“化学反应微观示意图”专题训练

1、“化学反应微观示意图”专题训练“化学反应微观示意图”专题训练 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（“化学反应微观示意图”专题训练）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为“化学反应微观示意图”专题训练的全部内容。（完整word版）“化学反应微观示意图”专题训练亲爱的读者：本文内容由我和我的同事精心收集整理

2、后编辑发布到文库，发布之前我们对文中内容进行详细的校对,但难免会有错误的地方，如果有错误的地方请您评论区留言，我们予以纠正，如果本文档对您有帮助，请您下载收藏以便随时调用。下面是本文详细内容。最后最您生活愉快 o（_)o “化学反应微观示意图”专题训练1下列各图中，“”和“”分别表示两种不同元素的原子，其中表示混合物的是（）a b c d2如图所示，为某化学反应的微观模拟示意图，其中“”表示氧原子，“表示碳原子，“o”表示氢原子，则该化学反应中不存在的物质种类是（)a单质 b氧化物 c盐 d有机物3如图所示的微观化学变化,其基本反应类型属于(）a置换反应 b化合反应 c分解反应 d复分解反应4

3、如图是某化学反应过程的微观示意图，下列有关说法正确的是（）a反应前后分子的个数不变 b生成物有三种c反应前后汞原子和氧原子的个数不变 d汞和氧气都由分子构成5某个化学反应的微观示意图如图有关说法正确的是（）a该反应为分解反应 b该反应不遵守质量守恒定律c该反应前后分子种类未发生变化d该反应的化学方程式为h2+cl2 点燃2hcl6甲烷和水反应可以制水煤气（混合气体）,其反应的微观示意图如图所示：根据以上微观示意图得出的结论中,正确的是（）a反应前后各元素的化合价均不变 b水煤气的成分是一氧化碳和氧气c该反应中含氢元素的化合物有3种d该反应的化学方程式中，反应物甲烷和水的计量数之比为1：17某反

4、应的微观示意图如下,下列说法正确的是（)a该反应说明原子在化学反应中可再分 b反应物的分子个数比为3：2c所有参与反应的物质都是化合物 dd物质中氯元素的化合价+18如图是某个化学反应的微观示意图下列从图中获得的有关信息正确的是(）a反应前后元素种类不变 b生成了2种物质c反应物含3种元素d反应前后分子个数不变9如图为某化学反应的微观示意图，图中“”表示硫原子，“”表示氧原子下列说法中错误的是(）a甲是so2b该反应属于化合反应c反应前后，分子、原子种类均不变d反应中，甲、乙、丙三种物质的分子个数比为2：1：210两种物质发生反应的微观示意图如图,下列说法正确的是（）a反应前后物质的总质量保持

5、不变 b该反应属于复分解反应c反应前后分子种类保持不变 d该图可示意co与o2的反应11 如图的反应中，甲、乙、丙三种分子的个数比为1:3：2，则从图示中获得的信息正确的是(）a生成物一定属于氧化物 b原子种类在化学反应中发生了变化c该反应不可能是分解反应 d乙分子中a与b的原子个数比为1：212（2012顺义区二模）有机物丁可用作燃料电池的燃料将二氧化碳转化成丁的过程如图所示 下列说法正确的是（）a产物丁的分子模型为 b该反应中属于化合物的是甲、乙、丙c该过程可实现碳循环，减少碳排放d丁可能是由碳、氢、氧三种元素组成13用“”和“”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应

6、前后的模拟如图所示下列说法正确的是（）a该反应属于化合反应 b该反应有两种生成物c每个生成物分子由3个原子构成d参加反应的“”和“分子个数比是2:114如图为某分子模型示意图，其中“”代表h，“”代表o下列关于它的叙述正确的是（）a化学式为h2o2b水溶液能与mno2发生化合反应c1个分子中含2种分子d0.9%的该水溶液常用于人体输液15如图是某个化学反应前、后的微观模拟图则实际参与反应的和两种粒子个数比为（）a1：1 b1：2c2：1 d4：316甲物质是一种重要的有机化工原料甲和乙反应生成丙和丁的微观示意图如图则下列说法中正确的是(）a反应前后分子的种类、个数不变 b乙是氧化物c生成的丙、

7、丁两物质的质量比是1:1 dd的化学式可能为ch2o17如图是密闭体系中某反应的微观示意图，“”和“”分别表示两种不同元素的原子下列说法错误的是（)a参加反应的“”和“个数比为2：1b反应前后原子种类没有改变c反应后该密闭体系中没有单质存在d该反应是化合反应18在如图所示的反应模型中，表示氢原子,表示氧原子，表示碳原子,则下列说法正确的是（）a该反应属于氧化反应 b反应前后各元素的化合价均不改变c一个x中有2个原子 d反应前后分子的个数和种类都没有改变19如图是水分子在一定条件下分解的示意图,从中获得的信息不正确的是（)a水分解过程中，分子的种类不变b水是由氢元素和氧元素组成c电解水生成的h2

8、和o2的体积比是2：1d每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成20如图为某化学反应的微观示意图,其中“”和“”表示不同元素的原子下列说法正确的是（)a该反应有两种生成物 b该反应属于化合反应c反应前后分子的种类没变d参加反应的“”和“”分子个数比是2：121如图是某个化学反应的微观模拟示意图从图中获得的有关信息不正确的是（)a分子由原子构成 b分子间存在一定的空隙c化学反应前后原子种类不变 d该化学反应属于置换反应22在“宏观微观符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式某化学反应的微观模拟示意图如图：小华同学对该微观模拟示意图的认识中错误的是（）a该反应的化学方程式为：h2o+c 高温 c

9、o2+h2b原子在化学变化中不能再分c反应前后原子的种类及数目不变 d该反应遵循质量守恒定律23某两种物质在一定条件下会发生化学反应，其微观示意图如下:（说明：一种小球代表一种原子）则下列说法正确的是（）a图示中共有两种原子 b图示中的反应物都是单质c反应后物质质量增加 d该反应不属于置换反应24构建和谐社会，建设社会主义新农村的目标之一是让农民饮用清洁的自来水自来水消毒过程中常会发生甲、乙化学反应，其反应的微观过程可用如图表示:(表示氯原子，表示氧原子，表示氢原子）下列说法正确的是（）a物质d属于氧化物 b物质c的水溶液ph大于7c甲是复分解反应 d实验室可用h2o2和mno2制取e25.

10、下图是某化学反应的微观模拟图,其中“和“分别表示两种质子数不同的原子，a、b分别表示反应前和反应后的物质。请回答：（1）a、b物质均属于 (填物质分类），从微观角度说明你的判断依据是 ；（2） 该反应属于 反应（填基本反应类型）26.下图是密闭体系中某反应的微观示意图，“和“”分别表示不用原子.回答下列问题： 反应前 反应后（1）反应后的方框内应再填入1个_粒子(填序号）a b c （2) 由“”构成的物质属于_（填序号）.a混合物b化合物 c单质（3）该反应所属的基本反应类型是 反应。(4）写出一个符合给微观示意图的化学方程式_。27.在“宏观微观符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式

11、。某化学反应的微观模拟示意图如下：该反应的化学方程式是 ，所属基本反应类型是_. 28.下图是用来表示某物质发生化学变化的微观示意图.图中“和“”分别表示两种元素的原子，仔细观察下图,回答下列问题：（1)a物质属于_（填“混合物、“单质”或“化合物”)。（2)该反应的反应类型为_。（3)若a、b、c为初中化学中的常见物质，写出符合该反应的化学方程式_。(4)根据上述示意图,你能得到哪些化学变化的信息？（请写一条）_。29。下图为某化学反应的微观过程，其中“”和“”表示两种不同原子。(1）该反应属于 (填基本反应类型）反应.（2)虚线框内应填的微观图示是 (选填a、b、c、d），你推断的依据是。

12、30.右下图是某化学反应的微观粒子示意图。(1）两种反应物的共同之处是:每个分子都 .该反应的基本类型属于 ，写一个符合这一反应类型的化学方程式.（2）根据化学反应的本质，生成物的方框内还应补充的粒子及数目是（ ）a一个 b两个 c一个 d两个结尾处,小编送给大家一段话。米南德曾说过,“学会学习的人，是非常幸福的人。在每个精彩的人生中，学习都是永恒的主题。作为一名专业文员教职,我更加懂得不断学习的重要性，“人生在勤，不索何获”，只有不断学习才能成就更好的自己。各行各业从业人员只有不断的学习，掌握最新的相关知识，才能跟上企业发展的步伐，才能开拓创新适应市场的需求.本文档也是由我工作室专业人员编辑

13、，文档中可能会有错误，如有错误请您纠正，不胜感激！at the end, xiao bian gives you a passage。 minand once said, ”people who learn to learn are very happy people. in every wonderful life， learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position， i understand the importance of continuous learning， life is

14、 diligent， nothing can be gained”， only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. this document is also edited by my studio professionals， there may be errors in the document， if there are errors, please correct， tha