东莞市2014年高中历史 重庆谈判教学设计

1、东莞市2014年高中历史 重庆谈判教学设计 知识点来源学科： 历史 年级：高一 教材版本： 岳麓版 2010年6月第3版 所属章节：第五单元第20课录制工具和方法屏幕录像专家共享版 +ppt软件设计思路本微课从四个角度解读重庆谈判。第一，历史概念的五个w：when时、where地、who人、what事、why作用。 第二，回到八月，理解谈判的背景。对日受降成为国共新一轮争夺的焦点。国军远在西南。共军深入敌后开展游击战。美苏两国均支持国民政府，积极促成重庆谈判。第三，山城内外风云变幻。结合电报、日记、照片、国内外形势重现43天的谈判。分析双方持有的资本和最初的目的。美苏两国的强大干预力。中共妥协

2、让出八个解放区的剖析。签订双十协定。重庆谈判最终失败。第四，和谈虽败，但历史的天平开始向中共倾斜。军事上大而空与少而精；政治上五子登科与群众路线；心态上自大与自信；外交上美苏争霸与两极格局。教学设计内 容教学目的挖掘重庆谈判当事人的电报、日记、命令等原始资料，还原43天的重庆谈判中风云变幻的国内外形势。重庆谈判虽然失败，但中共取得了合法的地位。就算内战不打，中国也会分裂成像朝鲜、德国一样的国家。培养学生透过现象分析本质的能力。教学重点难点重点：和谈背后三国四方的利益博弈难点：理解重庆谈判为何失败教学过程一、五个w1、when时间2、where地点3、who人物4、what事情5、why结果二、

3、回到八月 1、对日受降成为国共新一轮争锋的焦点2、国民党军队430万，远在西南3、共产党军队127万，深入敌后4、美苏两国支持国民党，促成重庆谈判5、蒋介石连发三封电报三、山城内外风云变幻8.28毛泽东飞抵重庆9.3围绕中共11条谈判双方谈判的资本和目标1、国民党：共产党放弃军队和地盘，任一省主席2、共产党：11条，军队国家化，解放区民主9.10上党战役9.18苏联在东北暗中支持中共9.22谈判中断9.27蒋介石旅游，中共退出江南八省，缩编为20师10.10 双十协定 四、历史的天平开始倾斜1、军事上：“多而空”与“少而精”2、政治上：五子登科与群众路线3、心态上：独裁君主的自大与谦谦君子的自

4、信4、外交上：美苏争霸与两极格局重庆谈判是三国四方的博弈，1945年处于美苏争霸的前夕，短短43天的谈判无法解决中国的复杂问题。有人说，中国错失了走向民主的机会但是，当时受启蒙的“新民”多吗？有人说，可惜蒋介石不是华盛顿但是，但是1945年的中国像1783年的美国吗？教学反思一、走入百花丛中备课呈现重庆谈判，我需要很多的原始资料。因为定论太多，因为错误太多。如传统错认为蒋介石对谈判毫无准备，谈判内容全由中共提出，实际上他有三大原则，也在谈判中不断妥协。传统认为蒋介石曾高呼“毛主席万岁”，但这是不可能的！传统认为，毛泽东在1945年与柳亚子的交往中写了沁园春雪，但实际上只是他抄写旧作送给柳亚子。

5、但这些不是10分钟微课所要呈现的重点。备课阶段，我求助“维普资讯网”。以前学校的图书馆网站可以直接上去下载资料，但最近不知道为啥，不行了。我求助了厚街图书馆，他们说借书证上东莞图书馆的网站可以下载到。于是，最终搜索引擎，搜到了30多篇相关文章。一一看完，摘录了10多页。接下来是图片和视频。电影建国大业的剪辑费了我一个白天，还是在电教老师的引领下入门的。要知道，一个高三差班的班主任，杂事是很多的；一个两岁小孩的妈妈，杂事是很多的。剪到了我要的视频，大概花了两天半的时间。科组同事们看完之后认为，为视频而视频。最后，又把视频剪辑给删掉了。课件的制作，是一个去伪存真，去除糟粕保留精华的过程。诸多的史料

6、融汇成概念、背景、目标、过程、评价五个要点呈现出来。然后我的普通话，带有一丝丝潮汕音。可恨的是，谈判的前鼻音好难绕。四和十，舌头也好难翘。尽力吧！二、摸着石头过河软件此番制作微课，复习了以前掌握的多种软件ppt，adobe reader，维棠视频下载软件，暴风影音。又在电教老师的指导下，手把手熟悉了狸窝视频转换器。最后在徐世友兄台的指点下，掌握了屏幕录像专家。开始录制时，新买的麦克风声音老是灌不进去，换了四部电脑，才终于找到一部能录到声音的。我在课件中播放了电影视频，但是“屏幕录像专家”录得了麦克风，却录不了影片的声音。最后是用狸窝把视频剪成3段，又合并在一起成为一个新文件，解决了这个问题。制作微课很有意思！我很有成就感！以后会经常制作，省去多个班讲评、上课的辛苦。三、天道酬勤业道酬精修改一切准备就绪，清明节的假期就这样耗掉了。参考历史科组的同事们给我提的建议，我努力改正缺点，完善微