习作我的奇思妙想课件完美版1

1、习作：我的奇思妙想,你有过哪些奇思妙想,说一说,习作：我的奇思妙想,会飞的汽车,习作：我的奇思妙想,奇特的鞋子,习作：我的奇思妙想,帮助医生做手术的机器人,习作：我的奇思妙想,能提供人体所有营养的营养水,习作：我的奇思妙想,语文,四年级,下册,习作：我的奇思妙想,奇思妙想就是对于某些事物或凭空，思维散发出奇特的,想法或看法，其中不乏一些新创意，新的思路,什么是奇思妙想,我的奇思妙想,就是我的奇特的想,法，我的新创意、新思路,审题指导,习作：我的奇思妙想,你想发明什么？它是什么样子的,有哪些功能？让我们把它写出来吧,习作：我的奇思妙想,习作内容,介绍一种发明，写清楚这种发明的,样子和功能,习作：

2、我的奇思妙想,在奇思妙想的世界里，一切都变得那么奇妙，下面这些题,目一定会激发你无穷的联想和想象,可供,参考,选择,的,题目,习作：我的奇思妙想,这些奇思妙想离不,开想象，你知道如何运,用想象吗,习作：我的奇思妙想,想象,是对于不在眼前的事物想出它,的具体形象。想象的情景不一定是真实的,但都要以现实为依据,习作：我的奇思妙想,琥,珀,由在海滩发现琥珀想象到大水淹没,森林，松脂球淹没在泥沙里，逐渐变成,化石（琥珀,在那块透明的琥珀里，两个小,东西仍旧好好地躺着”想象到“它,们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎,想象,回顾课文,习作：我的奇思妙想,想象源于生活，又高于生活。所以，想象要联系实,际，以现实生

3、活为基础，在原有事物的基础上，根据自,己的想象，进行拆散，重新组合，增加新的元素，赋予,多重功能，创造出新的对人类有益的东西,想象的要求,习作：我的奇思妙想,语段示例,交通机器人，胸前有两个按钮，一个红色，一个绿色。按,红色按钮可以选择陆地上的交通工具，按绿色按钮可以选择空,中的交通工具。当你想出门旅游时，你只要按一下红色的按钮,再选择“旅游车”，它会立刻变成一辆旅游用具俱全的旅游车,供你使用。星期天去购物，骑自行车方便，你按一下红色的按,钮，再选择自行车，一辆轻便的自行车就出现在了你面前。当,你想翱翔蓝天时，按一下绿色的按钮中的“飞机”模式，一架,飞机就出现了。想到外太空去，选择“宇宙飞船”

4、模式就好了,习作：我的奇思妙想,有了以现实生活,为基础的想象，你知,道怎样去介绍自己的,发明吗,习作：我的奇思妙想,纳,米,技,术,就,在,我,们,身,边,1,什么是纳米技术,开头：定义,2,纳米技术就在我们身边,中间：应用,3,纳米技术可以让人们更加健康,结尾：影响,按照逻辑顺,序层次分明,地介绍了纳,米技术,回顾课文,习作：我的奇思妙想,你也来按照一定的顺序来写一写你,要发明的东西吧,交代想发明的东西是什么,分两部分写,第一部分写发明的东西的,样子,形状、颜色、大小、高低,材料等,第二部分写,功能,一个功能写一段，段的结构用总分结构,即先用一句话概括功能，写在段的开头，做中心句，接着围绕,

5、中心句选材料把功能写具体,表达早一点发明出想发明的东西的愿望,开头,中间,结尾,习作：我的奇思妙想,下面让我们来一起看看书中“会,飞的木屋”给出的提示,习作：我的奇思妙想,会飞的木屋,样子,木屋下面有,四个轮子,木屋两侧,有机翼,功能,遨游太空,自动除尘,第一篇,会飞的木屋,习作：我的奇思妙想,你来根据上面的提示，也来写写自,己想写的内容吧,习作：我的奇思妙想,水上行走鞋,发明的原,理,神奇,特异功能,由蜥蜴联想到,水上行走鞋,对鞋的功能进,行了想象,蛇怪蜥蜴，能在水面上疾走如飞,鞋子有红、绿、蓝三个按钮,红色按钮可以使人浮在水面上,蓝色按钮可以喷气使人加速,绿色按钮可以使鞋子无限充气,习作：

6、我的奇思妙想,会变大变小的书包,由电脑程序控制,电子设备、授课,作业等功能,根据电脑的功能,进行联想和想象,具有手提电脑的外形,按下功能键，书包就能够转换成,播放机、收音机、电视机、手机,摄像机、照像机、游戏机等,书包有课程和作业，并能评改,书包还能远程授课,习作：我的奇思妙想,关于这篇习作，你还有,什么好的想法吗,习作：我的奇思妙想,我想写未来的汽车，我由现在的汽车、轮船、飞机想到发,明一个综合功能的汽车；然后展开想象，根据需求，汽车,可随时入海、升空，灵活而方便,我想写未来的房子，我由能源危机想到发明高科技房子，房,子会根据你的思维需求呈现各种家具,我想写机器人管家，我会将日常生活所需都交

7、给机器人管家,来做，突出高科技带给人的便利,习作：我的奇思妙想,写作提纲,你想要介绍你的奇思妙想,不要急于下笔，先好好构思,编写好写作提纲,习作：我的奇思妙想,1,我想发明的东西是什么,2,想象这个发明要符合什么要求,3,它什么样子的,4,它具有怎样的功能,5,如何结尾,习作提纲要求,自拟题目写出奇思妙想,习作：我的奇思妙想,概括房子的特点,奇,特,的,房,子,具体介绍,表达感想,外形,位置,主要功能,其他功能,大家都想住进这样的房子,美观、节能、方便,习作：我的奇思妙想,发明原因,水,上,行,走,鞋,强大功能,回到现实,可以使人浮在水上,可以加速行走,可以不断充气,原来是一个梦想，但我更,努

8、力的学习了,由蛇怪蜥蜴想到发明水上行走鞋,习作：我的奇思妙想,手提电脑外形,会,变,大,变,小,的,书,包,功能强大,总结全文,课本作业等都由硬盘装载,打开课本就能收听课程，及时做作业,书包可直接远程授课,呼吁高科技时代的到来,科技化、智能化，由电脑程序控制,习作：我的奇思妙想,奇特的房子,我想发明的一种奇特的房子，美观,节能、方便,例文赏析,文章开门见,山交代我想,发明的东西,和特点，引,出下文,习作：我的奇思妙想,奇特房子的外形各不相同。每个,人都可以根据自己的想法选择自己喜,欢的房子。有的选择花朵城堡，有的,选择飞船宫殿，有的要求把房子建成,云朵形状的，还有的要求建成雄鹰形,状。最为奇特

9、的有的要求把房子设计,成自己喜欢的东西的形状，如南瓜状,琵琶状、靴子状,用“有,的有,的有,的还有,的”的,排比句式把,奇特的房,子外形各不,相同”的特,点，写得全,面又具体,习作：我的奇思妙想,奇特的房子建的地方也各不相同,有的建,在地面上，有的建在大树上，还有的飘在空中,还有的建在地下和水底呢,地面上高楼林立的,景象不见了，放眼望去我们眼里看到的到处是,奇形怪状的艺术品一样的房子，但它们又谁不,挨谁，各自独立。因为他们都巧妙地避开对方,方便从大自然中获取需要的能量,排比句介绍,房子建的地,方很多,习作：我的奇思妙想,奇特的房子的功能超级齐全。人们的,学习、生活、工作、娱乐、旅游，一套房,子

10、全能解决,比如，你想学习，可以看书,或视频，还可以通过视频和有关专家互动,最为神奇的学习是你可以亲身体验各种技,能：做饭、开车、演讲，都有专用的材料,和场境供你实际操练。再比如你想外出旅,游，开启旅游功能，房子或跑或飞，随你,心意，很快就把你送到想去的地方,先概括介绍,房子功能有,哪些，是略,写。又举例,房子的学习,和旅游功能,是详写，文,章详略得当,习作：我的奇思妙想,奇特的房子还可以变大变小，移动更,是随心所欲。对了，房子还会隐身！住在,我发明的房子里安全极了,我发明的房子奇特吧！我想你一定和,我一样现在就想住进这样的房子吧,结尾照应开,头，表达了,自己的感想,文章结构完,整，中心明,确,

11、介绍房子的,其他功能,习作：我的奇思妙想,点评,本文中小作者能联系实际通过大胆合理的想,象，对未来房子的形状、位置、功能、大小等奇特之处,分段进行了具体介绍，思路清晰，内容丰富，中心明确,用“有的有的有的还有的”的句式形,成排比修辞，把奇特的房子的外形特点，写得全面又具,体。全文行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想象力,是,一篇不错的习作,更多例文一,更多例文二,习作：我的奇思妙想,让我们拿起笔，快,快写起来吧,习作：我的奇思妙想,写完后，读一读自,己的习作，自主评价,看自己的习作,是否结,构完整,是否内容充,实,标点符号使用是,否正确,然后进行自,主修改,习作：我的奇思妙想,改完后，可以小,组

12、交换习作。说说自,己最喜欢同学写的什,么内容，什么地方需,要修改,习作：我的奇思妙想,评价项目,加油,写明要发明的东西是什么,想象要以现实为依据,写清楚这个发明的样子,写清楚这个发明的功能,书写认真，错别字少于,3,个，病句不多于,2,个，有修改的痕迹,老师或同学评语及修改建议,评价标准,习作：我的奇思妙想,每个小组选出一篇优秀,的作文在全班进行展示,习作：我的奇思妙想,1,阅读交流平台的内容，说说交流的,内容,1,本组课文中让你印象深刻的人和,事,2,综,合性学,习开展,的活动,活动,中遇到,的困难,问题,和解决,办法,活动的,收获,3,同学,互评活,动中的,表现,学完这组课文后，许多同学都被中华,儿女的,爱国情,深深地,打动,莎士比,亚曾说,“一千,个读者,眼中有,一千个,哈姆雷,特。,那么,本组课,文哪个,人或哪,件事让,你铭记,在心呢,说的,时候注,意说出,印象深,刻的理,由。请,同学们,先在组,内交流,2,小组内交流本组课文中让你印象深,刻的人,和事,选出交,流的好,的同学,参加全,班交流,3,小组代表在全班交流,在综合性活动中，有不少同学在查阅,资料或,调查访,问的过,程中遇,到了不,少麻烦,可他,们