查、采访、翻阅资料、上网等活动，同学们收集了大量的资料，在同学、老师、家长的帮助下，他们精心整理，初步形成了自己的研究成果，并在全班进行了交流。 1、调查统计组代表：我们小组经过1个星期的调查研究，得到了如下信息： 2、资料收集组代表：以下是我们组收集、整理的一些资料： 各地饲养宠物的规定 石家庄市养犬管理条例将于8月1日起正式实施。条例规定，每户居民只准饲养一只犬、重点管理区内不得饲养烈性犬、禁止带狗进公园、犬只要

10、办电子“身份证”困扰许多市民的狗狗问题将有望得到解决。 如何科学文明饲养宠物狗 1、如果你如愿养了一只宠物狗，则要注意以下几点： (1)按规定登记如果家中要饲养宠物，首先要按规定，给宠物上“户口”，不要私自饲养宠物，影响周围邻居。 (2)注意安全卫生当家里来客人时，要注意看管，以免惊吓或伤害来客。出门遛狗时，要给狗拴上绳索，不要放任它狂吠乱叫，追逐扑咬。遇到老人和小孩，要特别小心，别让他们受惊吓。一些宠物，特别是猫、狗等时常会随地大小便，主人要带上塑料袋或者旧报纸等，将宠物的排泄物包好扔到垃圾箱，或对自己的宠物进行如厕训练，以保持公共场所的卫生和美观。 (4)妥善安置宠物出门走亲访友时，将宠物

11、留在家中记得为它准备好足够的食物，以免宠物寻食吵闹。如果将宠物带出去，要事先和朋友打招呼，顺便了解一下对方是否喜欢小动物、是否对动物毛屑过敏、是否有老人孩子等等。凡事多为对方着想也是尊重对方的表现。 (6)不能随意抛弃宠物饲养宠物是人类爱生命，关爱动物的表现，不能对宠物喜则宠，厌则弃，使流浪宠物成为传播疾病的安全隐患。 2、动物是人类的朋友，人们在养宠物的同时，不要忽视动物给人带来的危害。因此，要避免宠物传染疾病，提醒养宠物的人们要做到： (1)到正规的宠物店购买宠物，并索要相关部门给宠物开具的“健康证明”。 (2)注意动物的防疫(即每年注射防疫针如狂犬疫苗等)。 (3)和宠物接触时尽量保持距

12、离，防止被宠物咬伤或抓伤。 (4)定期去宠物医院，给您的宠物进行体检。早期发现疾病且及时治疗，杜绝传染源。 (5)当人有伤口时不要让动物舔。 (6)定期给宠物的生活环境进行清洁、消毒，勤给宠物洗澡。 (7)注意个人卫生，处理宠物的排泄物后要及时洗手。 3、摄影制作组出示相关图片 六、活动评析 七、成果选登及资源链接 1、相关背景资料 宠物给人带来的危害不容忽视 猫癣：有猫癣的猫通过和人的密切接触，可将癣传给人。此时人的皮肤上可出现红色皮疹，稍高出皮肤表面，有少量鳞屑奇痒。另外，如果不注意被猫抓伤，可能引起“描抓病”，即良性非细菌性淋巴结炎。其表现除有皮肤损伤外，还有许多部位的淋巴结肿大，并伴有全身感染症状，如：发热、乏力、精